SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Fisika

Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas : XII (dua belas)
Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1.1 Bertambah  Pembelajaran pada KD KI 1 Penilaian hasil
keimanannya dan KI2 terintegrasi dalam belajar dilakukan
pembelajaran pada KI 3 dan melalui observasi,
dengan menyadari
KI4 melalui indirect teaching penilaian diri,
hubungan penilaian antar
keteraturan dan teman, dan jurnal
kompleksitas alam (catatan pendidik).
dan jagad raya
terhadap kebesaran
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
keseimbangan dan
perubahan (seperti
medan listrik dan
medan magnit) yang
saling berkaitan
sehingga
memungkinkan
manusia
mengembangkan
teknologi untuk
mempermudah
kehidupan.
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
melakukan
percobaan ,
melaporkan, dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1 Menerapkan konsep 1. Gelombang Mengamati Sikap 16 JP Sumber:
dan prinsip Bunyi Observasi
 Melakukan studi pustaka terhadap rasa
gelombang bunyi  Buku Teks
 Karakterist untuk mencari informasi ingin tahu peserta
dan cahaya dalam Pelajaran
ik tentang bunyi dan didik dalam
teknologi
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.1 Merencanakan dan gelombang permasalahannya dalam mencari informasi Fisika SMA
melaksanakan bunyi kehidupan sehari-hari melalui dan diskusi Kelas XII
percobaan  Cepat berbagai sumber  Buku Teks
interferensi cahaya. rambat  Mencari informasi tentang Pengetahuan Pelajaran
gelombang karakteristik cahaya serta Penugasan Fisika
bunyi prinsip dan penerapannya  Kajian pustaka SMA/Pergur
 Azas dalam teknologi melalui tentang uan Tinggi
Dopler berbagai sumber gelombang  Panduan
 Fenomena  Mengamati peragaan fenomena bunyi dan Praktikum
dawai dan difraksi dan interferensi kisi cahaya dalam Fisika SMA
pipa organa menggunakan laser pointer dan pemecahan  e-dukasi.net
CD bekas masalah
 Intensitas
dan taraf  Tes tertulis Alat
intensitas Menanya tentang
 Laser
 Menanya tentang prinsip gelombang
pointer/Ray
gelombang bunyi dan cahaya bunyi dan
2. Gelombang Box
dalam teknologi gelombang
Cahaya  Kisi atau
cahaya
 Spektrum  Menanya berbagai fenomena Keping CD
cahaya difraksi, interferensi, dan yang sudah
polarisasi cahaya Keterampilan
 Difraksi dan terpakai
Unjuk kerja
interferensi  penggaris
Mengumpulkan Informasi Ceklist
 Polarisasi
pengamatan pada
 Teknologi  Mendiskusikan tentang cepat
saat presentasi
LCD dan rambat bunyi, azas Dopler dan
dan eksperimen
LED intensitas bunyi
berkelompok
 Mengidentifikasi variabel
bebas, terikat, dan kontrol
untuk menyelidiki fenomena Portfolio
dawai dan pipa organa. Laporan tertulis
 Menentukan alat dan bahan hasil praktik dan
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.2 Mengevaluasi Rangkaian arus Mengamati Sikap 8 JP Sumber:
prinsip kerja searah Observasi
 Mencari informasi karakteristik terhadap rasa
peralatan listrik  Buku Teks
 Hukum Ohm arus dan tegangan pada ingin tahu dan
searah (DC) dalam Pelajaran
 Hukum rangkaian seri dan paralel ketelitian peserta
kehidupan sehari- Fisika SMA
Kirchoff didik dalam
hari Kelas XII
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.2 Melakukan  Mengamati peragaan menggunkan alat  Buku Teks
percobaan untuk ukur dan
menggunakan amperemeter Pelajaran
eksperimen
menyelidiki dan voltmeter dalam rangkaian Fisika
karakteristik listrik SMA/Pergur
rangkaian listrik Pengetahuan uan Tinggi
Menanya Penugasan  Panduan
 Menerapkan Praktikum
 Menanya penggunaan hukum
hukum Ohm Fisika SMA
Ohm dan Kirchoff dalam
rangkaian listrik dan hukum  e-dukasi.net
Kirchoff dalam
pemecahan
Mengumpulkan Informasi Alat
masalah listrik
 Diskusi kelompok susunan seri   Voltmeter
Tes tertulis
dan paralel resistor  Amperemete
tentang hukum
 Diskusi kelas penerapan Ohm dan r
hukum ohm dan Kirchoff pada hukum Kirchoff  Catu daya
rangkaian arus bercabang  Resisitor
 Mengukur arus dan tegangan
pada rangkaian tertutup Keterampilan
 Mengeksplorasi prinsip kerja Unjuk kerja
peralatan listrik searah (DC)
Ceklist
dalam kehidupan sehari-hari.
pengamatan pada
saat kegiatan
Menalar/Mengasosiasi eksperimen
 Mengolah data hasil praktik,
membuat grafik, menuliskan
persamaan grafik dan
Portfolio
gradiennya, dan memprediksi
Laporan tertulis
nilai output untuk nilai input
kelompok
tertentu
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.3 Menganalisa gaya Listrik Statis Mengamati Sikap 16 JP Sumber:
listrik, kuat medan (Elektrostatika) Observasi
 Melakukan studi dari berbagai terhadap rasa
listrik, fluks,  Buku Teks
 Muatan sumber untuk mencari ingin tahu dan
potensial listrik, Pelajaran
Listrik informasi tentang berbagai ketelitian peserta
energi potensial Fisika SMA
 Gaya Listrik fenomena kelistrikan dalam didik dalam
listrik serta menggali informasi Kelas XII
kehidupan sehari-hari,
penerapannya pada  Kuat Medan  Buku Teks
berbagai kasus. Listrik Pelajaran
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.3 Menyajikan data  Potensial mendokumentasikannya secara Fisika
dan informasi hardcopy dan softcopy SMA/Perg
Listrik Pengetahuan
tentang kapasitor
 Energi  Mengamati peragaan fenomena Penugasan uruan
dan manfaatnya
dalam kehidupan Potensial kelistrikan di kehidupan Tinggi
 Menelusuri
sehari-hari sehari-hari menggunakan alat informasi  Panduan
 Kapasitor
dan bahan sederhana tentang Praktikum
 Melakukan pengamatan fenomena Fisika SMA
terhadap proses pengisian dan kelistrikan  e-
pelepasan muatan pada statis dalam dukasi.net
kapasitor. kehidupan
 Mendiskusikan pemanfaatan sehari-hari
kapasitor dalam kehidupan  Tes tertulis
sehari-hari. menyelesaikan
soal-soal
tentang Listrik
Menanya
Statis dan
 Menanya fenomena kelistrikan Kapasitor
yang terjadi dalam kehidupan
sehari-hari
Keterampilan
 Menanya proses pengisian dan
pelepasan muatan pada Mengumpulkan
kapasitor informasi tentang
peristiwa listrik
 Menanya manfaat kapasitor
statis dan
dalam kehidupan sehari-hari
presentasi
kelompok
Mengumpulkan Informasi
 Mendiskusikan tentang
fenomena kelistrikan, muatan
listrik, fluks listrik dan
interaksi antar muatan listrik
 Mendiskusikan tentang Gaya
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.4 Menganalisis Medan Magetik Mengamati Sikap 12 JP Sumber:
induksi magnet dan Observasi
 Fluks Magnit  Mengumpulkan informasi terhadap rasa
gaya magnetik pada  Buku Teks
 Induksi tentang bergagai fenomena ingin tahu dan
berbagai produk Pelajaran
Magnit kemagnitan secara hardcopy ketelitian peserta
teknologi
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.4 Melaksanakan  Gaya dan softcopy melalui didik dalam Fisika SMA
pengamatan induksi pengamatan di kehidupan menggali informasi Kelas XII
Magnetik
dan melakukan
magnet dan gaya sehari-hari dan atau studi  Buku Teks
eksperimen
magnetik di sekitar literatur pada berbagai sumber Pelajaran
kawat berarus listrik  Peragaan fenomena Fisika
Pengetahuan
kemagnetan di kehidupan SMA/Pergur
Penugasan
sehari-hari menggunakan alat uan Tinggi
dan bahan sederhana  Menulis laporan
 Panduan
ilmiah sebagai
Praktikum
hasil studi
Menanya Fisika SMA
literatur dari
Menanya tentang induksi berbagai sumber  e-dukasi.net
magnet dan gaya magnetik tentang
pada berbagai produk teknologi pemanfaatan Alat
gaya magnetik
 Magnet
Mengumpulkan Informasi pada berbagai
batang
produk teknologi
 Mendiskusikan tentang  Kertas logam
fenomena kemagnitan dan  Tes tertulis
Menyelesaikan  Kabel
fluks magnit,
soal-soal tentang penghubung
 Mendiskusikan tentang induksi
Induksi Magnetik  Kompas
magnit dan gaya magnit dan
dan Gaya atau magnet
peranannya pada berbagai
Magnetik jarum
produk teknologi
 Melakukan eksperimen
Keterampilan
menyelidik induksi magnit di
sekitar kawat berarus listrik Unjuk kerja
atau Ceklist lembar
 Melakukan eksperimen untuk pengamatan pada
menyelidiki gaya magnetik oleh saat kegiatan dan
kawat berarus listrik presentasi
kelompok
 Membuat motor listrik
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.5 Memahami Induksi Mengamati Sikap 16 JP Sumber:
fenomena induksi Faraday Observasi
 Mencari informasi tentang terhadap rasa
elektromagnetik  Buku Teks
 GGL Induksi berbagai produk teknologi yang ingin tahu dan
berdasarkan Pelajaran
 Hukum Lenz ketelitian peserta
percobaan
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.5 Mencipta produk  Induksi Diri menggunakan induksi Faraday didik dalam Fisika SMA
sederhana dengan dari berbagai sumber menggali informasi Kelas XII
 Aplikasi dan melakukan
menggunakan Induksi  Buku Teks
eksperimen
prinsip induksi Faraday pada Pelajaran
elektromagnetik produk Fisika
Menanya Pengetahuan
teknologi SMA/Pergur
 Menanya tentang fenomena Penugasan
uan Tinggi
induksi elektromagnetik  Menulis laporan
 Panduan
ilmiah sebagai
Praktikum
Mengumpulkan Informasi hasil studi
Fisika SMA
literatur dari
 Melakukan percobaan tentang  e-dukasi.net
berbagai sumber
induksi elektromagnetik
tentang
 Mendiskusikan tentang GGL pemanfaatan Alat
Induksi Hukum Lenz, induksi Faraday
 Magnet
 Mendiskusikan pemanfaatan pada berbagai
induksi Faraday pada produk produk teknologi  Galvanome
teknologi ter
 Tes tertulis
menyelesaikan  Lilitan
soal-soal tentang kawat
Menalar/Mengasosiasi
Induksi Faraday
 Merancang dan membuat alat
dan Arus Bolak
sederhana yang menggunakan
balik
prinsip induksi Faraday
 Mengolah data hasil percobaan
secara lengkap Keterampilan
Unjuk kerja
Ceklist lembar
pengamatan pada
Mengomunikasikan
saat kegiatan dan
 Menyusun laporan hasil presentasi
percobaan kelompok
 Presentasi hasil eksplorasi
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.6 Menganalisis Rangkaian Mengamati Sikap 12 JP Sumber:
rangkaian arus Arus Bolak- Observasi
terhadap rasa  Buku Teks
bolak-balik (AC) Balik
ingin tahu dan Pelajaran
serta penerapannya
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.6 Memecahkan  Arus dan  Menggali informasi tentang ketelitian peserta Fisika SMA
masalah terkait didik dalam Kelas XII
tegangan karakteristiik arus, tegangan
rangkaian arus menggali informasi
bolak-balik (AC) Bolak-Balik dan sumber arus bolak balik dan melakukan  Buku Teks
dalam kehidupan  Rangkaian pengamatan Pelajaran
sehari-hari. Arus Bolak- Menanya Fisika
Balik Pengetahuan SMA/Pergur
Menanya tentang rangkaian arus
 Daya pada Penugasan uan Tinggi
bolak-balik (AC) serta
Rangkaian penerapannya  Menyelesaikan  Panduan
Arus Bolak- soal-soal Praktikum
Balik rangkaian arus Fisika SMA
Mengumpulkan Informasi
bolak-balik  e-dukasi.net
 Mendiskusikan tentang arus
dan tegangan bolak-balik  Tes tertulis
tentang
 Mendiskusikan tentang
rangkaian arus
Rangkaian Arus Bolak-balik
bolak-balik (AC)
 Mendiskusikan tentang Daya serta
pada Rangkaian Arus Bolak- penerapannya
balik
 Mengeksplorasi rangkaian
resonansi dan pemanfatannya
untuk tuning frekuensi pada
radio. Keterampilan
Membuat
Menalar/Mengasosiasi Laporan dan
presentasi hasil
Mendiskusikan penerapan arus
eksplorasi
listrik bolak-balik dalam
resonansi secara
kehidupan sehari-hari
softcopy, hardcopy,
powerpoint
Mengomunikasikan
Presentasi hasil eksplorasi secara
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.7 Mengevaluasi Radiasi Mengamati Sikap 4 JP Sumber:
pemikiran dirinya Elektromagneti Observasi
 Menggali informasi tentang terhadap rasa
tentang radiasi k  Buku Teks
spektrum radiasi ingin tahu dalam
elektromagnetik, Pelajaran
 Spektrum elektromagnetik dan menggali informasi
pemanfaatannya Fisika SMA
elektromagnet pemanfaatannya dalam dan melakukan
dalam teknologi, pengamatan Kelas XII
ik kehidupan mahluk hidup
dan dampaknya  Buku Teks
pada kehidupan Pelajaran
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.7 Menyajikan hasil  Sumber Pengetahuan Fisika
analisis tentang Radiasi Menanya Penugasan SMA/Pergur
radiasi Elektromegne  Menulis laporan uan Tinggi
Menanya tentang radiasi
elektromagnetik, tik ilmiah sebagai  Panduan
elektromagnetik dalam berbagai
pemanfaatannya  Pemanfaatan hasil studi Praktikum
bidang kehidupan mahluk hidup
dalam teknologi, Radiasi literatur dari Fisika SMA
dan dampaknya Elektromagne berbagai sumber
Mengumpulkan Informasi  e-dukasi.net
pada kehidupan tik tentang manfaat
 Mendiskusikan tentang dan bahaya yang
 Bahaya
spektrum elektromagnetik ditimbulkan oleh
Radiasi
elekromagneti  Mendiskusikan tentang radiasi
k sumber, manfaatdan bahaya elektromagnetik
radiasi elektromagnetik bagi  Tes tertulis
mahluk hidup tentangmanfaat
dan bahaya yang
Menalar/Mengasosiasi ditimbulkan oleh
radiasi
Membuat peta konsep radiasi
elektromagnetik
elektromagnetik, pemanfaatan
dan dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari Keterampilan
Membuat peta
Mengomunikasikan konsep radiasi
elektromagnetik,
Presentasi hasil eksplorasi secara
pemanfaatan dan
audio visual dan/atau media lain
dampaknya dalam
kehidupan sehari-
hari
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.8 Memahami Konsep dan Mengamati Sikap 8 JP Sumber:
fenomena efek Fenomena Observasi
fotolistrik dan  Menggali informasi tentang terhadap rasa
kuantum:  Buku Teks
sinar X dalam konsep foton, fenomena efek ingin tahu dalam Pelajaran
kehidupan sehari-  Konsep foton fotolistrik, dan sinar-X menggali informasi
Fisika SMA
hari dan diskusi
Kelas XII
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.8 Menyajikan hasil  Efek  Menggali informasi tentang Pengetahuan  Buku Teks
analisis data Penugasan
fotolistrik aplikasi efek fotolistrik dalam Pelajaran
tentang penerapan
efek fotolistrik dan  Sinar-X kehidupan manusia (mis:  Menyelesaikan Fisika
sinar X dalam sensor cahaya, sel surya, mesin masalah SMA/
kehidupan sehari- fotokopi, laser printer). sehubungan Perguruan
hari  Menggali informasi tentang dengan konsep Tinggi
cara kerja mesin fotokopi. dan fenomena  Panduan
 Menggali informasi tentang kuantum Praktikum
aplikasi sinar-X dalam  Tes tertulis Fisika SMA
kehidupan manusia (mis: tentang  e-
mesin foto Rontgen, mesin berbagai dukasi.net
pengecekan bagasi bandara) fenomena efek
 Menggali informasi tentang fotolistrik dan
cara kerja mesin foto Rontgen. sinar X dalam
kehidupan
sehari-hari
Menanya
 Menanya fenomena efek
Keterampilan
fotolistrik, sinar-X, dan
aplikasinya dalam kehidupan  Membuat tulisan
manusia. tentang foton,
efek fotolistrik,
sinar-X dan
Mengumpulkan Informasi aplikasinya
 Mendiskusikan tentang efek dalam kehidupan
fotolistrik dan cara kerja mesin manusia.
fotokopi.
 Mendiskusikan tentang sinar-X
dan cara kerja mesin foto
Rontgen.
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.9 Memahami Teknologi Mengamati Sikap 8 JP Sumber:
transmisi dan digital Observasi
 Mengali informasi dari berbagai terhadap rasa
penyimpanan data  Buku Teks
 Penyimpana sumber tentang teknologi ingin tahu dalam
dalam bentuk Pelajaran
n data digital dan aplikasinya dalam menggali informasi
digital dan Fisika SMA
 Transmisi kehidupan manusia. dan diskusi
penerapannya Kelas XII
data  Menggali informasi dari
dalam teknologi  Buku Teks
berbagai sumber tentang Pengetahuan
informasi dan Pelajaran
transmisi data.
komunikasi Fisika
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.9 Menyajikan hasil  Menggali informasi tentang  Penugasan SMA/Pergur
penelusuran uan Tinggi
penyimpanan data. menyelesaikan
informasi tentang
transmisi dan  Menggali informasi tentang soal-soal terkait  Panduan
penyimpanan data prinsip kerja telepon seluler terkait teknologi Praktikum
dalam bentuk digital, transmisi, Fisika SMA
digital dan dan
Menanya  e-dukasi.net
penerapannya penyimpanan
dalam teknologi  Menanya tentang. berbagai data.
informasi dan manfaat teknologi digital saat
komunikasi  Tes tertulis
ini sehubungan
dengan teknologi
Mengumpulkan Informasi digital
 Mendiskusikan tentang
teknologi digital dan
aplikasinya dalam kehidupan Keterampilan
manusia.
 Membuat tulisan
 Mendiskusikan tentang tentang teknologi
transmisi dan penyimpanan digital, transmisi,
data secara digital. dan
 Mendiskusikan tentang penyimpanan
prinsip kerja telepon seluler data.
 Mendiskusikan berbagai
manfaat teknologi digital
misalnya untuk untuk
transmisi dan penyimpanan
data.

Menalar/Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan hasil
diskusi tentang transmisi dan
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.10 Memahami Inti Atom Mengamati Sikap 12 JP Sumber:
karakteristik inti  Mencari informasi dari berbagai Observasi
 Struktur Inti terhadap rasa
atom, sumber tentang aplikasi  Buku Teks
 Reaksi Inti ingin tahu dalam Pelajaran
radioaktivitas, dan radioaktivitas dalam berbagai
menggali informasi
pemanfaatannya  Radioaktivita bidang Fisika SMA
dan diskusi
dalam teknologi s Kelas XII
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.10 Menyajikan  Iptek Nuklir  Mencari informasi dari berbagai  Buku Teks
informasi tentang sumber tentang aplikasi iptek Pengetahuan Pelajaran
pemanfaatan nuklir yang bermanfaat bagi Fisika
radioaktivitas dan  Tes Tertulis
kehidupan SMA/Pergur
dampaknya bagi menyelesaikan
kehidupan  Mencari informasi penyebab uan Tinggi
soal-soal
iptek nuklir berbahaya dalam
sehubungan  Panduan
kehidupan misalnya peristiwa
dengan struktur Praktikum
bom atom di Hiroshima dan
inti dan reaksi Fisika SMA
Nagasaki, kebocoran Reaktor
inti  e-dukasi.net
Nuklir Chernobyl, dan
berbagai kebocoran reactor  Menyelesaikan  buku pintar
nuklir masalah dari BATAN
sehubungan
Menanya dengan iptek
 Menanya tentang nuklir
radioaktivitas dan aplikasinya
dalam teknologi dan Keterampilam
masyarakat
 Membuat
klipping tentang
Mengumpulkan Informasi
pemanfaatan
 Mengeksplorasi tentang iptek nuklir
struktur inti dan reaksi inti dalam berbagai
 Mendiskusikan manfaat bidang saat ini
iptek nuklir mutahir yang (industri, energi,
sudah digunakan saat ini pertanian, dsb)
dalam berbagai kehidupan
 Membuat karya
misalnya bidang kesehatan,
tulis tentang
industri dan pertanian
pemanfaatan
 Mengeksplorasi tentang
radioaktivitas
dampak radioaktivitas bagi
dalam teknologi
mahluk hidup, lingkungan,
dan masyarakat
iklim, ekonomi, politik dan
 Membuat
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.11 Memahami Sumber energi: Mengamati Sikap 8 JP Sumber:
keterbatasan  Mencari informasi dari berbagai Observasi
 Sumber terhadap rasa
sumberdaya energi sumber tentang pemanfaatan  Buku Teks
energi ingin tahu dalam
dan dampaknya sumber-sumber energi dalam Pelajaran
terbarukan
bagi kehidupan kehidupan manusia.
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.11 Menyajikan dan tak  Menggali informasi dari menggali informasi Fisika SMA
ide/gagasan terbarukan berbagai sumber tentang dan diskusi Kelas XII
pemecahan sumber energi terbarukan dan
 Pembangkita  Buku Teks
masalah tak terbarukan serta Pengetahuan
n energi Pelajaran
keterbatasan keterbatasannya  Membuat kliping
listrik Fisika
sumber daya  Menggali informasi dari tentang sumber- SMA/Pergur
 Dampak
energi, energi berbagai sumber tentang sumber energi, uan Tinggi
lingkungan
alternatif, dan pembangkitan energi listrik masalah dan  Panduan
dampaknya bagi dari suatu sumber energi (mis: solusinya, serta Praktikum
kehidupan minyak, gas, geotermal, surya, dampaknya Fisika SMA
nuklir, biogas, angin). terhadap
 Menggali informasi tentang  e-dukasi.net
lungkungan.
dampak ekplorasi dan
 Membuat karya
eksploitasi sumber-sumber
tulis tentang
energi terhadap lingkungan.
ide/gagasan
pemecahan
Menanya
masalah
 Menanya tentang berbagai
keterbatasan
sumber daya energi yang
sumber daya
digunakan dalam kehidupan
energi di
sehari-hari dan keterbatasan
Indonesia
sumberdaya energi
 Menanya bentuk tanggung
hawab yang dapat dilakukan Tes Tertulis
dalam sikap menggunakan  Menyelesaikan
energi masalah
berhubungan
Mengumpulkan Informasi dengan
 Mengeksplorasi informasi penggunaan
tentang sumber-sumber energi, energi dan energi
permasalahan dan solusinya, alternatif yang
serta dampaknya bagi diusulkan