SESION DE APRENDIZAJE DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

¡Puedo lograrlo!

I. DATOS GENERALES
1. Institución Educativa : 0311
2. Grado : Segundo
3. Docente : Jerzy Max Angulo Cuesta
4. Fecha : 12/04/2015

II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Afirma su “Se valora a Define sus características personales, con base en el Guía de
identidad sí mismo” conocimiento de sí mismo y los cambios que experimenta observación
en su vida familiar, escolar y cultural.

Expresa en forma verbal y no verbal su agrado y orgullo

por sentirse único y diferente, en relación con los cambios
y permanencias que le dan seguridad en diversas
situaciones personales, familiares, escolares y culturales.

III. SECUENCIA DIDACTICA.

MOMENTOS PROCESOS ACTIVIDAD/ESTRATEGIA MATERIALES TIEMPO

PEDAGOGICOS

MOTIVACION Computadoras
Separata
Saludamos a los estudiantes y luego leemos Se Pizarra
PROBLEMATIZACION, SABERES PREVIOS PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN ,

inicia la sesión con la lectura sobre aurora. Plumón

MOTIVACION/INTERES GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACION

Mota
INICIO PROBLEMATIZACION. 2 horas
Se les pregunta a los alumnos ¿qué entienden por
logro?

SABERES PREVIOS
Para recordar preguntamos ¿te han felicitado
alguna vez por algún logro obtenido?, ¿Quiénes te
han felicitado?

Los estudiantes responden en forma voluntaria.

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
Luego les damos la capacidades e indizadores de
la sesión y que las actividades durante las 2 horas
DESARROLLO estarán orientados a desarrollar la competencia
de Afirma su identidad.

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
Formamos grupos de trabajo.

Respondemos las interrogantes sobre la lectura

de Aurora ¿qué sabemos del tema?

Damos lectura y hacemos el análisis sobre:

  La posibilidad de alcanzar las metas.
 Lo que valoro y me importa, me motiva a
seguir.
 Los errores no son fracasos

Asignamos a cada grupo preguntas para

desarrollar son la ayuda del manual.

Los grupos dan a conocer sus conclusiones

elaboradas con respeto a las interrogantes
asignadas.

El docente despeja dudas y consolida la

información

Y les pedimos que mencionen que aprendieron

CIERRE durante la clase.

EVALUACION
Lo haremos a través de una ficha de observación.

Firma del docente firma del directivo

Define sus características Expresa en forma verbal y no

personales, con base en el verbal su agrado y orgullo por
conocimiento de sí mismo y sentirse único y diferente, en
los cambios que experimenta relación con los cambios y T
en su vida familiar, escolar y permanencias que le dan
Apellidos y Nombres
cultural. seguridad en diversas
situaciones personales,
familiares, escolares y
culturales.
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