1. Belum pernah menerima penghargaan secara personal dari
pemerintah level propinsi dan nasional di bidang yang sama dalam 3 tahun terakhir. 2. Aktif melakukan pembinaan keislaman. 3. Masih aktif menjadi guru di sekolah Islam minimal 5 tahun. 4. Menjadi guru yang memiliki kinerja baik di sekolahnya, dibuktikan dengan rekomendasi dari kepala sekolah/ketua yayasan. 5. Memiliki kelebihan berikut ini (boleh salah satu) : a. Sedang memiliki pengaruh di masyarakat dengan memimpin
organisasi kemasyarakatan dan berprestasi : ketua RT, ketua
RW, ketua takmir, ketua karang taruna, ketua PKK, dll. b. Menjadi penggerak dalam aktiftas sosial di masyarakat dalam
1 tahun terakhir, misalnya : mendirikan panti asuhan, aktif
tim bencana, mendirikan TPQ, dll.
2|Guru Pelopor Perubahan SIT 2016
Jaringan Sekolah Islam Terpadu Wilayah Jawa Timur
GURU PELOPOR KARYA PENDIDIKAN
1. Belum pernah menerima penghargaan secara personal dari
pemerintah level propinsi dan nasional di bidang yang sama dalam 3 tahun terakhir. 2. Aktif mengikuti pembinaan keislaman. 3. Masih aktif menjadi guru di sekolah Islam minimal 5 tahun. 4. Menjadi guru yang memiliki kinerja baik di sekolahnya, dibuktikan dengan rekomendasi dari kepala sekolah/ketua yayasan. 5. Memiliki prestasi berikut ini (boleh salah satu) : a. Menghasilkan karya yang bermanfaat meningkatkan kualitas pendidikan, seperti : menyusun buku pelajaran, membuat alat peraga pelajaran, menemukan beberapa metodologi pelajaran, dan sebagainya. b. Membimbing siswa menghasilkan berbagai karya yang memperoleh penghargaan.
3|Guru Pelopor Perubahan SIT 2016
Jaringan Sekolah Islam Terpadu Wilayah Jawa Timur
GURU PELOPOR KETAHANAN PANGAN
1. Belum pernah menerima penghargaan secara personal dari
pemerintah level propinsi dan nasional di bidang yang sama dalam 3 tahun terakhir. 2. Aktif mengikuti pembinaan keislaman. 3. Masih aktif menjadi guru di sekolah Islam minimal 5 tahun. 4. Menjadi guru yang memiliki kinerja baik di sekolahnya, dibuktikan dengan rekomendasi dari kepala sekolah/ketua yayasan. 5. Memiliki prestasi berikut ini (boleh salah satu) a. Menciptakan program kreatif pendidikan ketahanan pangan di sekolah dan cukup produktif hingga sekarang, misalnya : program bercocok tanam oleh siswa, program berternak oleh para siswa. b. Menjadi pelopor upaya ketahanan pangan untuk lingkungan masyarakatnya, misalnya : menjadi penyuluh para petani atau peternak, dll. c. Telah mengembangkan usaha pertanian atau peternakan untuk memenuhi kebutuhan pangan dan bisa membantu pemenuhan kebutuhan pribadi dan keluarganya.
4|Guru Pelopor Perubahan SIT 2016
Jaringan Sekolah Islam Terpadu Wilayah Jawa Timur
GURU PELOPOR SUMBER DAYA ENERGI
1. Belum pernah menerima penghargaan secara personal dari
pemerintah level propinsi dan nasional di bidang yang sama dalam 3 tahun terakhir. 2. Aktif mengikuti pembinaan keislaman. 3. Masih aktif menjadi guru di sekolah Islam minimal 5 tahun. 4. Menjadi guru yang memiliki kinerja baik di sekolahnya, dibuktikan dengan rekomendasi dari kepala sekolah/ketua yayasan. 5. Memiliki prestasi berikut ini (boleh salah satu) : a. Menciptakan media pembelajaran atau alat peraga yang berkaitan dengan pengembangan sumber energi di sekolah, seperti : membuat pembangkit listrik tenaga air, pembangkit listrik tenaga surya, biogas, dll. b. Menjadi pelopor upaya pengembangan energi sebagai solusi bagi masyarakat sekitar, misalnya : pengembangan PLTA, PLTS, biogas, dll. c. Telah mengembangkan usaha mandiri yang berkaitan dengan pengembangan energi alternatif.
5|Guru Pelopor Perubahan SIT 2016
Jaringan Sekolah Islam Terpadu Wilayah Jawa Timur
GURU PELOPOR PEDULI LINGKUNGAN HIDUP
1. Belum pernah menerima penghargaan secara personal dari
pemerintah level propinsi atau nasional di bidang yang sama dalam 3 tahun terakhir. 2. Aktif mengikuti pembinaan keislaman. 3. Masih aktif menjadi guru di sekolah Islam minimal 5 tahun. 4. Menjadi guru yang memiliki kinerja baik di sekolahnya, dibuktikan dengan rekomendasi dari kepala sekolah/ketua yayasan. 5. Memiliki prestasi berikut ini (pilih salah satu) a. Menjadi pelopor program peduli lingkungan di sekolahnya dan sudah meraih prestasi hingga level kota, propinsi, nasional. Misalnya : ketua tim Adiwiyata sekolah, ketua tim eco school, bank sampah, dll. b. Menjadi pelopor program peduli lingkungan untuk masyarakat sekitar. Misalnya : program bank sampah, daur ulang sampah, ketua tim go green, dll. c. Telah mengembangkan usaha mandiri yang berkaitan dengan perbaikan lingkungan, misalnya usaha dari barang bekas, dll.