N° de orden

16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
4 XXX

6 DDD
5 WWW
Distractores

Número de item
1 Arana Perez Juan
No responde el Item
No asiste a la prueba

3 Daviran Gaviria Juana

2 Caceres Velasquez Tomas
Respuesta correcta al item
Indicadores
Capacidades
Competencia

Localiza información relevante en

diversos tpos de texto con estructura
compleja y, vocabulario variado y

c
c

1
a

d
b
b
d
b
especializado

N/A
N/A
N/A
Reconstruye la secuencia de un texto con
estructura compleja y vocabulario variado
y especializado

.
.
c

a
a

d
d
d
b

N/A
N/A
N/A
diversos textos escritos
Recupera información de

Establece semejanzas y diferencias entre

las razones, datos, hechos, característcas,
acciones y lugares de un texto con
escritos

.
.
.
c
a

d
d
b
d

estructura compleja

N/A
N/A
N/A
Reorganiza

diversos textos
información de

Deduce el signifcado de palabras a partr

.
c

a
a

d
d
d
d
b

N/A
N/A
N/A

de información explícita
Comprensión de

Infiere e inte
17
18
19
20
21
22
23
24
25
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28
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39
40
41
42
43
44
45
 Deduce el signifcado de palabras con
sentdo fgurado, a partr de información
explícita

.
c

a
a
a

d
d
b
d

N/A
N/A
N/A
Deduce el tema central en textos de
Comprensión de textos escritos

.
c

a
a
a

b
d
b
estructura compleja y con diversidad

N/A
N/A
N/A
temátca

Deduce los subtemas en textos de

estructura compleja y con diversidad
temátca

c
c
c
c
a

7
b
d
b

N/A
N/A
N/A
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos

Deduce el propósito de un texto de

.
.
c

c
a

b
b
d
b
estructura compleja y profundidad

N/A
N/A
N/A
temátca

Opina sobre el tema, las ideas, la

efectvidad de los argumentos y
conclusiones de textos con estructura
compleja, comparándolo con el contexto

1
2
2
3
9
0
1
2
3

N/A
N/A
N/A
sociocultural
textos escritos
contexto de los
forma, contenido y
Reflexiona sobre la
 Producción de textos

Textualiza sus ideas, según las

convenciones de la escritura
recursos cohesivos: conectores en la medida
Mantene el tema cuidando de no presentar

Usa los recursos ortográfcos de tldación en

digresiones, repetciones, contradicciones o

claridad y sentdo al texto que produce.

la medida que sea necesario, para dar
Relaciona las ideas utlizando diversos

Tipo de reforzamiento pedagógico que

requiere
vacíos de información

que sea necesario.

3
2
1
0
.
N/A
10
3 10 FORTALECIMIENTO
2 3 NIVELACIÓN
N/A 0 NIVELACIÓN
. 0 NIVELACIÓN
1 0 NIVELACIÓN
N/A 0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
0 NIVELACIÓN
 REPORTE DE RESULTADOS DE LA PRUEBA DIAGNÓSTICA POR GRADO - SECCIÓN

Institución Educat Cantidad %

Grado : Tercero SecciónA Estudiantes matriculados 6 100%
Area Curricular : Comunicación Estudiantes que asistieron a
la prueba diagnóstico 4 67%

Docente del área : Estudiantes que no asistieron

a la prueba diagnóstico 2 33%

RESULTADOS GENERALES DE LA PRUEBA DIAGNÓSTICA PARA DETERMINAR EL TIPO DE FORZAMIENTO

PEDAGÓGICO DE ESTUDIANTES

Competencia Situación % Cantidad

Estudiantes que requieren reforzamiento pedagógico
de nivelación 75% 3

Comprensión de Estudiantes que requieren reforzamiento pedagógico

textos escritos de fortalecimiento 25% 1

Total de estudiantes 100% 4

RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA PRUEBA DIAGNÓSTICA PARA DETERMINAR EL TIPO DE REFORAMIENTO

PEDAGÓGICO DE ESTUDIANTES

Estudiantes que Estudiantes que

requieren requieren
reforzamiento reforzamiento Total de estudiantes
Competencia Capacidad Indicador pedagógico de pedagógico de
nivelación fortalecimiento

% Cantidad % Cantidad % Cantidad

Localiza información relevante
en diversos tpos de texto con 50% 2 50% 2 100% 4
Recupera información estructura compleja y,
vocabulario variado
de diversos textos Reconstruye y
la secuencia de un
escritos especializado
texto con estructura compleja y
vocabulario variado y 75% 3 25% 1 100% 4
especializado
Establece semejanzas y
diferencias entre las razones,
Reorganiza datos, hechos, característcas,
información de 50% 2 50% 2 100% 4
acciones y lugares de un texto
diversos textos con estructura compleja
escritos
Deduce el signifcado de
palabras a partr de información
explícita
75% 3 25% 1 100% 4

Deduce el signifcado de
palabras con sentdo fgurado,
a partr de información explícita

50% 2 50% 2 100% 4

Comprensión de Deduce el tema central en

Infiere e interpreta el textos de estructura compleja y
textos escritos significado de los con diversidad temátca
textos escritos 75% 3 25% 1 100% 4
 Comprensión de Infiere e interpreta el
textos escritos significado de los
textos escritos

Deduce los subtemas en textos

de estructura compleja y con
diversidad temátca
75% 3 25% 1 100% 4

Deduce el propósito de un texto

de estructura compleja y
profundidad temátca

75% 3 25% 1 100% 4

Opina sobre el tema, las ideas,

la efectvidad de los
argumentos y conclusiones de
textos con estructura compleja,
comparándolo con el contexto
sociocultural 75% 3 25% 1 100% 4
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos
Mantene el tema cuidando de
no presentar digresiones,
repetciones, contradicciones o
vacíos de información

Relaciona las ideas utlizando

diversos recursos cohesivos:
conectores en la medida que
sea necesario.
Textualiza sus ideas, Usa los recursos ortográfcos de
según las tldación en la medida que sea
Producción de textos 75% 3 25% 1 100% 4
convenciones de la necesario, para dar claridad y
escritura sentdo al texto que produce.

RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA PRUEBA DE DIAGNÓSTICO PARA DETERMINAR EL TIPO DE REFORZAMIENTO

PEDAGÓGICO DE ESTUDIANTES - ITEMS ABIERTOS

Competencia capacidad Indicador Descriptores de la rúbrica % Cantdad Situación

El texto responde a la pregunta planteada y presenta
Estudiantes que requieren
reforzamiento pedagógico

argumentos precisos, claros y debidamente sustentados

que justfcan la respuesta. Incluso propone algún título
de fortalecimiento

alternatvo para el texto.

25% 1

Opina sobre el tema, El texto responde a la pregunta planteada y presenta un

las ideas, la argumento o más que justfcan la respuesta, aunque
Estudiantes que requieren reforzamiento

efectvidad de los algunos de ellos no estén relacionadas directamente con

Comprensión Reflexiona sobre la argumentos y la respuesta requerida.
50% 2
forma, contenido y conclusiones de
de textos
pedagógico de nivelación

contexto de los textos textos con

escritos escritos estructura compleja,
comparándolo con
el contexto El texto responde a la pregunta planteada, pero no
sociocultural expresa ningún argumento que justfque su respuesta. Si
presenta algún argumento solo trascribe partes del texto
o las ideas que presenta no tenen relación con la
respuesta requerida.
25% 1

No dio respuesta al item 0% 0

 Expresa su opinión siguiendo una secuencia lógica,

reforzamiento pedagógico de
evitando repeticiones, contradicciones o vacíos de

Estudiantes que requieren

información. Las ideas están adecuadamente
relacionadas mediante los conectores y referentes; y

fortalecimiento
usa con corrección las normas de tildación para dar
claridad al texto.
25% 1

Expresa su opinión siguiendo una secuencia lógica,

aunque con algunas redundancias. Las ideas están
Textualiza sus ideas,
Producción de relacionadas mediante los conectores y referentes,

Estudiantes que requieren reforzamiento

según las aunque algunos de ellos estén mal utilizados; Usa
textos convenciones de la con corrección las normas de tildación para dar 25% 1
escritura claridad al texto, aunque presenta uno u otro error.

pedagógico de nivelación
Expresa su opinión sin seguir un orden, presenta
vacíos de información y redundancias. Las ideas no
se relacionan adecuadamente mediante los
conectores o referentes, aunque algunos estén bien
utilizados. El texto presenta numerosos errores en el 25% 1
uso de la tilde.

No dio respuesta al item 25% 1