Topp2 Ficha Aval Trim2

Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____
Classificação __________________ Professor _____________________________ Enc. de educação _______________________
I
1. Lê o poema.
Luisinho e as andorinhas
O menino – Bom dia, amigo melro,

sentia o pequenino coração queres emprestar-me
estremecer. o teu flautim4?
E seus olhos deslumbrados1 Vagarosamente,
viam os passarinhos corninhos ao sol,
pousar-lhe nos ombros Zé Caracol
e na palma da mão. subia sobe que sobe,
– Olá, amiguinhos, a casa às costas,
que brincadeira é essa? pelo tronco
É a primavera dum velho choupo5,
que chegou, Luisinho! corninhos ao sol,
Bico amarelo, sobe que sobe.
negro, luzidio, – Olá, caracol!
o fato catita – Olá, Luisinho!
brunido2 a preceito3, Felizes,
o malandro do melro, no azul do céu,
ah como ele assobiava! chilreavam as andorinhas.
Papiniano Carlos, Luisinho e as andorinhas,
Campo das Letras, 2001
Vocabulário:
1. deslumbrados – maravilhados, encantados; 2. brunido – alisado, polido; 3. preceito – com rigor,
com cuidado; 4. flautim – instrumento musical de sopro parecido com a flauta; 5. choupo – árvore
de grande porte.
2. Assinala com X a opção que completa a frase.

O Luisinho sentia…
o seu enorme coração estremecer.
o seu coração pequenino estremecer.
o seu coração pequenino a palpitar.
Avaliação trimestral 2 Português
3. Assinala com X se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F).

V F
Os olhos do menino ficaram maravilhados com o que viram os
passarinhos fazer.
Os passarinhos davam pequenas bicadas nas palmas das mãos do
Luisinho.
A criança perguntou aos pássaros o que estavam a fazer.
4. Porque começaram os passarinhos a brincar com o Luisinho?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5. Indica as características do melro com quem o menino conversou.

• bico: __________________________ • corpo: __________________________
6. O que pediu o menino ao melro?

_______________________________________________________________________
7. Indica qual foi o outro animal com quem o Luisinho conversou.

_______________________________________________________________________
8. Assinala com X a afirmação correta.

Zé Caracol subia um tronco de um choupo ainda novo com os corninhos ao sol.
Zé Caracol subia um tronco de um velho choupo com os corninhos ao sol.
Zé Caracol subia um raminho de um velho choupo com os corninhos ao sol.
9. Completa a afirmação
Naquele dia de céu azul, as andorinhas ____________ de ____________.
II
1. Reescreve as frases, substituindo as imagens pelas palavras correspondentes.
Naquele dia de primavera, as voavam no céu azul.

_________________________________________________________________
Num ramo do choupo, um pássaro construiu o seu .

_________________________________________________________________
2. Substitui o símbolo por x ou ch e escreve as frases.

A primavera ega e as crianças me em-se com alegria.
_________________________________________________________________
Os campos en em-se de flores que as abelhas reme em à procura de pólen.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Copia do texto os adjetivos que qualificam os nomes.

• coração – _________________ • olhos – ___________________
• bico – ____________________ • fato – ____________________
• melro – ___________________ • choupo – _________________
• céu – _____________________ • andorinhas – ______________
4. Sublinha os adjetivos nas frases.

Os passarinhos andavam radiantes com a chegada da primavera.
O maravilhoso chilrear do melro encantou o pequeno Luís.
O vagaroso caracol subia aquela árvore tão alta.
5. Assinala os adjetivos adequados aos nomes das imagens.
viçosa incansável
viçosas incansáveis
lento ágil
lentos geis
III
1. Imagina que as andorinhas andavam à procura de um beiral para fazerem os seus ninhos.
Escreve um texto em que refiras:
– quem ajudou as andorinhas;
– onde e quando aconteceu esta situação;
– como se resolveu este problema.
___________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
1.1. Lê o texto que escreveste. Verifica se não tem repetições nem erros.
Se for necessário, reescreve algumas frases.
Soluções Português
I
2.
X O seu coração pequenino estremecer.
3. V F
Os olhos do menino ficaram maravilhados com o que viram os x
passarinhos fazer.
Os passarinhos davam pequenas bicadas nas palmas das mãos do x
Luisinho.
A criança perguntou aos pássaros o que estavam a fazer. x
4. Os passarinhos começaram a brincar com o Luisinho, porque a Primavera tinha chegado.
5. bico: amarelo
corpo: negro, luzidio e brunido
6. O menino pediu ao melro o seu flautim.
7. O Luisinho também conversou com o caracol.
8.
X
Zé Caracol subia um tronco velho de um choupo com os corninhos ao sol.
9. Naquele dia azul, as andorinhas chilreavam de felicidade.
II
1. Naquele dia de primavera, as andorinhas voavam no céu azul.

Num ramo do choupo, um pássaro construiu o seu ninho.
2. A primavera chega e as crianças mexe-se com alegria.

Os campos enchem-se de flores que as abelhas remexem à procura de pólen.
3.
• coração – pequenino • olhos – deslumbrados
• bico – amarelo • fato – catita
• melro – malandro • choupo – velho
• céu – azul • andorinhas – felizes
4. Os passarinhos andavam radiantes com a chegada da primavera.
5.
X viçosas X incansáveis
X lento X ágil
Grelha de cotação
Português
Grupo Questão Cotação
2. 4
3. 6
4. 6
5. 6
I 6. 6
7. 6
8. 6
9. 5
1. 4
2. 4
II 3. 8
4. 5
5. 4
III 1. 30
Avaliação trimestral 2 – Português
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona apenas a opção: 4
o seu coração pequenino estremecer.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0
Item 3
Assinala corretamente as três frases. 6
V - Os olhos do menino ficaram maravilhados com o que viram os passarinhos
fazer.
F - Os passarinhos davam pequenas bicadas nas palmas das mãos do Luisinho.
V - A criança perguntou aos pássaros o que estavam a fazer.
Assinala corretamente algumas das frases.
Por cada frase assinalada corretamente: 2
Item 4
Dá uma resposta que indique o motivo para os passarinhos brincarem com o 6
menino.
Ex.: Os passarinhos começaram a brincar com o Luisinho, porque a
primavera tinha chegado.
Item 5
Indica as quatro características pedidas. 6
bico: amarelo
corpo: negro, luzido e brunido
Indica três das palavras anteriores. 4
Indica uma ou duas das palavras anteriores. 2
Item 6
Dá uma resposta que indique o que o menino pediu ao melro. 6
Ex.: O menino pediu ao melro o seu flautim.
Item 7
Dá uma resposta que indique o outro animal com quem o Luisinho conversou. 6
Ex.: O Luisinho também conversou com um caracol.
Item 8
Seleciona apenas a opção: 6
Zé Caracol subia um tronco de um velho choupo com os corninhos ao sol.
Item 9
Dá uma resposta que complete a frase de acordo com o texto. 5
Ex.: Naquele dia de céu azul, as andorinhas chilreavam de felicidade.
II
Item 1
Escreve as frases com as duas palavras corretas: andorinhas, ninho. 4
Nota: os erros de transcrição não devem ser considerados.
Escreve as frases com uma das palavras anteriores corretas. 2
Item 2
Escreve as frases com as quatro palavras corretas: chega, mexem-se, enchem- 4
se, remexem.
Nota: os erros de transcrição não devem ser considerados.
Escreve as frases com algumas das palavras anteriores escritas corretamente.
Por cada palavra escrita corretamente:
1
Item 3
Transcreve as oito palavras de acordo com a instrução. 8
Ex.: coração – pequenino olhos - deslumbrados
bico – amarelo fato - catita
melro – malandro choupo - velho
céu - azul andorinhas - felizes
Transcreve corretamente algumas das palavras.
Por cada palavra escrita corretamente: 1
Item 4
Sublinha os cinco adjetivos das frases: 5
Os passarinhos andavam radiantes com a chegada da primavera.
Sublinha corretamente alguns dos adjetivos.
Por cada adjetivo sublinhado corretamente: 1
Item 5
Seleciona apenas as quatro opções: 4
viçosas, incansáveis, lento, ágil
Seleciona algumas das opções anteriores.
Por cada opção assinalada corretamente: 1
III
Item 1
Parâmetro A: Extensão
Redige um texto com 50 ou mais palavras. 4
Redige um texto com 25 a 49 palavras. 3
Redige um texto com 10 a 24 palavras. 2
Redige um texto com menos de 10 palavras ou redige palavras soltas. 1
Espaço do texto em branco. 0
Parâmetro B: Tema
Redige um texto que respeita integralmente a instrução quanto ao tema (escreve 5
um texto no qual indique se andorinhas tiveram ajuda para encontrarem um beiral
e quem as ajudou; se chegaram a encontrar o beiral, onde e quando).
Redige um texto que respeita a instrução, embora com alguns desvios temáticos. 3
Redige um texto que respeita a instrução de forma insuficiente. 1
Não cumpre a instrução no que respeita ao tema. 0
Parâmetro C: Tipologia
Redige um texto narrativo onde se reconhecem quatro ou cinco dos elementos: 5
quando, quem, onde, o quê, como.
Redige um texto onde se reconhecem apenas dois ou três dos elementos. 2
Não cumpre a instrução no que respeita à tipologia textual. 0
Parâmetro D: Coerência
Redige um texto coerente e atribui um título adequado. 4
Redige um texto coerente, mas atribui um título pouco adequado. 3
Redige um texto coerente, mas não atribui um título. 2
Redige um texto com informação ambígua ou confusa, com ou sem título. 0
Parâmetro E: Pontuação
Pontua o texto, utilizando adequadamente o ponto final. 4
Pontua o texto, com alguns erros de utilização do ponto final. 2
Pontua o texto de forma assistemática, infringindo regras elementares. 1
Não utiliza os sinais de pontuação. 0
Parâmetro F: Vocabulário
Utiliza vocabulário adequado. 4
Utiliza vocabulário adequado, ainda que com repetições pontuais. 2
Utiliza vocabulário pouco adequado e com repetições desnecessárias. 1
Utiliza vocabulário com elevado grau de redundância, por vezes com grave 0
inadequação.
Parâmetro G: Ortografia
Nota: no âmbito deste parâmetro, considere também os erros de:
• acentuação;
• uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.
É contabilizada como uma única ocorrência quer a repetição de uma palavra com o mesmo erro
ortográfico, quer a presença de mais de um erro na mesma palavra (incluindo erro de acentuação
e uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial).
Erros ortográficos: 0 a 5 em 50 palavras. 4
Erros ortográficos: 16 ou mais erros em 50 palavras. 0

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Classificação ____ Professor _ Enc. de educação _________

O menino – Bom dia, amigo melro,

2. Assinala com X a opção que completa a frase.

3. Assinala com X se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F).

4. Porque começaram os passarinhos a brincar com o Luisinho?

5. Indica as características do melro com quem o menino conversou.

6. O que pediu o menino ao melro?

7. Indica qual foi o outro animal com quem o Luisinho conversou.

8. Assinala com X a afirmação correta.

1. Reescreve as frases, substituindo as imagens pelas palavras correspondentes.

Naquele dia de primavera, as voavam no céu azul.

Num ramo do choupo, um pássaro construiu o seu .

2. Substitui o símbolo por x ou ch e escreve as frases.

Os campos en em-se de flores que as abelhas reme em à procura de pólen.

3. Copia do texto os adjetivos que qualificam os nomes.

4. Sublinha os adjetivos nas frases.

5. Assinala os adjetivos adequados aos nomes das imagens.

9. Naquele dia azul, as andorinhas chilreavam de felicidade.

1. Naquele dia de primavera, as andorinhas voavam no céu azul.

2. A primavera chega e as crianças mexe-se com alegria.

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