Proyecto Salida Educativa – Di guida Rocío Belén – Rodriguez, Luciana Romina

Salida Educativa
La siguiente propuesta de salida educativa está dirigida a la integración de
contenidos de la Geografía de 6to año, teniendo en cuenta como eje
fundamental y primario: “La transformación del espacio geográfico en función
de los procesos históricos que la enmarcan”.
Así mismo se propone articular dicha materia con la Historia de 6to año, con
el objetivo de abordar dicha transformación tanto en el espacio como en el
tiempo, teniendo en cuenta los contenidos relacionados con la Historia
Reciente.
La visita se llevará a cabo al predio de “Gorki Grana”, situado en la calle
Santa María de Oro 3550, Castelar.
La importancia de la visita al mencionado destino, reside en la
transformación que se llevó a cabo en dicho espacio, espacio que en la
actualidad cumple con varias finalidades. Encontramos allí la “Casa de la
memoria y la vida” y el “Espacio Mansión Seré”, siendo éste último declarado
lugar Histórico Nacional en el año 2015.
La Casa fue construida en 1997, a metros de donde funcionó el Centro
Clandestino de Detención y Tortura. En el año 2000 fue inaugurada y
resignificada como espacio para promover el ejercicio de la memoria
colectiva sobre la historia reciente .Actualmente, allí funciona la Dirección de
Derechos Humanos del Municipio de Morón. Contaremos con un recorrido
guiado por el Área pedagógica de Derechos humanos, con el objetivo de
identificar los procesos que dieron origen a la institución actual.

Se tendrán en cuenta las pautas y criterios que establece la Resolución nro

530/16 de la Dirección General de Cultura y Educación, para la salida
educativa, en el marco de la concreción de los circuitos de autorización para
la realización de salidas educativas.

Se valorará la importancia del presente proyecto en función del trabajo de

campo que podrá llevarse a cabo en el predio, con el objetivo de comprobar
o refutar las hipótesis producidas durante los trabajos de investigación
desarrollados durante el año en función de la transformación espacial ante la
cual nos encontramos. Para dicha tarea se promoverá la utilización de las
herramientas propias del trabajo de campo, tanto cualitativas como
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cuantitativas con el fin de realizar una producción final integrando todo lo

obtenido de la visita.
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Bibliografía consultada:

- “La salida educativa: una experiencia en la formación docente desde la

enseñanza y el aprendizaje”, Susana Salvi, Mercedes Jara Tracchia. Instituto
de Formación docente Continua de Bariloche.

- Resolución n.º 530/16 Subsecretaría de Edicacíón, Dirección General de

Cultura y Educación, Provincia de Buenos Aires.