Versión: 05
PLANEADOR
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Área: Ciencias naturales y Educación Ambiental Asignatura: Química Docente Responsable: Gloria Morales
CONTENIDOS
GRADO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMA
9° (QUÉ) (CÓMO) (PARA QUÉ SIRVE)
NEE
Periodo La Historia De La Comprensión de la historia de Muestra interés en los
Quimica Y la química y sus precursores distintos escenarios de
1 formación y comparte
Interpretación de los cambios de sus conocimientos con
La Materia y sus Identificación de las clases de
la materia, por medio de prácticas Observación de los cambios de la sus compañeros.
propiedades materia, sus propiedades y
de laboratorios. materia, por medio de prácticas
cambios físicos y químicos,
Mezclas de laboratorios. Reconoce la importancia
estableciendo sus Descripción y sustentación de de los materiales de
Homogéneas características particulares y los métodos de separación de Descripción de los métodos de laboratorios en su vida
contextualizando en la vida sustancia, a partir de prácticas de separación de sustancia, a partir cotidiana.
Concentración
cotidiana laboratorio. de prácticas de laboratorio.
Reconoce la importancia
Fuerzas
Reconocimiento de las Realización de cálculos a partir de Clasificación y descripción de las de trabajar en grupo,
Intermoleculares
relaciones cuantitativas entre los reconocimientos de las unidades físicas y químicas para con el fin de comprender
adecuadamente los
Unidades de solutos y solventes, así como unidades físicas y químicas para calcular la concentración de una conocimientos
Concentración los factores que afectan la calcular la concentración de una solución
trabajados en clase.
formación de soluciones. solución.
Identificación y descripción de
las fuerzas intermoleculares
(puentes de hidrógeno, fuerzas
de van der Waals) con las
propiedades físicas como
solubilidad, densidad, punto de
ebullición y tensión superficial.
DBA Evidencias
3. (Sexto) Comprende la clasificación de los Diferencia sustancias puras (elementos y compuestos) de mezclas (homogéneas y
materiales a partir de grupos de sustancias heterogéneas) en ejemplos de uso cotidiano.
(elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y
heterogéneas). Identifica sustancias de uso cotidiano (sal de cocina, agua, cobre, entre otros) con sus
símbolos químicos (NaCl, H2O, Cu).