¿Por qué y para que

trabajar por proyectos?

Finalidades de
la Educación
Científica La ciencia como
forma de actuar
y valorar
Alfabetización Buenos
Científica ciudadanos

La ciencia como
conocimiento
aplicado
 Aprendizaje Basado en Proyectos

• Se busca fomentar las competencias científicas

• Trabajo autodirigido y cooperativo

• Modelo de Enseñanza

• Consiste en la investigación de un tema en el

CONTEXTO ESCOLAR.
 Competencias Científicas

• Observar

Complejidad Creciente
• Describir
• Comparar y clasificar
• Formular preguntas
investigables
 Competencias Científicas

• Proponer hipótesis y predicciones

Complejidad Creciente
• Diseñar Experimentos

• Analizar resultados

• Buscar e interpretar información

• Argumentar
 Pensamiento

CIENTÍFICO TECNOLÓGICO

Comprender como Resolver un problema

funciona el mundo
Producir un efecto o
Probar si una idea un resultado material.
es verdadera o no.
 Tipo de proyectos
• Científicos: Investigan fenómenos o procesos
naturales que ocurren en el entorno.

• Tecnológicos: Promueven la actividad del diseño y la

construcción de objetos y productos. Su objetivo es
atender alguna necesidad.

• Ciudadanos: Se basan en la dinámica investigación –

acción para desarrollar el carácter critico y solidario
respecto de la relación entre ciencia y sociedad.
Motivación Autosuficiencia
Interés Actitudes Creencias

Autoconfianza Autorrealización

Aslop y Watts (2003)

DECLARATIVOS

EXCLUSIVAMENTE DE
BUSQUEDA BIBLIOGRAFICA

DESCONTEXTUALIZADO

SIMPLIFICADO
Posible Proyecto
 MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
 Didáctica de las ciencias naturales:
• https://drive.google.com/file/d/10McIDfXTyDISw-dFWGGwX4IRx7IwEsuL/view?usp=sharing (Fundamentos
y ejemplos de actividades para primarias que se pueden adaptar a secundaria) (90 pág.)
• https://drive.google.com/file/d/1RzkiaAOlKtOflCMRBFqhHnXaldapkntM/view?usp=sharing (Fundamentos y
ejemplos de proyectos de distintas áreas) (226 pág.)
• https://drive.google.com/file/d/1mJeY1dtO67r5ClSlPd8EIJOu2679pbab/view?usp=sharing (Explicación del
concepto y ejemplos de actividades empíricas) (2 pág.)
• https://drive.google.com/file/d/1UHinp7Xc1MhH1xo8XODClfJNppyY4nX9/view?usp=sharing (Importancia
de la enseñanzas de las ciencias) (90 pág.)
• https://drive.google.com/file/d/1Vb4D-0GzNsdKUDXiXMP02erAimpZ7SmY/view?usp=sharing
• (Libro que explica y ejemplifica las diferentes dimensiones o aspectos de la ciencia)(257 pág.)
 Propuestas de actividades para el aula en distintas áreas:
• https://drive.google.com/file/d/1r2CM74l4VPMlrfYJpuL-__sylt5yW3b4/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1Vewv89vSpafURMTKB3qMuY7HIA4dvZ6h/view?usp=sharing
 Revista de divulgación de ciencias y propuestas didácticas
• http://revistas.uca.es/index.php/eureka
¡¡GRACIAS!!