Rúbrica de Evaluación 3

Baja Media Alta Valor

EVIDENCIA CRITERIO
Realiza un grupo en Facebook para
implementar una temática de interés para
apoyar una asignatura a su cargo.
R labora.
E
Propone varias actividades en las cuales
D enlaza a temas , videos, audios, etc, para
E compartir en el grupo creado en Facebook.
S
S
Elabora comentario donde expone los
O problemas que puede acarrear el uso de
Facebook en el aula y cómo darle solución.
C
I
A En el comentario expone la manera como
ha hecho uso de las redes sociales, sino
L expone las razones por las cuales no las
E utiliza.
S
Identifica otras redes sociales comentando
la importancia de las mismas y el uso que
se les puede dar en el aula de clases.
0-1.9
Crea con dificultad un grupo en Facebook
para implementar una temática de interés
para apoyar una asignatura de la
institución donde labora.
Plantea difícilmente actividades en el
grupo creado, sin enlaces a videos o
temas de interés para apoyar una
asignatura de la Institución donde labora.
Escribe comentario donde expresa
difícilmente los problemas que puede
acarrear el uso de Facebook en el aula y
cómo darle solución.
Explica difícilmente la manera como ha
hecho uso de las redes sociales ó las
razones por las cuales no las utiliza.
Reconoce difícilmente otras redes
sociales comentando la importancia de
las mismas y el uso que se les puede dar
en el aula de clases.
2-3.9
Crea medianamente un grupo en
Facebook para implementar una
temática de interés para apoyar una
asignatura de la institución donde
Plantea parcialmente actividades en el
grupo creado, con pocos apoyos
multimediales como enlaces a videos o
temas de interés para apoyar una
asignatura de la Institución donde
labora.
Escribe comentario donde expresa
parcialmente los problemas que puede
acarrear el uso de Facebook en el aula
y cómo darle solución.
Explica parcialmente la manera como
ha hecho uso de las redes sociales ó las
razones por las cuales no las utiliza.
Reconoce parcialmente otras redes
sociales comentando la importancia de
las mismas y el uso que se les puede
dar en el aula de clases.
4-5 Porcentual
Crea con fácilmente un grupo en
Facebook para implementar una temática
de interés para apoyar una asignatura de 10%
la institución donde labora.
Plantea fácilmente actividades en el grupo
creado, con apoyos multimediales como
enlaces a videos o temas de interés para
apoyar una asignatura de la Institución 10%
donde labora.
Escribe comentario donde expresa
fácilmente los problemas que puede
acarrear el uso de Facebook en el aula y 10%
cómo darle solución.
Explica fácilmente la manera como ha
hecho uso de las redes sociales ó las
razones por las cuales no las utiliza. 5%
Reconoce fácilmente otras redes sociales
comentando la importancia de las mismas
y el uso que se les puede dar en el aula 5%
de clases.

TOTAL 40%
Describe e identifica por lo menos 10 Especifica pocas herramientas Especifica algunas herramientas Especifica por lo menos 10 herramientas
C
H herramientas colaborativas más usadas en colaborativas, con una descripción pobre colaborativas, con una descripción colaborativas, con una buena descripción
E
O
el ámbito educativo. de las herramientas anotadas, y su uso parcial de las herramientas anotadas, y de las herramientas anotadas, y su uso en 10%
L en el aula. su uso en el aula. el aula.
R
A
R
B Crea una wiki con la temática de las Elabora pobremente una wiki con la Elabora medianamente una wiki con la Elabora fácilmente una wiki con la
A
O herramientas colaborativas exponiendo la temática de las herramientas temática de las herramientas temática de las herramientas
M
R información encontrada. colaborativas exponiendo la información colaborativas exponiendo la información colaborativas exponiendo la información 15%
I
A encontrada. encontrada. encontrada.
E
T
N Diseña un guión donde realiza la propuesta Crea con dificultad un guión donde realiza Crea medianamente un guión donde Crea fácilmente un guión donde realiza la
I
T de diseño de la wiki. la propuesta de diseño de la wiki, poco realiza la propuesta de diseño de la wiki, propuesta de diseño de la wiki, bien
V
A
A
organizado y con errores ortográficos. pero no suficientemente organizada y organizadas y claramente presentada así 15%
S con algunos errores ortográficos. como de fácil entendimiento y sin errores
S
ortográficos.

TOTAL 40%
Realiza aportes donde expone sus ideas Repite ideas ya mencionadas por otros, No siempre focaliza su aporte en el Focaliza su aporte en el tema específico
sobre las herramientas colaborativas y su limitando su aporte a citar o afirmar que tema específico de discusión. No de la discusión, evidenciando la lectura y
experiencia con la wiki teniendo en cuenta está de acuerdo o desacuerdo con otros evidencia la lectura y revisión de la revisión de la bibliografía y materiales de 10%
los aportes teóricos del LEM y las lecturas compañeros. bibliografía y materiales de apoyo apoyo recomendados.
del capítulo. recomendados.
F
Participa activamente y enriquece los temas No realizó aportes en el foro. Su participación es pasiva y esporádica. Su participación es activa y enriquece los
O
discutidos. El número de participaciones no supera temas discutidos. Participa por lo menos 5%
R 2 veces en los temas propuestos. "2" veces en los temas propuestos.
O
Enriquece las discusiones en el foro usando No realizó aportes significativos para Sus aportes son repetitivos. No Enriquece las discusiones estableciendo
normas de netiqueta y con actitud enriquecer el tema. Su actitud hacia la contrasta ni discute ideas. Su actitud puntos interesantes y usando normas de
respetuosa. opinión de los compañeros es indiferente hacia los aportes de los compañeros es Netiqueta. Si su opinión no coincide con la 5%
y no utiliza normas de Netiqueta. poco cortés. de los compañeros lo establece de
manera respetuosa y cortés.

TOTAL 20%