Inicio:
Como actividad inicial e introductoria se pondrá a los alumnos a medir, pesar y averiguar la
capacidad de un objeto.
Para medir se dibujara una línea con una distancia de un metro, se les dirá a los alumnos que lo
deben medir con una parte de su cuerpo (brazo, cuarta, pies, manos, etc) terminado de medir deberán
decírmela medida obtenida de acuerdo al instrumento con el que midieron.
Para poder medir la masa de los objetos se les colocara una báscula en la cual no medirá los
kilogramos sino más bien el objeto más pesado, los alumnos deberán pesar y analizar cuál de los dos
objetos que se les proporciono peso más, entonces yo les explicare el porqué de su resultado.
Para poder medir la capacidad a los alumnos se les proporcionara un frasco, el cual deberán llenar
con los objetos que ellos quieran y se les cuestionara cuántos de estos cupieron, analizare sus
resultados y les explicare porque solo caben cierta cantidad de objetos y no más.
Desarrollo.
¡Encontremos el tesoro!
Pediré a los alumnos que salgan al patio posteriormente se les proporcionara un mapa con
instrucciones los cuales tendrán información acerca de la ubicación del tesoro, así como las medidas
que deberán seguir en las diferentes direcciones, en las cuales abra pistas que los llevaran a descubir
la forma en que se abrirá el cofre al final del camino de distancias.
Una vez que lleguen al cofre del tesoro deberan encontrar el peso y capacidad correcta del frasco, el
cual deberan llenar con cualquier material para poder abrir el cofre del tesoro, sabiendo que si no se
encuentra el peso y capacidad correcta este no se abrirá.
Medidas locas
Estrategia de aprendizaje:
CONTENIDOS
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
EVALUACIÓN
¿Qué (habilidades del Logros obtenidos ¿Qué y cómo voy a Logros obtenidos
aprendizaje esperado) evaluar?
VALIDACIÓN
Elaboró
Revisó Vo.Bo.
Dra. Laura Verónica López Pavón Maestro Salomón Hugo Cadena Piña
Titular de Estrategias de Trabajo Docente Responsable de Licenciatura en Educación
Preescolar
AUTORIZÓ