KONSEP PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK

USIA SEKOLAH REMAJA

DISUSUN OLEH :
ADE RISKA ANDRIANA (1824051005)
AMBAR (1823041005)
RITA UTAMI (1824051005)

FAKULTAS KEGURUAN DAN KEILMUAN

PENDIDIKAN

UNIVERSITAS AL-WASHLIYAH LABUHAN

BATU
T.A 2018/2019
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yamg Maha Esa karena atas
berkat rahmat-Nya Makalah yang berjudul “Konsep dan Proses Penyesuaian Diri
Peserta Didik Usia Sekolah Menengah atau Remaja” dapat menyelesaikan tepat
waktu. Tak lupa pula kami ucapkan terima kasih untuk semua yang turut andil
dalam pembuatan makalah ini sampai selesai.
Realitas pada zaman sekarang ini remaja merupakan masa dimana mencari
jati diri dan emosinya sulit untuk dikontrol utuk itu maka makalah ini dibuat.
Makalah ini memuat tentang konsep-konsep dan proses seorang pendidik untuk
menyesuaikan diri dengan peserta didik usia sekolah menengah/remaja.
Harapan kami semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi sesama dan
berguna bagi para pembaca serta mampu menjadi pedoman dalam pembelajaran.
Kami menyadari bahwa makalah ini massih jauh dari kata sempurna dan
perlu pendalaman labih lanjut. Maka kami sangat membutuhkan saran yang
membangun demi kesempurnaan makalah ini dari paraa pembaca. Dan kami
ucapkan teerima kasih semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi semua
orang.

Rantauprapat, 9 Maret 2018

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian dan Karakteristik Penyesuaian Diri
1. Pengertian Penyesuaian Diri.
2. Karakteristik Penyesuian Diri.
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Proses Penyesuaian Diri.
B. Proses dan Aspek-aspek Penyesuaian Diri
1. Proses Penyesuaian Diri
2. Aspek-aspek Penyesuaian Diri
3. Implikasi Penyesuaian Diri Peserta Didik
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
Daftar Pustaka

ii
BAB