Colegio Camilo Henríquez

Curso: 2° Básico A – B
Asignatura: Lenguaje
Profesora: Valentina Giaconi

Estrategia Ziemax
Hallar el significado de
palabras por contexto

«TU APRENDIZAJE, NUESTRA META»

 Objetivo
• Aprender a encontrar el significado de
palabras, con ayuda del texto.
A veces cuando leemos un texto, nos
encontramos con palabras que no
conocemos, o que hemos escuchado
pero no sabemos su significado.

Es importante que encontremos el

significado de esas palabras para que
podamos entender mejor lo que estamos
leyendo.
Página 66
 Página 66

Tarea
próximo
miércoles
 En el texto de la página 65, destaca las
palabras que no conoces.
 Anota esas palabras en tu cuaderno.
 Busca en casa, con ayuda de un diccionario,
el significado de esas palabras y escríbelo en
tu cuaderno.
Página 67
Página 67
Página 68
Pistas que hay que saber
 Trabajamos en la
página 69.
(Solo pregunta 1 y 2)
Entonces…

• ¿Qué es hallar el
significado de una palabra
por contexto?
• ¿En qué nos debemos
fijar?
 Recordemos

• ¿Qué es hallar el
significado?
• ¿Para qué nos sirve
encontrar el significado de
palabras que no
conocemos?

Recuerda que hay palabras y frases antes o

después de la palabra que no conocemos, que
nos pueden dar pistas de lo que significan.
Revisamos tarea
Página 70
Pistas que hay que saber
Página 71
Página 71
Página 72
Página 72
Pistas que hay que saber
Página 73
Página 73
¿De qué se trata esta estrategia?
A veces escuchamos o leemos
palabras que no conocemos,
pero antes de preguntar a
alguien más qué significa,
podemos pensar en cuál podría
ser su significado.
Tú puedes descubrir su
significado por la forma en que
se usa la palabra, o por las
pistas que la acompañan.
 Veamos un ejemplo
Piensa en la palabra “lava” y deduce su
significado.

Ahora lee la siguiente oración y

piensa en el significado de “lava”.
“Mi madre lava la ropa en su
lavadora nueva”
¿Es lo mismo que habías pensado?
¿Qué pista te da la respuesta?
 Veamos un ejemplo
Ahora lee la siguiente oración:

“El volcán Villarica lanzó

lava efervescente, dando
un espectáculo único en el
mundo”

¿Qué significa “lava” en esta oración?

¿Qué piensas que podrá significar
“efervescente”?
Página 74
Consejos para la prueba
Página 75
 Actividad práctica
Cierre de estrategias.
Ensayamos para el repaso n°3

Lee con atención el siguiente texto

Ensayamos para el repaso n°3
Hallar el significado de palabras por contexto.

1. ¿Qué significa la palabra untó en el texto “Así que untó con

resina las ramas de los árboles”?
a) Escobilló.
b) Ensuciar.
c) Secó.

2. La palabra resina, es una sustancia que sirve para:

a) pegar.
b) limpiar.
c) colorear.

3. “Roberta se dio cuenta y evitó pisar la parte untada.” La

palabra evitó significa que:
a) se enfrentó a algo.
b) se esforzó para que algo pasara.
c) impidió que algo pasara.
Ensayamos para el repaso n°3
Hacer predicciones

4. ¿Qué hubiera pasado si la ardilla se hubiera quedado pegada

en las ramas?
a) Hubiera recorrido todo el bosque.
b) No podría haber recorrido los árboles.
c) Habría salido campeona.

5. ¿Cómo se sentirá el erizo al saber que la ardilla no cayó en su

trampa?
a) Enojado.
b) Feliz.
c) Asustado.

6. ¿Cómo será considera la ardilla por el resto de los animales?

a) Como la más traviesa del bosque.
b) Como la más rápida del bosque.
c) Como la más lenta del bosque.
Ensayamos para el
repaso n°3

Revisamos las preguntas.

1. B
2. A
3. C
4. B
5. A
6. B
Ensayamos para el repaso n°3

¿Qué nota obtuve?

Con 0 buenas : 1.0

Con 1 buena: 1.8
Con 2 buenas: 2.7
Con 3 buenas: 3.5
Con 4 buenas: 4.5
Con 5 buenas 5.8
Con 6 buenas: 7.0