Planificación curricular

Unidad: “El agua” Nivel: NT2 A-B-C

Ámbito: -desarrollo personal y social- Comunicación integral – interacción y comprensión del entorno Educadora: Johanna Díaz- Karla Bugueño y Claudia Aliaga

Nª de A. esperado Aprendizajes esperados Experiencia de aprendizaje Recursos Calendario Evaluación de los Contenidos
(indicadores)
Corporalidad y movimiento Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades Estimulación motricidad fina: - Cuaderno de Lunes - Recorta papel asimilando
(6) psicomotoras finas. recortando y pegando gotitas de agua croquis 18/03 forma a gotas de agua
- Tijera
- Pegamento.
Lenguaje verbal Comprender textos orales como preguntas. Cuento del agua: dibujo lo que más - títeres de paleta Lunes - responde preguntas
(2) me agrado 18/03 relacionadas con el texto.
Exploración del entorno natural. Reconocer la importancia del agua para la vida Usos y beneficios del agua. - Láminas de Lunes - menciona algún beneficio
(3) humana, los animales y las plantas. beneficios y uso 18/03 o uso del agua.
del agua.
- registro
Pensamiento matemático. Representar números del 1 al 10, en forma concreta, Repaso matemáticas: números del 1 - cuaderno verde Lunes - Representa el número
(7) pictórica y simbólica. al 10 - estuche 18/03 reforzado en clases.

Corporalidad y movimiento Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades Estimulación motricidad fina: - cuaderno de Martes - rellena con pelotas de
(6) psicomotoras finas . rellenando con pelotitas de papel la croquis 19/03 papel el objeto entregado
gota. - papel seda
- pegamento
Identidad y autonomía Cuidar su bienestar personal, llevando a cabo sus Los cuidados del agua. - Video. Martes - menciona alguna acción
(9) prácticas de higiene y alimentación relacionadas con - lcd 19/03 relacionada con el
el agua. cuidado del agua.
Convivencia y ciudadanía. Participar en actividades y juegos colaborativos. Collage de los cuidados del agua. - Recortes Martes - pega recortes en el
(1) - pegamento 19/03 collage junto a sus pares.
Lenguaje verbal Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos Repaso lenguaje: sonido final. - Cuaderno verde Martes - colorea los objetos que
(3) de palabras conocidas, tales como sonido final. - estuche 19/03 tienen el mismo sonido
final.
Corporalidad y movimiento Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades Estimulando motricidad fina: rellenar - Tijera Miércoles - Rellena con papel picado
(6) psicomotoras finas . con papel picado la gota. - Papel lustre 20/03 el objeto.
- Pegamento.
Corporalidad y movimiento. Coordinar sus habilidades psicomotoras practicando Psicomotricidad. - Kinesióloga Miércoles - Repite movimientos
(8) posturas y movimientos. - Música 20/03 indicados.
- Patio.
Exploración del entorno Reconocer la importancia del agua , a partir de El agua un elemento vital: fuentes de - Imágenes de Miércoles - Indica imagen que
(3) experiencias directas. origen de agua. procedencia del 20/03 demuestre la importancia
agua. del agua.
Pensamiento matemático. Representar números del 1 al 10, en forma concreta, Repaso matemáticas: números del 1 - Cuaderno verde Miércoles - Escribe números en el
(7) pictórica y simbólica. al 10. - Estuche. 20/03 pizarrón.

Corporalidad y movimiento Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades Estimulación motricidad fina: - Cuaderno de Jueves - Rellena las gotas puntos
(6) psicomotoras finas. pintando gotas con cotonitos. croquis 21/03 con cotones.
- Tempera
- Cotonitos.
Exploración del entorno Reconocer la importancia del agua , a partir de Los estados del agua - video de los Jueves - menciona alguno de los 3
(3) experiencias directas. estados del 21/03 estados del agua.
agua.
Exploración del entorno Comunicar sus observaciones y hallazgos obtenidos Experimentando con los estados del - Hielo Jueves - responde el estado del
(9) en experiencias de indagación en el entorno natural. agua. - Hervidor 21/03 agua que corresponde a
- pocillos la imagen que se le
indica.
Lenguaje verbal Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos Repaso lenguaje: sonido final. - Cuaderno verde Jueves - colorea objetos que tiene
(3) de palabras conocidas, tales como sonido final. - estuche 21/03 el mismo sonido final.
Lenguaje artístico Representar plásticamente ideas en volumen. Estimulación motricidad fina: - Cuaderno Viernes - modela los números del 1
(5) modelando números del 1 al 5. croquis 22/03 al 5.
- Plasticina
- scotch
Convivencia y ciudadanía Participar en actividades y juegos colaborativos. Elaborando mi cuadro del ciclo del - Plato de cartón. Viernes - colorea circulo junto a sus
(1) agua. - Chinche 22/03 pares.
mariposa
- estuche
Lenguaje artístico Experimentar diversas combinaciones de expresión Decorando mi cuadro del ciclo del - Estuche Viernes - Decora con los materiales
(6) plástica. agua. - Chinche. 22/03 entregados el círculo
entregado.
Pensamiento matemático. Representar números del 1 al 10, en forma concreta, Repaso matemáticas: números del al - Cuaderno verde Viernes - Escribe la cantidad
(7) pictórica y simbólica. 10 - Estuche. 22/03 correcta al conjunto.