Demostración Del Problema

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSIATRIO DE
EDUCACION A DISTANCIA
SECCION MATEMATICAS
www.cuedmat.galeon.com
DEMOSTRACIÓN DEL PROBLEMA “CIRCULO DE APOLONIO”

𝐴𝑃
Demostrar que el lugar geométrico de los puntos 𝑃 tal que 𝐵𝑃 = 𝑘 para puntos 𝐴 y
𝐵 y un número 𝑘 > 0 dado es una circunferencia.
Para demostrar que el lugar geométrico es el buscado hay que demostrar que todo
punto que cumple la condición pertenece al lugar, esto es:
𝑨𝑷
Si 𝑷 cumple 𝑩𝑷 = 𝒌 → 𝑷 pertenece a la circunferencia de Apolonio del
segmento 𝑨𝑩 y razón 𝒌.
RAZÓN AFIRMACIÓN
1) Se sabe que sobre una recta 𝑙 que pasa por los División Armónica
puntos dados 𝐴 y 𝐵, solo existen dos puntos 𝐶 y
𝐷 (uno dentro y otro fuera respectivamente) tal
𝐴𝐶 𝐴𝐷
que cumple la condición = =𝑘
𝐵𝐶 𝐵𝐷
= 𝑘 y 𝑃 no pertenece Dato
𝐴𝑃
2) Sea 𝑃 un punto tal que 𝐵𝑃
a𝑙
3) Construimos el 𝛥𝐴𝑃𝐵 y trazamos 𝑃𝐷 y 𝑃𝐶. Elemento auxiliar
División Armónica
Tenemos ahora que 𝐶, 𝐷 y P cumplen la condición.
4)
𝐴𝑃
=
𝐴𝐶
=𝑘 Teorema de la bisectriz.
𝐵𝑃 𝐵𝐶
Si 𝑃𝐶 es la bisectriz del
ángulo ∢𝐴𝑃𝐵
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5)
𝐴𝑃
=
𝐴𝐷
=𝑘 Teorema de la bisectriz
𝐵𝑃 𝐵𝐷
externa del ángulo
∢𝐴𝑃𝐵
6) El ángulo ∢𝐷𝑃𝐶 = 90° Las bisectrices externas
e internas de un ángulo
son perpendiculares
𝑨𝑷
Podemos afirmar que todo punto 𝑃 fuera de 𝑙 que cumple 𝑩𝑷 = 𝒌, cumple que el
ángulo ∢𝐷𝑃𝐶 es de 90°.
Transformamos el problema inicial:
Encontrar el lugar geométrico de los puntos O tal que, dados dos puntos C y D
se cumple que el ángulo DPC=𝟗𝟎°.
R// en conocido que dicho lugar geométrico es la circunferencia de diámetro DC.

Teorema demostrado por Tales: todo ángulo inscrito en un semicírculo es un
ángulo recto.
PROBLEMA DE APOLONIO
1- Dados dos puntos y una recta, construir una circunferencia tangente a la recta
y que contenga a los dos puntos.
 Solución para el caso cuando uno de los puntos está sobre la recta L.
Pasos para la construcción
1) Trazar el segmento AB.
2) Trazar la mediatriz del segmento AB.
3) Trazar perpendicular a la recta L, que pase por B.
4) Hallar intersección de la mediatriz y la perpendicular a L. (Punto C)
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5) Trazar circunferencia con centro C y radio BC
2- Dadas dos rectas y un punto, construir una circunferencia que sea tangente a
las dos rectas y que contenga al punto.
 Solución para el caso si el punto dado A pertenece a una de las rectas dadas.
Pasos para la construcción:
1) Trazar perpendicular P a la recta L por el punto A.
2) Trazar las bisectrices de los ángulos determinados por las dos rectas.
3) Hallar intersecciones entre la perpendicular y las bisectrices. ( P y Q )
4) P y Q son los centros de las circunferencias buscadas.
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TEOREMA DE LA BISECTRIZ
Dado el triángulo ABC, sea AD la bisectriz del ángulo interno A, entonces se cumple
𝑩𝑨 𝑩𝑫
la proporción: =
𝑨𝑪 𝑫𝑪
# 2. Demostrar que los Círculos de Apolonio de BC y razón c/b, de AC y razón c/a y de BA y

razón a/b pasan por un mismo punto P.
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𝑐
𝐿𝑙𝑎𝑚𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑃 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑐í𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐴𝑝𝑜𝑙𝑜𝑛𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 ̅̅̅̅
𝐵𝐶 𝑦 𝑟𝑎𝑧ó𝑛
𝑏
𝑐
̅̅̅̅ 𝑦 𝑟𝑎𝑧ó𝑛 .
𝑦 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝐴𝐶
𝑎
→ 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑃 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑒𝑛𝑒𝑐𝑒 𝑎𝑙 𝑐í𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝐴𝑝𝑜𝑙𝑜𝑛𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠, 𝑃 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑞𝑢𝑒 →
𝐵𝑃 𝑐
→ = (1)
𝐶𝑃 𝑏
𝐴𝑃 𝑐 𝐶𝑃 𝑎
→ = → = (2)
𝐶𝑃 𝑎 𝐴𝑃 𝑐
𝐵𝑃 𝐴𝑃 𝑐 𝑎
→ 𝑆𝑖 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 (1) 𝑦 (2) → ( ).( ) = ( ).( )
𝐶𝑃 𝐶𝑃 𝑏 𝑐
𝐵𝑃.𝐶𝑃 𝑐 𝑎
= ( ) . ( ) cancelando términos queda
𝐶𝑃.𝐴𝑃 𝑏 𝑐
𝐵𝑃 𝑎
→ 𝐴𝑃 = 𝑏 (3)
Pero (3) es una condición suficiente para decir que el punto 𝑃 pertenece al círculo de
𝑎
Apolonio del segmento ̅̅̅̅
𝐵𝐴 y razón 𝑏. Demostrando así que existe un punto 𝑃 tal que de
̅̅̅̅ y razón 𝑐 , de ̅̅̅̅
Apolonio de 𝐵𝐶
𝑐
𝐴𝐶 y razón y de ̅̅̅̅
𝑎
𝐵𝐴 y razón pasan por 𝑃.
𝑏 𝑎 𝑏
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#3. Demostración de la hipérbola.

Teorema: la ecuación de la hipérbola centrada en el origen y cuyos focos están en los
puntos. F(-c,0) y F(c,0), viene dada por:
𝑥2 𝑦2
− =1
𝑎2 𝑏 2
Demostración:
Si P(x,y) Es un punto que pertenece a la hipérbola se tiene de acuerdo a la definición:
𝐹 ′ 𝑃 − 𝐹𝑃 = 2𝑎 O
𝐹𝑃 − 𝐹 ′ 𝑃 = 2𝑎 de donde
𝐹 ′ 𝑃 = 2𝑎 + 𝐹𝑃 o
− 𝐹 ′ 𝑃 = 2𝑎 − 𝐹𝑃 es decir ±𝐹 ′ 𝑃 = 2𝑎 + 𝐹𝑃
Equivalente, usando la fórmula de la distancia, se puede escribir
±√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 ± √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 = 2𝑎
Trasponiendo el primer radical
±√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 = 2𝑎 ± √(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2
Elevando ambos miembros al cuadrado
( ±√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 )2 = (2𝑎 ± √(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 )2 Factorizando simplificando y
resolviendo
𝑥 2 − 2𝑥𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 + 4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 + 𝑥 2 + 2𝑥𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 2 Eliminando
términos semejantes
−4𝑥𝑐 = 4𝑎2 + 4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2
−4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 + 4𝑥𝑐

4𝑎2 4𝑥𝑐
𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = − −
4 4
𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = 𝑎2 + 𝑥𝑐 Elevamos al cuadrado ambos miembros de la ecuación
(𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 )2 = (−𝑎2 − 𝑥𝑐)2

𝑎2 + ((𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 ) = 𝑎4 + 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑥 2 𝑐 2
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(𝑐 2 − 𝑎2 )𝑥 2 − 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) Como 𝑐 2 − 𝑎2 = 𝑏 2
𝑏 2 𝑥 2 − 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 𝑏 2
𝑏2 𝑥2 𝑎2 𝑦 2
− 𝑎2 𝑏2 = 𝑎2 𝑏 2 Al dividir ambos miembros de la igualdad se obtiene
𝑎2 𝑏 2
𝑥2 𝑦2
− =1
𝑎2 𝑏 2
La Proposición 5 del Libro de los Lemas

Las circunferencias tangentes a CD y a las semicircunferencias de diámetros AB,
AC y AB, CB respectivamente, son iguales.
P, R, Q son los puntos de contacto de la circunferencia tangente con el segmento

CD y las semicircunferencias de diámetros AC y AB respectivamente. SP es
diámetro.
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Los puntos A, Q, P; C, Q, S; R, S, A; R, P, B están alineados. (Prop. 1 del Libro de

los Lemas: Si en dos circunferencias tangentes construimos diámetros paralelos,
sus extremos están alineados con el punto de tangencia).
T es la intersección de AR y CD.
En el triángulo (ABT):
TC y BR son alturas que se cortan en P, ortocentro del triángulo, por lo que debe
ser AP⊥BT.
Como también AP ⊥CS tenemos que CS//BT ⊥ST/AT = CB/AB.

Los triángulos (TSP) y (TAC) son semejantes ⊥ST/AT = SP/AC.
De lo anterior: SP/AC = CB/AB S⊥P = 2𝑟1 𝑟2 /𝑟.

El radio de la circunferencia PQR es entonces 𝑟1 𝑟2 /𝑟
El razonamiento se puede reiterar para la otra circunferencia llegándose al mismo
radio.
Esta es la demostración de Arquímedes.
Se puede hacer una demostración alternativa recurriendo al siguiente Previo:
CH altura en un triángulo ABC→ AC2 – BC2 = AH2 – BH2
Aplicando el teorema de Pitágoras en (AHC) y (BHC):

AC2 – BC2 = (AH2 + HC2 ) – ( HC2+ BH2 ) = AH2 – BH2
𝑂1 𝑂 = AO – AO1 = (𝑟1 + 𝑟2 ) – 𝑟1 = 𝑟2
Llamando x al radio de la circunferencia tangente a CD y a las semicircunferencias

AC y AB:
𝑂1 𝑂 + OH + x = 𝑟1 → OH = 𝑟1 – 𝑂1 𝑂 – x = 𝑟1 − 𝑟2 – x
En (𝑂1 𝑂 P) con altura PH:
O1P2 – OP2 = O1H2 – OH2 →
MARBIN 8
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→ (𝑟1 + 𝑥)2 − [(𝑟1 + 𝑟2 ) − 𝑥]2 = (𝑟1 − 𝑥)2 − (𝑟1 − 𝑟2 − 𝑥)2

→ (𝑟1 + 𝑥)2 − [(𝑟1 + 𝑟2 ) − 𝑥]2 = (𝑟1 − 𝑥)2 − (𝑟1 − 𝑟2 − 𝑥)2
→ 𝑟1 2 + 2𝑟1 𝑥 + 𝑥 2 − (𝑟1 + 𝑟2 )2 + 2(𝑟1 + 𝑟2 )𝑥 − 𝑥 2

= 𝑟1 2 − 2𝑟1 𝑥 + 𝑥 2 − (𝑟1 − 𝑟2 )2 + 2(𝑟1 − 𝑟2 )𝑥 − 𝑥 2
→ 2𝑟1 𝑥 + 2(𝑟1 + 𝑟2 )𝑥 + 2𝑟1 𝑥 − 2(𝑟1− 𝑟2 )𝑥 = (𝑟1 + 𝑟2 )2 − (𝑟1 − 𝑟2 )2
→ (2𝑟1 + 2𝑟1 + 2𝑟2 + 2𝑟1 − 2𝑟1 + 2𝑟2 )𝑥 = (𝑟1 2 + 2𝑟1 2 + 𝑟2 2 + 2𝑟1 𝑟2 − 𝑟2 2 )
→ 4(𝑟1 + 𝑟2 )𝑥 = 4𝑟1 𝑟2
→ 𝑥 = 𝑟1 𝑟2 /(𝑟1 + 𝑟2 )
1. Todos los números perfectos pares terminan en 6 o 28 y dan resto 1 al reducirlos

por el método de los nueves (salvo en el caso del primer numero perfecto).
Compruébense estas afirmaciones para los cuatros primeros números perfectos.
2𝑛−1 (2𝑛 -1)

N=2 2(22 − 1) = 2(4 − 1) = 2(3) = 6
N=3 23−1 (23 − 1) = 22 (8 − 1) = 4(7) = 28
N=5 25−1 (25 − 1) = 24 (32 − 1) = 16(31) = 496
N=7 27−1 (27 − 1) = 26 (128 − 1) = 64(127) = 8128
2. El número 𝟐𝟏𝟑 − 𝟏 es primo. Utilice este hecho para calcular el quinto número
perfecto en el orden natural.
212 (213 − 1) = 4096(8192 − 1) = 4096(8191) = 33550336
cubos.
3. Utilice el algoritmo de Euclides para hallar el máximo común divisor de 456
y759
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759 456 456 303 303 153 153 150 150 3

303 1 153 1 150 1 3 1 0 50
M .C.D.de (456 y 759 )  3
4. Utilice el algoritmo de Euclides para hallar el máximo común divisor de 567,

839 y 432.
567 432 432 135 135 27
135 1 27 3 0 5
M . C. D. de (567 y 432)  27
839 27 27 1
1 3 0 27
M . C. D. de (567,832 y 432)  1
5. ¿Cuál es la mayor unidad de medida común para dos segmentos de longitud

2 4
y respectivamente?
3 7
2/3 4/7 4/7 2 / 21

2 / 21 1 0 6
2 4 2
M . C. D. de ( y )
3 7 21
Ejercicio 1
El Problema de Apolonio
El caso de tres puntos
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MARBIN 0
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Ejercicio 2
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Dados dos puntos y una recta, construir una circunferencia

tangente a la recta y que contenga a los dos puntos.
Caso 1: Si los dos puntos dados A y B están en una recta paralela a la
recta L dada.
 Se construye un punto C sobre la recta L.
 Se traza la mediatriz del segmento AB
 C es la intersección de la mediatriz y la recta dada.
 Se construye la circunferencia que contiene a los puntos A, B y C.
Caso 2: Si los puntos A y B no están en una recta paralela a la recta L.

 Trazamos la recta AB.
 Hallamos la intersección de AB y la recta L. (El punto de intersección es
M).
 Trazar la circunferencia C1 de diámetro AB.
1
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 Desde M trazar una tangente a la circunferencia C1.

 Marcar el punto de tangencia T.
 Trazar circunferencia con centro M y radio MT.
 Hallar intersecciones entre la recta L y la circunferencia C2. (P y Q)

 Construir las circunferencias que pasan por A,B,P y A,B,Q.
Caso 3: Cuando uno de los puntos esta sobre la recta L.
1
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 Trazar el segmento AB.

 Trazar la mediatriz del segmento AB.
 Trazar perpendicular a la recta L, que pase por B.
 Hallar intersección de la mediatriz y la perpendicular a L. ( Punto C )
 Trazar circunferencia con centro C y radio BC:
1
MARBIN 4
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SECCION MATEMATICAS
Caso 4: Cuando los puntos están sobre una recta perpendicular a la recta
L.
 Trazar la recta AB.

 Señalar la intersección de las recta L y AB. (punto P).
 Hallar el punto medio M1 entre los puntos A y B. (La distancia PM1 es el radio
de la circunferencia buscada).
 Trazar la perpendicular a la recta AB que pase por M1. (Sobre esta
perpendicular estará el centro de la circunferencia buscada).
 Trazar la circunferencia con centro Ay radio PM1.
 Marcar la intersección entre la perpendicular 1 y la circunferencia CA. (punto
C, será el centro de la circunferencia buscada.
 Trazar circunferencia con centro C y radio CA.
1
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SECCION MATEMATICAS
Ejercicio 3
Dadas dos rectas y un punto, construir una circunferencia que
sea tangente a las dos rectas y que contenga al punto.
Resolver el “Problema de Apolonio” para el caso de dos rectas y un punto.
Caso 1:
Si las rectas se cortan y el punto queda comprendido entre ellas.
1. Trazamos la bisectriz del ángulo formado por las rectas.
1
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2. Trazamos una perpendicular a la bisectriz que pase por el punto p y

hallamos el punto simétrico de p con respecto a la bisectriz. Al punto de
intersección entre la perpendicular a la bisectriz y una de las rectas lo
llamaremos Q.
1
MARBIN 7
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SECCION MATEMATICAS
3. Tomamos un punto de la bisectriz y trazamos una circunferencia auxiliar

que contenga a p y p’. Trazamos un segmento del punto Q al centro de
la circunferencia auxiliar. Tomamos el radio de la circunferencia auxiliar
y hacemos cortes tomando como centro a Q.
1
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SECCION MATEMATICAS
4. Trazamos un segmento tomando los cortes hechos anteriormente. Tomamos

como radio desde el punto Q al punto medio de los dos cortes. Nos ubicamos
en el punto medio y trazamos un punto de tangencia en la circunferencia
auxiliar. Tomamos la distancia desde Q al punto de tangencia y obtenemos
dos puntos de tangencia T1 y T2 que cortan a la recta
1
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SECCION MATEMATICAS
5. Trazamos una perpendicular a la recta que pase por T1 y T2 y que corte a

la bisectriz.
2
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SECCION MATEMATICAS
6. Los puntos cortados en la bisectriz por las perpendiculares son los centros de
las dos circunferencias que buscamos. Los llamaremos O1 y O2. Trazamos la
circunferencia que tenga como radio desde T1 hasta O1 y la circunferencia
que tenga como radio desde T2 a O2.
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SECCION MATEMATICAS
Caso 2:
Si el punto dado A pertenece a una de las rectas dadas.
7.
8. Trazar perpendicular P a la recta L por el punto A.
9. Trazar las bisectrices de los ángulos determinados por las dos rectas. 3) Hallar
intersecciones entre la perpendicular y las bisectrices. ( P y Q ) 4) P y Q son
los centros de las circunferencias buscadas.
2
MARBIN 2
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SECCION MATEMATICAS
Figura 14.
Caso 3:
El punto A está comprendido entre dos rectas que son paralelas.
1) Trazar circunferencia con centro A y diámetro igual a distancia entre las rectas.
2) Trazar la paralela media M.
3) Hallar intersecciones entre la circunferencia y la paralela media. ( P y Q ).
4) P y Q son los centros de las circunferencias buscadas y los radio son AP y AQ.
2
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FRANCISCO MORAZÁN
SECCION MATEMATICAS
Si el punto B está en una de las dos rectas dadas, la construcción se reduce a

encontrar el centro, que es la intersección entre la media paralela y la recta que pasa
por B y es perpendicular a la media paralela.
Ejercicio 4
Circulo de Apolonio o circunferencia de Apolonio
Se trata de un famoso problema de lugares geométricos:
Se llama lugar geométrico a un conjunto de puntos que satisfacen determinadas
propiedades geométricas.
Respecto al Círculo de Apolonio, dados dos puntos, A y B, se trata de determinar el
lugar geométrico de los puntos del plano, P, que cumplen:
, siendo k una constante.
Apolonio estableció que:

El lugar geométrico de los puntos (P, P1, P2, P3...) cuya distancia desde un punto
fijo (A) es un múltiplo de su distancia desde otro punto fijo (B) es una circunferencia.
2
MARBIN 4
FRANCISCO MORAZÁN
SECCION MATEMATICAS
Por ejemplo, si dados los puntos A y B, queremos hallar los puntos (P) que distan
de A el doble que de B, podemos hacer la construcción siguiente:
Obtenemos P, uno de los puntos buscados, como intersección de circunferencias

con centros A y B, siendo el radio de la primera el doble que el de la segunda (PA
= 2PB).
Ahora hallamos la bisectriz del ángulo APB la cual corta a la recta AB en el
punto D, que es uno de los extremos del diámetro de la circunferencia buscada.
El otro extremo del diámetro (punto C) lo obtenemos haciendo el segmento PC,
perpendicular a PD (corresponde a la bisectriz de uno de los ángulos exteriores del
polígono APD).
Recordemos que bisectriz exterior es la bisectriz del ángulo exterior de
un polígono.
En la siguiente figura se comprueba que:
(Constante)
2
MARBIN 5
FRANCISCO MORAZÁN
SECCION MATEMATICAS
En seguida, podremos ver la circunferencia de Apolonio que se obtiene al

considerar los puntos que distan de A el doble que de B. Las circunferencias
concéntricas (con centros en A y en B) nos permiten encontrar puntos de
la circunferencia de Apolonio:
2
MARBIN 6
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SECCION MATEMATICAS
Así, el punto C dista 4 unidades desde A y 2 desde B; el punto D dista 6 unidades

desde A y 3 desde B; el punto E dista 8 unidades desde A y 4 desde B; el punto F dista
10 unidades desde A y 5 desde B; el punto G dista 12 unidades desde A y 6
desde B, etc. Estos puntos determinan la circunferencia buscada.
Ejercicio 5
Sistema de numeración de Apolonio de Perga
Como representaban los griegos los números mayores a 9999?

Pues basaban los números mayores a este en la miríada, que valía 10000. El
símbolo M Con números pequeños para un numero hasta 9999 escrito sobre él
significaba que el numero estaba multiplicado por 10000.
2
MARBIN 7
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SECCION MATEMATICAS
Los matemáticos vieron la necesidad de extender el sistema numérico entre ellos

Apolonio y Arquímedes
El sistema utilizado era con productos por una miríada. La idea que uso Apolonio
para extender el sistema a números más largos fue trabajar con potencias de la
miríada. Una M con una 𝛼 sobre ella representaba el 1000, M con 𝛽 sobre ella
representaba 𝑀2 , es decir el 10000000.
Diámetros conjugados
Los puntos medios del conjunto de las cuerdas paralelas a un diámetro de una
elipse o a una hipérbola están situados sobre un segundo diámetro, y denomina a
ambos como diámetros conjugados
2
MARBIN 8

Demostración Del Problema

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

DEMOSTRACIÓN DEL PROBLEMA “CIRCULO DE APOLONIO”

R// en conocido que dicho lugar geométrico es la circunferencia de diámetro DC.

Pasos para la construcción

1) Trazar el segmento AB.

2) Trazar la mediatriz del segmento AB.

3) Trazar perpendicular a la recta L, que pase por B.

4) Hallar intersección de la mediatriz y la perpendicular a L. (Punto C)

5) Trazar circunferencia con centro C y radio BC

# 2. Demostrar que los Círculos de Apolonio de BC y razón c/b, de AC y razón c/a y de BA y

#3. Demostración de la hipérbola.

−4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 + 4𝑥𝑐

(𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 )2 = (−𝑎2 − 𝑥𝑐)2

La Proposición 5 del Libro de los Lemas

P, R, Q son los puntos de contacto de la circunferencia tangente con el segmento

Los puntos A, Q, P; C, Q, S; R, S, A; R, P, B están alineados. (Prop. 1 del Libro de

Como también AP ⊥CS tenemos que CS//BT ⊥ST/AT = CB/AB.

De lo anterior: SP/AC = CB/AB S⊥P = 2𝑟1 𝑟2 /𝑟.

Aplicando el teorema de Pitágoras en (AHC) y (BHC):

Llamando x al radio de la circunferencia tangente a CD y a las semicircunferencias

O1P2 – OP2 = O1H2 – OH2 →

→ (𝑟1 + 𝑥)2 − [(𝑟1 + 𝑟2 ) − 𝑥]2 = (𝑟1 − 𝑥)2 − (𝑟1 − 𝑟2 − 𝑥)2

→ 𝑟1 2 + 2𝑟1 𝑥 + 𝑥 2 − (𝑟1 + 𝑟2 )2 + 2(𝑟1 + 𝑟2 )𝑥 − 𝑥 2

→ 2𝑟1 𝑥 + 2(𝑟1 + 𝑟2 )𝑥 + 2𝑟1 𝑥 − 2(𝑟1− 𝑟2 )𝑥 = (𝑟1 + 𝑟2 )2 − (𝑟1 − 𝑟2 )2

→ (2𝑟1 + 2𝑟1 + 2𝑟2 + 2𝑟1 − 2𝑟1 + 2𝑟2 )𝑥 = (𝑟1 2 + 2𝑟1 2 + 𝑟2 2 + 2𝑟1 𝑟2 − 𝑟2 2 )

1. Todos los números perfectos pares terminan en 6 o 28 y dan resto 1 al reducirlos

2𝑛−1 (2𝑛 -1)

759 456 456 303 303 153 153 150 150 3

4. Utilice el algoritmo de Euclides para hallar el máximo común divisor de 567,

5. ¿Cuál es la mayor unidad de medida común para dos segmentos de longitud

2/3 4/7 4/7 2 / 21

Dados dos puntos y una recta, construir una circunferencia

Caso 2: Si los puntos A y B no están en una recta paralela a la recta L.

 Desde M trazar una tangente a la circunferencia C1.

 Hallar intersecciones entre la recta L y la circunferencia C2. (P y Q)

Caso 3: Cuando uno de los puntos esta sobre la recta L.

 Trazar el segmento AB.

 Trazar la recta AB.

1. Trazamos la bisectriz del ángulo formado por las rectas.

2. Trazamos una perpendicular a la bisectriz que pase por el punto p y

3. Tomamos un punto de la bisectriz y trazamos una circunferencia auxiliar

4. Trazamos un segmento tomando los cortes hechos anteriormente. Tomamos

5. Trazamos una perpendicular a la recta que pase por T1 y T2 y que corte a

Si el punto B está en una de las dos rectas dadas, la construcción se reduce a

, siendo k una constante.

Apolonio estableció que:

Obtenemos P, uno de los puntos buscados, como intersección de circunferencias

En seguida, podremos ver la circunferencia de Apolonio que se obtiene al

Así, el punto C dista 4 unidades desde A y 2 desde B; el punto D dista 6 unidades

Sistema de numeración de Apolonio de Perga

Como representaban los griegos los números mayores a 9999?

Los matemáticos vieron la necesidad de extender el sistema numérico entre ellos

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