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Teoría y Crítica 2019 ACTIVIDADES:

El trabajo práctico tiene, como propósito final, la


escritura de un texto de crítica académica.
Trabajo práctico INSTANCIA 1
de regularidad 26/03/19. Deberá presentar:
- Corpus de textos críticos

Contenidos: Crítica - Canon - Campo intelectual - - Un texto teórico que refiera a la temática del corpus
Campo del diseño de textos críticos.

OBJETIVOS - Caso seleccionado.

- Reconocer las características del discurso crítico y 1. Explique las características de un discurso crítico
elaborar textos enmarcados en este género en rela- e hipotetice acerca de las divergencias respecto de
ción con el diseño de comunicaciones visuales. un texto teórico (apele a diversos aspectos: intencio-
nalidad, tipo de contenido, modos de citar, emisión,
- Realizar una lectura comprensiva de la totalidad de
recepción, extensión, medio y soporte, tiempos de
los textos y detectar relaciones entre conceptos y
lectura, exposición de conceptos, ordenamiento y
categorías teóricas provenientes de diferentes cam-
concatenación metodológica de las ideas expuestas,
pos del saber.
etc.)
- Hipotetizar acerca del diseño en tanto “campo inte-
Presentación: exposición de 5 minutos reloj du-
lectual” y comprender las posiciones que dinamizan
rante la clase en paneles de discusión por eje temáti-
dicho “espacio de luchas”.
co y con apoyo visual formato PÓSTER A2 (No es
obligatorio un ploteo. Puede ser realizado manual-
mente o impreso como mosaico).
EJE TEMÁTICO: IDENTIDAD VISUAL
---
Sub-ejes:
INSTANCIA 2
- Identidad corporativa / institucional
30/04/2019
- Branding
2. a. ¿Cuál es el juicio de valor que se propone en el
- Identidad de género
texto crítico seleccionado?
- Identidad de lugares
2. b. ¿Cuáles son los conceptos o teorías en los que se
sostiene el texto crítico seleccionado y cuáles son los
CONSTRUCCIÓN DEL CORPUS: conceptos o teorías con los que busca confrontar?

De textos: Para responder, revise en primer término la biblio-


grafía propuesta por la cátedra y los textos teóricos
Deberá construir un corpus de al menos tres textos que haya recuperado con su grupo de trabajo. El
críticos en relación con uno de los sub-ejes temáticos repertorio teórico presente en esos textos le permiti-
sugeridos por la cátedra. En la bibliografía comple- rá anclar su explicación. Realice una selección de
mentaria sobre ‘crítica’ encontrará ejemplos que teorías y conceptos referenciados en la crítica, pro-
también pueden ser incluidos. ponga una síntesis de cada uno de ellos y explique de
De piezas de diseño: qué modo se relacionan con el texto crítico. En caso
de no encontrar relación con la bibliografía disponi-
De acuerdo con el sub-eje que seleccionó, reúna el
ble, amplíe la búsqueda en biblioteca, bibliografía de
material necesario para reconstruir, a modo de caso,
otras asignaturas, etc.
una propuesta de identidad visual. Para ello deberá
incluir piezas de diseño (recupere sus canales de 3. Infiera o detecte de qué manera los autores de los
circulación), audiovisuales, entrevistas, manuales de textos del corpus seleccionado caracterizan, definen,
pautas, memorias descriptivas, etc. conceptualizan, conciben o piensan al diseño gráfico
o de comunicación visual. Realice una reseña refi-
riéndose a los pasajes del texto crítico donde encon-
tró la referencia.
4. En base a esa concepción de diseño ¿podría des- LEDESMA, M. (1997). “Diseño, ¿un orden necesario?”
cribir los cánones del diseño o del arte que se propo- en Arfuch, L., Chaves, N. y Ledesma, M. Diseño y Co-
nen explícita o implícitamente? Son de carácter epis- municación. Buenos Aires: Paidós.
témico, vocacional o ambos?
LEDESMA, M. (2003 [2010]). El diseño gráfico, una
Presentación: exposición de 5 minutos reloj du- voz pública. Buenos Aires. Argonauta.
rante la clase en paneles de discusión por eje temáti-
LEDESMA, M. (2004). “Oficio, profesión, disciplina”.
co y con apoyo visual formato PÓSTER A2 (No es
En Polis Edición Especial – 10 años de Diseño en la
obligatorio un ploteo. Puede ser realizado manual-
FADU. Ediciones UNL.
mente o impreso como mosaico).
MARGOLIN, V. (1990). “Crítica de diseño: notas pre-
---
liminares”. EN: ELISAVA, Revista de la Escuela Supe-
INSTANCIA 3 rior de Diseño. Barcelona. Disponible en:
http://tdd.elisava.net/coleccion/4/ margolin-
14/05/2019
es/view?set_language=es.
Escriba un texto de crítica académica de hasta
---------- y otros (2005). Las rutas del diseño. Estudios
15.000 caracteres (con espacios) sobre el caso cons-
sobre Teoría y práctica. DeSignio.
truido. Incluya en el texto menciones a los cánones
que considere pertinentes (confrontándolos o po- MEDINA, P. (2007). “El debate en torno al canon
niéndolos al servicio de su argumentación). literario”.
Otorgue validez a los juicios valorativos propuestos PELTA, R. (2004). Diseñar hoy. Temas contemporá-
mediante la explicitación de los marcos teóricos neos de diseño gráfico. Barcelona. Paidós.
recuperados, mencionando conceptos y reponiendo
citas y paráfrasis debidamente referenciadas.
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA:
Crítica e identidad corporativa/institucional:
Presentación final
LEDESMA, M. et al. (2007). Piquete de ojo: visualida-
- Desarrollo por escrito de las respuestas a las con-
des de la crisis. Argentina 2001-2003. Nobuko. Bue-
signas y registro fotográfico de las presentaciones
nos Aires.
realizadas en clase para las instancias 1 y 2 (pueden
ser fotografías del momento de la exposición, del Crítica y branding:
armado de los soportes visuales, etc.). “Urbconexion. El nuevo rostro de Lucky”. (2002). En
- Texto de crítica académica. Deberá diseñarlo como Revista Crann. Disponible en:
un artículo para ser publicado en una revista espe- http://www.crann.com.ar/archivos/articulos/pdf/l
cializada. ucky.pdf.
KLEIN, N. (1999). “Una red de marcas”. En NO Logo.
Paidos. Barcelona.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
----------------------- “Las marcas se expanden. Cómo
BOURDIEU, P; WACQUANT, L. (1995). Respuestas por
llegó el logo a ocupar el centro de la escena”. En NO
una antropología reflexiva. México. Grijalbo.
Logo. Paidos. Barcelona.
CALVERA, A. (2003) Arte¿? Diseño. Barcelona. Gusta-
----------------------- “El bombardeo de las marcas. Las
vo Gilli.
franquicias en la edad de la supermarca”. En NO
GUTIERREZ, A. (1994). Las prácticas sociales. Una Logo. Paidos. Barcelona.
introducción a Pierre Bourdieu. Buenos Aires. CEAL.
Crítica e identidades de género:
HELLER, S. (1998). “Criticando la crítica”. En: Revista
FANTINI, E. (2016). “Visualidades de género en la
Tipográfica Nº36. Junio de 1998. Buenos Aires.
Argentina: construcción de identidades diversas.”
JURISICH, M. (2008). “Lo que yace debajo: para qué Trabajo realizado en el marco del Curso de Posgrado
sirve el canon literario”. En: Espéculo. Revista de Identidad e interculturalidad dictado por Juan Anto-
estudios literarios. Universidad Complutense de nio Roche Carcel (UNL - Universidad de Alicante).
Madrid. Inédito.
FLESLER, G. (2015) “Diseño y nuevas tecnologías:
Una mirada desde los estudios de género al diseño,
selección y categorización de tipografías en las plata-
formas digitales.” 3º Congreso Virtual Las nuevas
tecnologías. Su influencia en la formación y produc-
ción disciplinar. Facultad de Artes de la Universidad
Nacional de Tucumán. Disponible en:
https://congresoartes.wordpress.com
/invitados/242-2/
---------------- (S/F). “Revisando la tradición: Mujeres
e historiografía del diseño”. Trabajo Final Integrador
de la Especialización en Diseño Comunicacional. DI-
COM / FADU-UBA. Inédito.

Crítica e identidad de lugares:


FERNÁNDEZ, S. (2004). “No marca país”. En Revista
tipoGráfica nº 63, octubre, noviembre de 2004.
JULLIER, G. (2010). “Branding de lugares”. En La
Cultura del Diseño. Barcelona. GG.

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA
ARFUCH, L. CHAVES, N. y LEDESMA, M. (1997). Dise-
ño y Comunicación. Buenos Aires: Paidós.
BONSIEPE, G. (2012), Historia del Diseño en América
Latina y El Caribe, Industrialización y comunicación
visual para la autonomía. Editora Blücher: São Paulo,
BROCKMANN, J. Historia de la comunicación visual,
Gustavo Gili: España.
MEGGS, P. (2009). Historia del Diseño Gráfico. RM
Verlag: España.
SATUÉ, E. (1994). El diseño grafico: desde los orígenes
hasta nuestros días. Alianza Editorial: España.

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