Ethnography

Oleh
Diyan Indriyani, M.Kep., Sp.Mat
Pengertian
 Menjelaskan tentang budaya sbg “jalan
hidup”, dg keinginan utk mengerti
bagaimana kehidupan sekelompok org
tentang hal tsb.
 Belajar dr org lain
 Msk dlm kehidupan sehari2 selama bbrp
periode utk menanyakan suatu fenomena,
dan peneliti mrpk instrumen yg msk dlm
kehidupan partisipan (informan)
Pendekatan riset kualitatif yg populer berfokus pd
kultur/budaya : sosial antropologi

 Suatu metode yg mempunyai

karakteristik tersendiri, peneliti
berpartisipasi, berada dlm kehidupan
sehari2 pd kelp org tsb, melihat apa
yg diharapkan, mendengar apa yg
dikatakan, bertanya, mengumpulkan
data yg tersedia.
Agar (1990) dlm menerangkan
ethnography
 Arti ethnography menimbulkan
ambigus, krn merujuk pd kedua
proses yaitu metode dan strategi riset
serta dibuatnya tulisan sejarah yg
dihasilkan dr riset.
Tipe ethnography
 Classical ethnography
 Menjelaskan ttg perilaku & bgm
mendemonstrasikan kenapa perilaku itu
dilakukan, selalu mencatat kpn dilakukan, dan
selalu menginterpretasikan terus menerus.
 Sistematic ethnography
 Membagi struktur didlm kultur, lbih melihat
sistem drpd menguraikan kegiatan org2 dg
interaksi sosialnya, emosi dan material.
 Interpretive or hermeutic
ethnography
 Menjelaskan arti drpd interaksi sosial,
menganalisis kultur pd kesimpulan &
implikasi yg ditemukan di perilaku.
 Critical ethnography
 Mengkritik suatu teori dg melibatkan diri
didlmnya (analisisnya hampir sama dg
grounded theory).
Sarantokos & Thomas (1993)
 Descriptive/conventional ethnography
 Mendiskripsikan kultur/analisa
sekelompok org, menemukan typologi
dan kategori.
 Critical ethnography
 Belajar faktor makro sosial (contoh :
kekuatan) dan menguji keadaan dr
asumsi yg tlh diagendakan.
Kultur…??
 Total “jalan hidup” dr sekelompok
org, perilaku belajar, dimana hal tsb
dibentuk dan ditransfer scr sosial.
Arti utama dari ethnography
 Mengumpulkan data dg observasi dan
interview
 Deskripsinya suatu cerita yg banyak
penjelasannya.
 Belajar bersama “key informant”, apa
yg dikatakan dia sdh mewakili yg lain.
Collection data
 Participant observation
 Interview : data dlm bentuk field
note/catatan lapangan.
 Peneliti ikut terjun didlmnya, dan hal
ini menjadi pengalaman yg dicatat.
 Examining (studi document)
Thick description
 Bentuk penjelasannya sgt tebal dan
kaya akan informasi, shg biasanya
penjelasan yg diberikan akan
memberikan emosional thd apa yg
digambarkan.
Key informant
 Purposive sampling non probabilistic
 Spesific group & setting
 Pastikan key informant yg dipilih
pantas & representatif mewakili
kelompoknya.
The emic & etic dimension
 Emic perceptive : persepsi dr org yg
diteliti (partisipan)
 Etic perceptive : persepsi peneliti.
Data yg diobservasi
dlm emic & etic
Emic/partisipan
Interview yg dlm dg bhs yg
sesuai
Tujuan : bgm alur, knp hal tsb
dilakukan (eg. Tdk mkn kecap
tkt anak hitam)
Ide org2 yg dilihat,penting utk
menjlskan perilaku
Cross kultural : generalisasi
hrs menunggu konversi dr
kultur yg spesifik & artinya scr
abstrak, kategori inter kultur
Etic/peneliti
Observasi perilaku
Tujuan menjelaskan bentuk
perilaku
Tdk mengenai org2 ttt, bkn
faktor ide, terutama kondisi yg
dilihat penting utk dijelaskan.
Cross kultural : generalisasi
dpt dibuat scr langsung,
dilakukan dg metode
observasi, dg menggunakan
bbrp konsep untuk
membedakan kultur
Karakteristik
riset ethnography
 Peneliti adalah instrumen
 Bekerja di lapangan
 Data yg dikumpulkan bisa langsung
dianalisa
 Fokus pd kultur
 Kultur immersion
(pencelupan/pembauran), peneliti
msk ke dlm kultur.
 Keterkaitan antara peneliti2 kultur
Ethnography
dlm keperawatan
 Leininger (1985):
 Ethno nursing :Mempelajari suatu kultur,
tentang pengetahuan dlm keperawatan,
dg fokus pd dokumentasi primer, serta
menguraikan dan menyelidiki fenomena
di keperawatan.
Analisa
 Mengorder dan mengorganisir sekumpulan
materi yg tlh ditemukan
 Membaca kembali data
 Memisahkan materi dlm mengatur data
 Membangun, membandingkan dan
membedakan kategori
 Mencari hubungan dan kategori kelompok
bersama
 Mengingat dan menguraikan pola, tema
dan typologi
Evaluasi
dlm ethnography
 Credibility :
 Apakah penemuan ini bisa dipercaya ?
 Apakah mereka mewakili dr kelompokknya ?
 Confirm ability :
 Apakah seluruh fakta didokumentasikan dan
diperiksa, untuk selanjutnya disatukan ?
 Apakah semua partisipan sdh diidentifikasi ?
 Arti dari konteks :
 Apakah informan tlh dipelajari ?
 Bagaimana lingkungan dan situasi mereka ?
 Recurrent patterning
 Apakah semua kejadian tlh diidentifikasi,
dan hal tsb juga diulang2 pd kesempatan
yg lain ?
 Saturation
 Tranferability
 Dptkah hal tersebut digeneralisasikan ?