KONTRAK PERKULIAHAN

MATEMATIKA

Oleh:
LIYANA SUNANTO, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON
2017
 KONTRAK PERKULIAHAN

A. IDENTITAS
1. Jurusan/Prodi : PGSD
2. Nama Mata Kuliah*) : Matematika
3. Kode Mata Kuliah*) : UMCX114T
4. Semester/SKS : I (Satu) / 2 SKS
5. Jenis Mata Kuliah : Pengembangan Kepribadian (MPK)
6. Prasyarat*) :-
7. Dosen/Tim Dosen : Liyana Sunanto, M.Pd

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Sikap :
a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika.
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.
d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan.
e. Menunjukan sikap bertanggng jawab atas pekerjaan di bidang matematika secara
mandiri.
2. Pengetahuan
a. Menguasai prinsip dan teori di Sekolah Dasar dalam bidang Matematika

3. Ketrampilan
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan /atau teknologi
sesuai dengan bidang Matematika.
b. Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang Matematika, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
 d. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
e. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pebelajaran secara mandiri.
f. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang matematika, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah pengembangan kepribadian. Mata
kuliah ini mempelajari berbagai konsep-konsep dasar matematika yang dijabarkan
dalam materi: Bilangan (sejarah bilangan, nilai tempat, sistem numerasi); Penalaran
Matematika (penalaran induktif, penalaran deduktif, pengantar logika); Geometri
(titik, garis, bidang, transformasi); Aljabar (persamaan, pertidaksamaan, relasi, fungsi,
grafik fungsi); dan Pengolahan Data ( data tunggal dan data kelompok).
D. MATRIKS PEMBELAJARAN
Bentuk Perkuliahan Jenis
Pertemuan Tujuan Alokasi
No Materi Perkuliahan Metode/Media/Sumber Aktivitas Penilaian Referensi
ke Pembelajaran Waktu
Belajar Mahasiswa (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mahasiswa Orientasi program - Metode : Ceramah, Tanya Memahami - - Adji, N. 90 menit
mengetahui program perkuliahan Matematika Jawab sistemperkuli (2007).
perkuliahan yang - Media : Laptop, Infokus ahan Konsep
1 1
akan ditempuh - Sumber belajar : Dasar
secara keseluruhan Matematik
a.
Mahasiswa Bilangan - Metode : Pemecahan masalah, Diskusi, Kinerja, Purwakarta 180
mengetahui sejarah - Pengertian dan sejarah Ekspositori, Penugasan Menalar, berupa : UPI menit
bilangan, nilai bilangan - Media : Laptop, Infokus Latihan soal resume dan Kampus
2 2-3 tempat dan sistem - Sistem numerasi dan nilai - Sumber belajar : Buku soal latihan Purwakarta
numerasi tempat bilangan Matematika, Internet, Lembar .
- Operasi hitung pada Kerja Mahasiswa, Papan tulis,
bilangan Lingkungan - Harmini, S
Mahasiswa mampu Penalaran Matematika - Metode : pembelajaran daring Diskusi, Kinerja, dan Asinkron
memahami penalaran - Penalaran Induktif berbasis edmodo Menalar, berupa Winarni,
matematika - Penalaran Deduktif - Media : Laptop/smartphone, Latihan soal resume dan E.S.
3 4 Internet soal latihan (2012).
- Sumber Belajar : : e-book, Matematik
video, animasi, forum diskusi a untuk
kelas edmodo PGSD.
Mahasiswa mampu Pengantar Logika - Metode : pembelajaran daring Diskusi, Kinerja, Bandung: Asinkron
menjelaskan dan - Pengertian logika berbasis edmodo Menalar, berupa PT.
memahami - Pengertian proposisi - Media : Laptop/smartphone, Latihan soal resume dan Remaja
4 5-6 pengertian logika - Jenis-jenis proposisi Internet soal latihan Rosdakary
dan proposisi - Sumber Belajar : : e-book, a.
video, animasi, forum diskusi
kelas edmodo - Windayana
5 7 Mahasiswa mampu Persamaan dan - Metode : Pemecahan masalah, Diskusi, Kinerja, , H., dkk. 90 menit
 Bentuk Perkuliahan Jenis
Pertemuan Tujuan Alokasi
No Materi Perkuliahan Metode/Media/Sumber Aktivitas Penilaian Referensi
ke Pembelajaran Waktu
Belajar Mahasiswa (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
menjelaskan dan pertidaksamaan linier Ekspositori, Penugasan Menalar, berupa (2005).
memahami - Pengertian persamaan - Media : Laptop, Infokus Latihan soal makalah dan Modul
persamaan dan linier - Sumber belajar : Buku Lembar Matematik
pertidaksamaan - Pengertian Matematika, Internet, Lembar Kerja a.
linier pertidaksamaan linier Kerja Mahasiswa, Papan tulis, Mahasiswa Bandung:
- Rumus umum dan cara Lingkungan Universitas
penyelesaian persamaan Pendidikan
dan pertidaksamaan linier Indonesia
6 8 Ujian tengah semester 90 menit
Mahasiswa mampu Persamaan dan - Metode : Cooperative Learning Diskusi, Kinerja, 90 menit
menjelaskan dan pertidaksamaan kuadrat type Group Investigation (GI), Menalar, berupa
memahami - Pengertian persamaan Pemecahan masalah, Latihan soal makalah dan
persamaan dan kuadrat Ekspositori, Penugasan Lembar
pertidaksamaan - Pengertian - Media : Laptop, Infokus Kerja
7 9
kuadrat pertidaksamaan kuadrat - Sumber belajar : Buku Mahasiswa
- Rumus umum dan cara Matematika, Internet, Lembar
penyelesaian Kerja Mahasiswa, Papan tulis,
pertidaksamaan kuadrat Lingkungan

Mahasiswa mampu Relasi dan fungsi - Metode : pembelajaran daring Diskusi, Kinerja, Asinkron
memahami relasi dan - Pengertian relasi berbasis edmodo Menalar, berupa
fungsi - Pengertian fungsi - Media : Laptop/smartphone, Latihan soal resume dan
8 10 Internet soal latihan
- Sumber Belajar : : e-book,
video, animasi, forum diskusi
kelas edmodo
Mahasiswa mampu Transformasi geometri - Metode : pembelajaran daring Diskusi, Kinerja, Asinkron
memahami - Definisi ruas garis, sinar, berbasis edmodo Menalar, berupa
9 11
transformasi dan garis - Media : Laptop/smartphone, resume dan
Latihan soal
geometri - Sudut dan kurva Internet soal latihan
 Bentuk Perkuliahan Jenis
Pertemuan Tujuan Alokasi
No Materi Perkuliahan Metode/Media/Sumber Aktivitas Penilaian Referensi
ke Pembelajaran Waktu
Belajar Mahasiswa (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
- Pengertian dan jenis-jenis - Sumber Belajar : : e-book,
transformasi video, animasi, forum diskusi
kelas edmodo
Mahasiswa mampu Permutasi, Kombinasi, dan - Metode : pembelajaran daring Diskusi, Kinerja, Asinkron
memahami dan Peluang berbasis edmodo Menalar, berupa
menjelaskan - Pengertian permutasi - Media : Laptop/smartphone, Latihan soal resume dan
10 12 – 13 permutasi, - Pengertian kombinasi Internet soal latihan
kombinasi dan - Pengertian peluang - Sumber Belajar : : e-book,
peluang video, animasi, forum diskusi
kelas edmodo
Mahasiswa mampu Pengolahan data (pengentar - Metode : Cooperative Learning Diskusi, Kinerja, 180
memahami dan statistika) type Group Investigation (GI), Menalar, berupa menit
mengaplikasikan - Penyajian data tunggal Pemecahan masalah, Latihan soal resume dan
pengolahan data - Penyajian data kelompok Ekspositori, Penugasan soal latihan
- Ukuran pemusatan dan - Media : Laptop, Infokus
11 14 – 15
ukuran sebaran data - Sumber belajar : Buku
tunggal Matematika, Internet, Lembar
- Ukuran pemusatan dan Kerja Mahasiswa, Papan tulis,
ukuran sebaran data Lingkungan
kelompok
90
12 16 Ujian Akhir Semester
E. Evaluasi
1. Absensi
2. UTS
3. UAS
4. Tugas + keaktifan
- Resume
- Keaktifan
- Portofolio

Kriteria Penilaian
Penilaian dilakukan oleh dosen dengan menggunakan :
Nilai Akhir
Huruf Mutu Status
(0 – 100)
85 – 100 A Lulus
70 – 84 B Lulus
60 –79 C Lulus
50 – 59 D Lulus
0 – 49 E Tidak lulus

Dalam menentukan nilai akihir akan digunakan pembobotan sebagai berikut

No Aspek yang Dinilai Bobot
1 Kehadiran (K) 20
2 UTS (UT) 25
3 UAS (US) 30
4 Tugas Individu dan Kelompok plus Keaktifan (T) 25

Penilaiaan Kelas
Rubrik Penilaian
No Aspek yang Dinilai Indikator
1 Forum Diskusi 1. Menanyakan masalah sesuai pokok bahasan.
2. Menjawab pertanyaan tiap sesi dengan bahasa yang baik dan
benar sesuai intruksi.
3. Menanggapi jawaban teman dengan bahasa yang baik dan
benar.
4. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh teman atau dosen
2 Portofolio ofline 1. Melengkapi tugas yang diminta sesuai dengan intruksi
dan online 2. Kesesuaain tugas
3. Kreativitas dalam menyusun tugas
4. Tata bahasa dalam penyusunan portofolio baik dan benar
Keterangan:
A = Keempat indikator terpenuhi
B = Hanya tiga indikator yang terpenuhi
C = Hanya dua indikator yang terpenuhi
D = Hanya satu indikator yang terpenuhi
E = Tidak ada indikator yang terpenuhi
 Nilai Akhir

20.K + 25.UTS + 30.UAS + 25.T

100

KONTRAK MATA KULIAH

1. Wajib hadir dalam satu semester perkuliahan sebanyak 80% dari jumlah pertemuan.
2. Setiap peserta selama mengikuti perkulihan berpakai rapih dan mencerminkan sikap
santun.
3. Harus saling memberikan semangat dan motivasi kepada teman dan selalu
memberikan masukan konstruktif.
4. Mahasiswa berpakaian rapih dan sopan
5. Bagi mahasiswa laki-laki tidak berambut gondrong, dan perempuan berkerudung
6. Membuat resume materi setiap materi pertemuan baik online maupun offine
7. Bagi yang tidak sanggup mengikuti aturan yang ada silahkan mengundurkan diri
dari mata kuliah ini

Kontrak khusus MK:

1. Berpenampilan rapih
2. Buku pegangan Matematika
3. Resume materi / Tugas setiap individu
4. Resume materi setiap individu
5. Setiap informasi akan diberikan langsung kepada ketua kelas untuk kemudian ketua
kelas menyampaikan langsung kepada teman yang lain
6. Ketua kelas bertanggungjawab dengan kelengkapan kuliah (absen/Infokus)

Dosen dapat dihubungi pada:

E-mail : lyana.sunanto@gmail.com
Mobhile Phone : 085759106116

Cirebon, 14 Oktober 2017

Mengetahui dan Menyetujui,
Dosen Pengampu Kordinator Kelas …..

Liyana Sunanto, M.Pd ……………………….

NIDN. 0405128601 NIM.