Daniela Itzel Rojas Toledo.

Psicología 5°A

TEORÍA Y APLÍCACÍON DEL TEST Í

Teoría Psicométrica

Explica la medición de la mente.

Cuantificar. Pensamiento Intangible. Estadística

Registro  Probar su potulado.

o Inteligencia
Enfoque teórico (Constructo Parámetro

TEST
Teoría
Bajo paradigma teórico)

Bio-Psico-Social I =Edad mental

Edad Cronológica
= Coeficiente Percentiles
Intelectual (C.I. / I.Q) (Porcentaje)

𝐶𝑂 (𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑎 𝑂𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑑𝑎)
∫𝑥 = 𝐶𝐸 (𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑎 𝐸𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎)
× 100 = % Skinner

Campana Gauss

68% Población Normal

 Riesgo
Estado
Predecir
Mental
 Resultado

WAIS Funciones
Mentales
WISC-R Superiores
Daniela Itzel Rojas Toledo. Psicología 5°A

GESTALTICA – VISOMOTORA
𝐸𝑑𝑎𝑑 𝐶𝑟𝑜𝑛𝑜𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎
Funciones Primarias Superiores ∁𝑥 = 𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑀𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
= 𝑆𝑢𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛
Ejecución Predicción

Mejor
Mejor
Maduración
reproducción
Cerebral

CEREBRO Y FUNCIONES MENTALES

El cerebro es un procesador de información vivo que se modifica, se construye y se remodela a sí

mismo a partir de los programas genéticos y de las aferencias experienciales.

CEREBRO INFANTIL

En curso de maduración.

Desarrollo pre-natal  Más información.

Desarrollo Posnatal  Información más fragmentada

Lesiones tempranas, experiencias de privación, enriquecimiento en estímulos ambientales: fuente

de conocimientos importantes en los mecanismos de restructuración y plasticidad neural.

Alexander Luria Sistematización didáctica de la actividad cerebral superior en tres bloques

funcionales.
Daniela Itzel Rojas Toledo. Psicología 5°A

TEST

 9 tarjetas de aplicación (Ítems)

 Tarjetas Mide una parte Gestalt
 2 tipos de técnicas de valoración
 Se aplica:

3-11 años 12-17 años 18años en adelante

 10-20 minutos

APLICACIÓN

 Hoja tamaño carta bond (Blancas)

 Lápiz del 2 – 21/2 Lugar donde aplicar  Privado
 Goma
 Tarjetas [A, 1 – 8]

 Entrevista previa con el familiar.

 Anotar: Nombre, edad, fecha.
 Tarjetas  dibujarlo de negro, lo más parecido.
 Hoja va de frente (estandarizada).

 Validez
 Aplicación
 Calificación  Interna
 Interpretación  Externa
 Reporte (integración)  Construcción
 Contenido

BATERIA DE TEST  VARIOS TEST A UNA SOLA PERSONA

 Madurez cerebral  Bender

 Capacidad Intelectual  Raven Descripción de la
 Rasgos de PersonalidadKoppitz Persona

TEST DE MATRICES PROGRESIVAS

Mide la capacidad de razonamiento no verbal con base en estímulos figurativos.

Capacidad para hacer comparaciones, razonar por analogía y organizar las percepciones espaciales
en un todo relacionado sistemáticamente.
Daniela Itzel Rojas Toledo. Psicología 5°A

Capacidades intelectuales superiores (10 minutos – 1 hora)

o Adultos 18 – 80 años (60 reactivos)

o Adolescentes 13 – 17 años (40 reactivos)
o Niños 5 – 12 años (36 reactivos)

MATRICES PROGRESIVAS

‫ٯ‬ Presenta figuras geométricas, cada una representa una fuente o sistema de pensamiento.
‫ٯ‬ Cada serie integra una escala de matrices en un orden de complejidad creciente.
‫ٯ‬ Intenta revisar de forma más compleja posible los sistemas de pensamiento del desarrollo
intelectual.

MATERIALES

 Manual
 Cuaderno de Matrices
 Protocolo de Prueba
 Carpeta de Evaluación
 Tarjeta de Clasificación
(Clave Matriz)

PERSONALIDAD

Allport 1900 – 1930

Carácter Descripción de la personalidad

PSICOANALÍTICA
Calificativos (cómo es la persona)

‫ٯ‬ Rauchar
PROYECTIVAS
‫ٯ‬ Machover

Murray 1940 – 1990

Rasgos generales Persona

=Dual y Contraria= COGNITIVO CONDUCTUAL

Inteligente – No inteligente

Afable – Antisocial