KISI-KISI PTS GENAP 2018/2019

SMP MUHAMAMDIYAH DAERAH SLEMAN

Identitias
Nama MataPelajaran : Matematika (K.2013)
Kelas : VIII

No IndikatorEsensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran

No. KD Materi Bentuk
Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 M (C1-C2) SD (C3-C4) SK (C5-C6)
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Menjelaskan dan  Teorema 1 Menentukan hubungan √ √ PG
membuktikan Pythagoras sisi-sisi dari gabungan
terorema  Kebalikan dua segitiga siku-siku
Pythagoras dan Teorema 2 Menentukan panjang sisi √ √ PG
tripel Pythagoras. Pythagoras miring dari segitiga siku-
 Tripel siku
Pythagoras 3 Menentukan salah satu √ √ PG
 Segitiga sisi penyiku dari segitiga
Siku-siku siku-siku
Sudut 31 Menentukan total √ √ Uraian
Istimewa panjang sisi penyiku dari
dua segitiga siku-siku
yang saling
berhubungan
4 Mengelompokkan √ √ PG
jenis segitiga
berdasarkan panjang
sisinya
5 Menentukan kelompok √ √ PG
tiga bilangan yang
 No IndikatorEsensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
No. KD Materi Bentuk
Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 M (C1-C2) SD (C3-C4) SK (C5-C6)
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
merupakan
contoh/bukan contoh
tripel Pythagoras
2 Menyelesaikan 6 Menentukan panjang √ √ PG
masalah yang sisi segitiga siku-siku
berkaitan dengan istimewa 45o
teorema 7 Menyelesaikan masalah √ √ PG
Pythagoras dan yang berkaitan dengan
tripel Pythagoras. panjang sisi-sisi segitiga
siku-siku istimewa 60o
atau 30o
8 Menyelesaikan masalah √ √ PG
yang berkaitan dengan
penggunaan teorema
Pythagoras pada
persegi
9 Menyelesaikan masalah √ √ PG
yang berkaitan dengan
penggunaan teorema
Pythagoras pada belah
ketupat
10 Menentukan panjang √ √ PG
diagonal jika diketahui
luas dan perbandingan
panjang sisi-sisinya
11 Menentukan luas √ √ PG
segitiga yang berkaitan
dengan Pythagoras
12 Menentukan luas √ √ PG
 No IndikatorEsensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
No. KD Materi Bentuk
Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 M (C1-C2) SD (C3-C4) SK (C5-C6)
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
persegi panjang jika
diketahui panjang sisi
dan diagonalnya
13 Menyelesaikan masalah √ √ PG
yang berkaitan dengan
penggunaan teorema
Pythagoras pada
bangun ruang
14 Menyelesaikan masalah √ √ PG
kontekstual dengan
menggunakan teorema
Pythagoras pada balok
 15 Menyelesaikan masalah √ √ PG
kontekstual dengan
menggunakan teorema
Pythagoras pada
kehidupan sehari-hari
 32 Menyelesaikan masalah √ √ Uraian
kontekstual dengan
menggunakan teorema
Pythagoras pada keliling
bangun datar
3 Menjelaskan sudut  Lingkaran 16 Menyebutkan definisi √ √ PG
pusat, sudut  Unsur- dari unsur-unsur
keliling, dan luas unsur lingkaran
juring lingkaran lingkaran 17 Menyebutkan unsur √ √ PG
serta  Hubungan lingkaran yang ditunjuk
hubungannya sudut dalam soal
pusat dan 18 Menentukan √ √ PG
 No IndikatorEsensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
No. KD Materi Bentuk
Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 M (C1-C2) SD (C3-C4) SK (C5-C6)
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
sudut perbandingan panjang
keliling jari-jari dua lingkaran
 Panjang 19 Menentukan panjang √ √ PG
busur apotema dari suatu
 Luas lingkaran
juring 20 Menentukan luas PG
 Garis tembereng
singgu 21 Menentukan panjang √ √ PG
persekutu busur jika diketahui
an dalam sudut pusat dan jari-jari
dua lingkaran
4 Menyelesaikan lingkaran 22 Menyelesaikan masalah √ √ PG
masalah yang  Garis yang berkaitan dengan
berkaitan dengan singgung perbandingan panjang
sudut pusat, sudut persekutu busur lingkaran.
keliling, dan luas an luar 23 Menyelesaikan masalah √ √ PG
juring lingkaran dua yang berkaitan dengan
serta hubungannya lingkaran perbandingan juring
lingkaran.
24 Menyelesaikan masalah √ √ PG
sehari-hari yang
berkaitan dengan luas
juring lingkaran
33 Menyelesaikan masalah √ √ Uraian
sehari-hari yang
berkaitan dengan luas
juring lingkaran pada
gabungan bangun datar
 No IndikatorEsensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
No. KD Materi Bentuk
Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 M (C1-C2) SD (C3-C4) SK (C5-C6)
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
25 Menentukan sudut √ √ PG
keliling lingkaran jika
diketahui penyiku sudut
pusatnya
26 Menentukan sudut pusat √ √ PG
lingkaran jika diketahui
jumlah beberapa sudut
keliling lingkaran
5 Menjelaskan garis 27 Menentukan panjang √ √ PG
singgung garis singgung suatu
persekutuan luar lingkaran
dan persekutuan 28 Menentukan panjang √ √ PG
dalam dua garis singgung
lingkaran dan cara persekutuan dalam dua
melukisnya lingkaran jika diketahui
unsur-unsur yang
diperlukan
34 Melukis garis singgung √ √ Uraian
kingkaran
6 Menyelesaikan 29 Menyelesaikan masalah √ √ PG
masalah yang jari-jari salah satu
berkaitan dengan lingkaran yang berkaitan
garis singgung dengan garis singgung
persekutuan luar persekutuan dalam.
dan persekutuan 30 Menyelesaikan masalah √ √ PG
dalam dua jarak dua pusat
lingkaran. lingkaran yang berkaitan
dengan panjang garis
singgung persekutuan
 No IndikatorEsensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
No. KD Materi Bentuk
Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 M (C1-C2) SD (C3-C4) SK (C5-C6)
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
luar
35 Menyelesaikan masalah √ √ Uraian
sehari-hari yang
berkaitan dengan garis
singgung luar lingkaran
Jumlah 30%=10 50%=18 20%=7 PG = 30
Uraian = 5