Értelem kora: nem elég megérteni a történéseket, meg is kell tudni magyarázni őket
kialakult világkép
- állandó és összefüggő – teljes és egységes
- minden megmagyarázható elméletképzés (ismert alkalmazása az ismeretlenre)
- kpja: mágikus gondolkodás: az ember (ő) a világ kpja – minden jelenség érte van
oksági összefüggés egymástól független dolgok között
természeti jelenségek magyarázata (Nap – Hold)
Önmaga felfedezése
- tudja, hogy önálló személy (hajszín, neme, stb)
- tapasztalja a testét elméletek a kiemelt jelentőségű szervek működéséről
- nemi különbségek felfedezése
kezdetben a nemek felcserélhetőek (fizikai jegyek, viselkedés határozza meg)
később: nemi szerv nem egyforma
ő honnan jött? hogyan lesz a baba? –erről is saját elméletek
Öidipusz konfliktus: kisgyermek első szerelmi tárgya az ellenkező nemű szülő
azonos nemű szülő – vetélytárs agresszív vágyak
lassan feloldódik
identifikáció (azonos nemű szülővel azonosulás)
nemi szerepek megszilárdulása
Játék
- közös játék kialakulása
kiscsoportos együttlét, együtt mozgás összedolgozás, feladatmegosztás
- utánzás (mindenkit, szerepek kipróbálása)
- mintha játékok
- szerepjátékok
Kapcsolatok
- gyorsan változnak (konfliktusok: hirtelen jönnek – mennek)
- barátválasztás szempontja lényegtelen, külsődleges jegyek alapján
Erkölcs
- szigorú következményetika
pl annál súlyosabb a hazugság, minél valószínűtlenebb (nem számít enyhítő körülmény)
háttere: a felnőtteknek engedelmességgel tartozik – megingathatatlan tekintély
heteronóm erkölcsi felfogás (a betű szerint kell betartani a szabályokat)
nem azért rossz valami, mert erkölcstelen, hanem mert a szabály tiltja
- iskoláskorra autonóm erkölcs alakul ki (belső indíték fontosabbá válik)