Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves, 14 de
actividad: viernes, 15 de febrero
marzo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante emplea los principios físicos de la cinemática para la resolución de
situaciones problema.
Temáticas a desarrollar:
Movimiento en una dimensión, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento en
dos dimensiones.
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las temáticas
de la unidad 1 por medio del desarrollo ejercicios.

1
Esta tarea consiste en la resolución de cuatro ejercicios, tres individuales y uno
colaborativo. Los enunciados de los ejercicios están en el Anexo 1 Ejercicios y Formato
Tarea 1; los tres ejercicios individuales están organizados en tres temáticas:
movimiento unidimensional, cantidades escalares y vectoriales y movimiento
bidimensional. Cada grupo de los ejercicios individuales ha sigo etiquetado como
“Ejercicios asignados al estudiante 1, 2, 3, 4 y 5”, en consecuencia, cada estudiante
seleccionará un grupo de ejercicios. Adicionalmente y al final del Anexo 1 se presenta
el ejercicio colaborativo para su respectivo desarrollo grupal.

El archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”, asigna de manera aleatoria

valores numéricos diferentes a cada una de los datos presentados en los enunciados
de los ejercicios. Este archivo lo encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo
en la carpeta Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 1 - Medición y
cinemática.

A continuación, se presentan las acciones previas al desarrollo de los ejercicios:

Cada estudiante selecciona entre las etiquetas “Ejercicios asignados al estudiante 1,

2, 3, 4, o 5”, el grupo de ejercicios individuales que desarrollará, posteriormente
publica su selección en el foro de la Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática (Por
ejemplo, si el estudiante selecciona los ejercicios individuales “Estudiante 1” debe
comunicarlo en el foro de su grupo con el fin de que sus compañeros no resuelvan
sus ejercicios seleccionados. Simultáneamente al desarrollo de los tres ejercicios
individuales, cada estudiante presenta en el foro los aportes relacionados al desarrollo
del ejercicio colaborativo. NOTA: dos integrantes del mismo grupo no pueden resolver
el mismo grupo de ejercicios).

Como resultado de la tarea 1 Medición y Cinemática de la Unidad 1, cada grupo realiza

la entrega de un único informe grupal y final en el recurso “Tarea 1 - Medición y
cinemática - Entrega de la actividad” entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje, dentro de las fechas definidas en la agenda del curso; el puntaje máximo
de este informe grupal es de 75 puntos.

Actividades a desarrollar

Tarea 1: Medición y Cinemática.

Después de seleccionar el grupo de ejercicios individuales, se procede con la

resolución de los ejercicios. A continuación, se describen las actividades a realizar

2
para lograr el correcto desarrollo de cada uno de los tres ejercicios individuales y
ejercicio colaborativo de la tarea 1 del curso:

Descripción de la actividad:

1. Ejercicio de Movimiento Unidimensional.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 41 a la 43, 45 a la 49 y 52 a la 62).
 Movimiento Uniforme Rectilíneo (M.U.R.) (Vídeo 8)
 Conceptos y ejemplos de posición, velocidad y aceleración (Vídeo 9)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento unidimensional en el grupo
de ejercicios seleccionados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro
de la Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática.

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento unidimensional):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 15 y el 21 de febrero de 2019. NOTA: En esta fecha el estudiante puede
presentar en el foro aportes sobre el desarrollo del ejercicio colaborativo de la
Unidad 1.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

2. Ejercicio de Cantidades escalares y vectoriales.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

3
  Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 24 a la 28 y 31 a la 32).
 Vectores Magnitud y Dirección (Vídeo No 6)
 Suma de Vectores por componentes rectangulares (Vídeo No 7)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de cantidades escalares y vectoriales en el
grupo de ejercicios seleccionados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el
foro de la Unidad 1- tarea 1 – Medición y cinemática.

Condiciones de entrega (Cantidades escalares y vectoriales):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 22 y el 28 de febrero de 2019. NOTA: En esta fecha el estudiante puede
presentar en el foro aportes sobre el desarrollo del ejercicio colaborativo de la
Unidad 1.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

3. Ejercicio de Movimiento Bidimensional.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 79 a la 84).
 Movimiento Circular Uniforme M.C.U. (Conceptualización) (Vídeo 10)
 M.C.U. Ejercicio de aplicación (Vídeo 11)
 Movimiento Bidimensional (Generalidades) (Vídeo 12)
 Movimiento Bidimensional (Ejercicio) (Vídeo 13)
 Tiro parabólico (Ejercicio) (Vídeo 14)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento bidimensional en el grupo
de ejercicios seleccionados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro
de la Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y cinemática.

4
Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento bidimensional):
 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 01 y el 07 de marzo de 2019. NOTA: En esta fecha el estudiante puede
presentar en el foro aportes sobre el desarrollo del ejercicio colaborativo de la
Unidad 1.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

4. Ejercicio Colaborativo y consolidación del informe final.

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos de los
tres ejercicios individuales, en forma colaborativa desarrolle el ejercicio asignado. Es
necesario publicar los aportes y el desarrollo final del ejercicio realizado por el grupo
en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 - Medición y cinemática.

Condiciones de entrega (Ejercicio colaborativo):

 Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 1 los aportes relacionados con

el desarrollo del ejercicio colaborativo entre el 08 y 11 de marzo de 2019.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.
 Cada estudiante presenta una referencia bibliográfica y una conclusión; las
comparte y publica en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 – Medición y cinemática,
y, en el informe grupal final.

Entrega final
Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y colaborativo se compilará en
un único trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante de esta guía.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo (Interacción estudiante-
para su
estudiante y estudiante-tutor)
desarrollo

5
 Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje (Entrega del
único informe grupal)
Individuales:

 Desarrollo de los tres ejercicios individuales; los cuales tendrá

que publicar en el foro de la tarea 1 e incluir en el documento
grupal final de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea
1”), como se solicita en las condiciones de entrega
 Presenta en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 –Medición y
cinemática una referencia bibliográfica y una conclusión, que
serán incluidas en el informe final.
Colaborativos:

Informe de la actividad en un único archivo en formato WORD que

será entregado en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje por solamente uno de los integrantes del grupo. Todo el
contenido del informe se desarrolla y presenta en el formato de
presentación de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”).
El informe debe tener la estructura que se presenta a continuación:
Productos a
entregar por Estructura del trabajo grupal:
el
estudiante  Portada. En la portada se debe incluir el nombre del tutor
asignado, el número de grupo, los nombres y códigos de los
estudiantes que participaron en la actividad colaborativa.
 Introducción. En la introducción se manifiesta la importancia de
la realización de la tarea 1 - Medición y Cinemática.
 Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo de la
Unidad 1 de cada uno de los estudiantes que participaron en la
tarea 1. Las actividades que se calificarán en este parte del
informe son las siguientes:
 Temáticas utilizadas en el desarrollo de cada uno de los
ejercicios, procedimiento, respuestas y análisis de los
resultados obtenidos en los ejercicios individuales de la
Unidad 1 “Medición y Cinemática” asignados a cada
estudiante.
 Temáticas utilizadas en el desarrollo del ejercicio grupal,
procedimiento, respuestas y análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio grupal.

6
  Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la
que el grupo presenta las conclusiones de la actividad, tarea 1.
NOTA: Cada estudiante incluye en la tabla de conclusiones su
aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 1).
 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del
documento, ubicada al final del trabajo, en la que el grupo
presenta las referencias bibliográficas utilizadas para el
desarrollo de la tarea 1, según las normas APA. NOTA: Cada
estudiante incluye en la tabla de referencias bibliográficas su
aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 1).

Después de que el trabajo contenga todos los elementos solicitados

anteriormente, el estudiante que tiene el rol de Entregas, debe subir
el archivo en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje,
en el recurso tarea llamado: Tarea 1- Medición y Cinemática –
Entrega de la actividad.

Título del archivo:

El nombre del archivo del informe final, debe tener el siguiente

esquema:“Tarea_1_Número_de_Grupo_100413A_611”; por
ejemplo, para el caso del grupo 181, entonces, el archivo debe
llamarse así : “Tarea_1_181_100413A_611”

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes virtuales de

aprendizaje, requiere de un proceso sólido de planeación frente a las
Planeación actividades que se sugieren para los estudiantes. En este sentido, al
de trabajar elementos que requieran la participación conjunta de los
actividades integrantes de los grupos, surge la necesidad de articular la
para el estrategia de aprendizaje del curso con las acciones que permitan
desarrollo desarrollarla. Para este ejercicio es importante considerar aspectos
del trabajo como el tiempo de ejecución de la actividad, los recursos didácticos,
colaborativo el tipo de interacción que se quiere promover y el contenido
disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se han
considerado estos aspectos puede entonces diseñarse y proponerse

7
 el trabajo colaborativo a desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean para
ejecutarse en el entorno de aprendizaje colaborativo, de modo que
allí el estudiante establezca con su grupo los roles y acciones que les
permitan interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la acción responsable y la colaboración.
Roles a
desarrollar Cada integrante del equipo tomara una responsabilidad para el
por el cumplimiento de una tarea, desarrollando uno de los siguientes roles.
estudiante Se recomienda que la interacción en el foro entre los 5 estudiantes,
dentro del miembros del equipo se debe realizar con base a unas normas de
grupo convivencia al interior del grupo, definidas en la Netiqueta virtual.
colaborativo
Para poder realizar la Preparación y revisión de los entregables el
estudiante deberá desarrollar uno de los siguientes roles: Roles y
Función del estudiante
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate y evidencias de trabajo colaborativo,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
Roles y
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
responsabili
que no se les incluirá en el producto a entregar.
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
la
presentación de trabajos exigidas por el docente
producción
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
de
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
entregables
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
por los
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las normas APA son el estilo de organización y presentación de
Uso de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
referencias
encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al alcance

8
 las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

9
 El estudiante aplica
los principios físicos
El estudiante
del movimiento
identifica los
El estudiante unidimensional en
principios físicos
Aplicación identifica y aplica la resolución de
del movimiento
de los correctamente los ejercicios, sin
unidimensional, sin
principios principios físicos embargo, se
embargo, se
físicos del del movimiento evidencian algunas
evidencian
movimient unidimensional en falencias en el
falencias cuando
o la resolución de análisis y
debe aplicarlos en 18
unidimensi ejercicios y los presentación de
la resolución de
onal en la presenta según las procesos y
ejercicios y/o no
resolución condiciones de resultados y/o
cumple con las
de entrega de la cumple
condiciones de
situaciones presente guía de parcialmente con
entrega definidos
problema actividades. las condiciones de
en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 11 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante aplica
la notación y
El estudiante
operaciones entre
identifica la
El estudiante vectores en la
notación y
identifica y aplica resolución de
Aplicación operaciones entre
correctamente la ejercicios, sin
de la vectores, sin
notación y embargo se
notación y embargo, se
operaciones entre evidencian algunas
operacione evidencian
vectores en la falencias en el
s entre falencias cuando
resolución de análisis y
vectores en debe aplicarlos en 18
ejercicios y los presentación de
la la resolución de
presenta según las procesos y
resolución ejercicios y/o no
condiciones de resultados y/o
de cumple con las
entrega de la cumple
situaciones condiciones de
presente guía de parcialmente con
problema entrega definidos
actividades. las condiciones de
en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 11 puntos) (Hasta 5 puntos)

10
 El estudiante aplica
los principios físicos
El estudiante
del movimiento
identifica los
El estudiante bidimensional en la
principios físicos
Aplicación identifica y aplica resolución de
del movimiento
de los correctamente los ejercicios, sin
bidimensional, sin
principios principios físicos embargo se
embargo, se
físicos del del movimiento evidencian algunas
evidencian
movimient bidimensional en la falencias en el
falencias cuando
o resolución de análisis y
debe aplicarlos en 18
bidimensio ejercicios y los presentación de
la resolución de
nal en la presenta según las procesos y
ejercicios y/o no
resolución condiciones de resultados y/o
cumple con las
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condiciones de
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problema. actividades. las condiciones de
en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 11 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante
El estudiante
reconoce
reconoce las El estudiante no
parcialmente las
temáticas de la reconoce las
temáticas la
unidad por medio temáticas de la
Reconocimi unidad, pues la
de la presentación unidad, al no
ento de las conclusión y una
de una conclusión y presentar la
temáticas referencia 5
una referencia conclusión y/o
de la bibliográfica
bibliográfica presenta solamente
unidad. presentadas no
enmarcadas dentro la referencia
están enmarcadas
de la rama de la bibliográfica.
dentro de la rama
cinemática.
de la cinemática.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

11
Aplicación El estudiante tiene
El estudiante
de los El estudiante dificultades pues no
comprende las
principios comprende las aplica
leyes de la de la
de la leyes de la correctamente las
medición y la
medición y medición y la leyes de la
cinemática, sin
cinemática cinemática, y las medición y la
embargo, comete
en la aplica cinemática en la 10
errores cuando las
solución correctamente en solución del
aplica en la
del la solución del desarrollo del
solución del
ejercicio ejercicio ejercicio
ejercicio
colaborativ colaborativo. colaborativo o no
colaborativo.
o de la presenta aportes.
unidad. (Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos)
La presentación es Aunque el El trabajo no
excelente, se documento contiene los
tuvieron en presenta una elementos
cuenta el 100% de estructura base, solicitados en la
los requerimientos no contiene todos guía de
Presentació solicitados en la actividades, ni
los elementos
ny guía de tampoco las
contenido actividades solicitados en la 6
normas básicas
del informe (Estructura, título guía de
para la
final. y tipo de archivo) actividades. presentación del
(Estructura, título mismo
y tipo de archivo) (Estructura, título
y tipo de archivo)
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 75

12