Módulo: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa

Actividad 2.2. Idea de proyecto de incorporación tecnológica en el aprendizaje y

determinación del alcance mediante la EDT.

Presentada Por:
Yuderly Medina Tello
C.C. 26.428.244 de Neiva, Huila

Programa Académico:
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Código del programa: 681.378.GP

Profesora: Hilda Clemencia Esquivel Martínez

Magister E-learning

Agosto 10 del 2018

Neiva Huila Colombia.

CONTENIDO

TÍTULO DEL PROYECTO .........................................................................................................3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ....................................................................................3
OBJETIVO GENERAL ...............................................................................................................4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. ......................................................................................................4
ALCANCE ...................................................................................................................................5
REQUISITOS DEL PROYECTO ................................................................................................6
EDT..............................................................................................................................................7
CONCLUSIONES .......................................................................................................................8
BIBLIOGRAFÍAS .......................................................................................................................9
TÍTULO DEL PROYECTO

Crear un portal de intranet e internet que condensen trabajos colaborativos, la cual ofrece
talleres para los alumnos de la básica primaria de la sede liceo batallón Neiva.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El alto consumo de papel en las instituciones, crea la necesidad de espacios virtuales

donde el profesor y los estudiantes desarrollen actividades educativas y ayuda al cuidado
del medio ambiente.

Con el avance de las tecnologías se ha pasado a la búsqueda de ambientes de aprendizaje

virtuales en las aulas, ayudados por la TICS, el planteamiento está orientado a la
educación primaria y especialmente busca reforzar la aplicación de los enfoques
pedagógicos de las diversas materias escolares entre la consulta, el diálogo y debate en
una plataforma virtual creada por el docente para un clase en especifica.
OBJETIVO GENERAL

 Utilizar el internet y las plataformas virtuales (MOODLE) como herramienta

pedagógica para despertar y mantener el interés de los estudiantes de la institución
educativa liceo batallón Tenerife Neiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedia

como: videos, sonidos, imágenes, animaciones Web 2.0 en plataformas noodle.

 Permitir una interacción favorable a los procesos de aprendizaje entre el

estudiante y el maestro, abriendo un espacio para la clase virtual.

 Establecer de manera virtual las distintas formas de enseñanza, basadas en un

aprendizaje significativo.

 Diseñar la plataforma virtual MOODLE para la I.E liceo batallón tenerife

 Capacitar a los docentes, alumnos y padres de familia en el manejo de la

plataforma virtual MOODLE.
ALCANCE

La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha

ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos
últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una
posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para
el profesorado y el alumnado.

El presente proyecto se genera bajo un enfoque cualitativo, ya que los profesores

tienen la posibilidad de generar contenidos educativos en línea con los intereses o las
particularidades de cada alumno, consiguiendo adaptar a grupos reducidos o incluso a
un estudiante. Además, el docente ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos,
desde conocer adecuadamente la utilización de plataformas virtuales en la red (intranet e
internet) y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos los
beneficios y desventajas de la aplicación.

No debemos limitarnos a transmitir sólo conocimientos a los estudiantes, aunque estos

sean lo básico y necesarios; además, debemos procurar capacitar en determinadas
ocasiones a los padres de familia o acudientes en el manejo de estas plataformas, generar
destrezas ante la necesidad de formar actitudes sanamente crítica ante las TIC.
REQUISITOS DEL PROYECTO

 Para este proyecto debemos considerar tener un amplio conocimiento en el

manejo de las TICs y sus diversas plataformas, en este caso el MOODLE, verificar
su compatibilidad tecnológica y posibilidades de integración con cualquier
infraestructura informática o sistema operativo, base de datos, navegador de
Internet de entre los más usuales o servidor web.

 Sala de informática en la institución educativa, por lo menos cada estudiante debe

tener su propio PC para interactuar con la plataforma virtual de colegio.

 Integración de herramientas y recursos necesarios para gestionar, administrar,

organizar, diseñar, impartir y evaluar acciones formativas a través de Internet.

 Internet de alta velocidad donde se pueda trabajar en 35 PC de forma simultanea

si alterar la calidad del servicio o el manejo interno de la plataforma.
EDT
APLICACIÓN DE PLATAFORMA VIRTUAL (MOODLE) EN LA
INSTITUCION EDUCATICA LICEO BATALLON TENERIFE

1. DIRECCIÓN DEL 4. VERIFICACION DE

2. DISEÑO 3. EJECUCION
PROYECTO RESULTADOS

3.1 Desarrollar 4.1 Revision de

1.1 Analisis del 2.1 Herramientas
cronograma de interacción en
proyecto de diseño
actividades plataforma

3.2 4.2 Verificación

2.2 Programación
1.2 Planificación Implementación de talleres
de MOODLE
del proyecto desarrollados

1.3 Estudios de 2.3 Insertar 3.3 Capacitacion

4.3 Análisis de
los factores contenido de estudiantes y
resultados
educativos didáctico padres de familia

2.4 Insertar 3.4 Generar 4.4 Análisis

1.4 Determinar
contenido talleres cuantitativos y
presupuesto
educativo educativos cualitativos

2.5 Realizar
3.5 Desarrollar 4.5 Revisión de
1.5 Generar pruebas de
actividades de la viabilidad del
proyecto conectividad y
plataforma proyecto
visualización

4.6 Reunión y
1.6 Reuniones y
2.6 Aplicar 3.6 Actualización divulgación de los
divulgación del
proyecto de la plataforma resultados del
proyecto
proyecto
 CONCLUSIONES

 Buscar articular diferentes tipos de aprendizaje para promover una cultura

científica en todos los campos y dimensiones para mejorar los contenidos
académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedia como: videos, sonidos,
imágenes, animaciones Web 2.0 en plataformas moodle

 Promover el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de interacción favorable a

los procesos de aprendizaje entre el estudiante y el maestro, abriendo un espacio
para la clase virtual, basadas en un aprendizaje significativo.

 Capacitar a los docentes, alumnos y padres de familia en el manejo de la

plataforma virtual MOODLE.
 BIBLIOGRAFÍAS

 Romano, Gabriel y Yacuzzi, Enrique.(2011) Elementos de la Gestión de

Proyectos. Recuperado de:
https://ucema.edu.ar/publicaciones/download/documentos/449.pdf

 Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE

I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE
GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management,
5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de
Proyectos.

 Barbosa, E. F., & de Moura, D. G. (2013). Proyectos Educativos y Sociales:

Planificación, gestión, seguimiento y evaluación (Vol. 125). Narcea Ediciones.
Recuperado de:
https://books.google.com.co/books?id=ceqjAQAAQBAJ&printsec=frontcover&
hl=es&source=gbs_ge_summary_r#v=onepage&q&f=false

 Way, E. D. T. (2012). El educador, sujeto ético y político. Educación, 15(29), 35-

51. Recuperado de:
El educador, sujeto ético y político.

 Castaño, Gladys Gbegnedji (2012) Crear la EDT/WBS. Recuperado de:

https://whatisprojectmanagement.wordpress.com/2012/11/02/crear-la-edt-del-
proyecto/