SESIÓN DE APRENDIZAJE

INECUACIONES IRRACIONALES I BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS
IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO
UGEL 05
DIRECTOR : MAYOR JESUS POZO AYALA
AREA : MATEMATICA
DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE
GRADO 4tO DE SECUNDARIA ,B,C FECHA : 25 DE MARZO 2019
I BIMESTRE TIME 90 MINUTOS

II PROPOSITO
El estudiante aprenderá graficar en la ‘recta Inecuaciones Irracionales
aproximándolas al decimo.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
ACTÚA Y PIENSA Comunica y representa Se halla la solución aplicando un método
MATEMÁTICAMENTE ideas matemáticas de factorización
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD
Elabora y usa estrategias ▪ Utiliza la recta para representar
EQUIVALENCIA Y
gráficamente las inecuaciones
CAMBIO
cuadráticas

modelo 1 modelo 2 modelo 3

2x+1 < √2 2x+ 2-1 < √2 2x -3√2 < √2

2x<√2 – 1 2x<√2+1/2 2x<√2 +3√2
2x< 1.4 -1 2x< 1.4 + 0.5 2x< 4√2
2x <0.4 2x <1.9 x <√2/2
x<0.4/2 x<1.9/2 x<1.4/2
x<0.2 x0.95 x<0.7

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

CONTENIDO TEMATICO
Inecuaciones Irracionales
COMO HACERLO
Los estudiantes trabajan usando las fichas de trabajo elaborados por el docente , también
Utilizan su libro del estado
QUE NESECITAS
Libro del estado y fichas de trabajo Elaboradas por el docente
CONOCIMIENTOS PREVIOS

 Hallar división de racionales

 Descomponer radicales
TALLER EN CLASE INECUACIONES IRRACIONALES

modelo 1 modelo 2 modelo 3

2x+1 < √2 2x+ 2-1 < √2 2x -3√2 < √2

2x<√2 – 1 2x<√2+1/2 2x<√2 +3√2
2x< 1.4 -1 2x< 1.4 + 0.5 2x< 4√2
2x <0.4 2x <1.9 x <√2/2
x<0.4/2 x<1.9/2 x<1.4/2
x<0.2 x0.95 x<0.7

1. 2x+2< √2
2. 3x+3< √8
3. 2x-2< 1√2
4. 3x-√2< √8
5. 2x+3-1< √3
6. 4x+4-1< √5
7. 5x+3√3< √12
8. 3x- √3< √27
9. 5x+√5< √75
10.
3x-3-1- 2<√2
11.5x+4√3< √27
12.6x- √5< √125
13.2x+3√3< √12
14.
3x-3-1- 2<4-2
15.
2x-3-1- 2<√40