PSIKOLOGI PENDIDIKAN 26/3/2019

GAYA PEMBELAJARAN:
1 DUNN & DUNN
2 MUFORD & HONEY
3 KOLP
GAYA PEMBELAJARAN:
Cara belajar yang dipengaruhi oleh personaliti (Salvin,1994)
DUNN & DUNN
a) Persekitaran
- Empat unsur: cahaya, bunyi, suhu, susunan tempat belajar.
b) Social
- Perseorangan, suka belajar bersendirian
- Pasangan, sentiasa belajar bersama
- Rakan sebaya@kumpulan, gaya pembelajaran lebih kepada perbincangan.
- Orang dewasa, suka belajar dengan orang yang lebih dewasa.
c) Emosi
- berkaitan dengan jiwa
- melibatkan unsur motivasi, keazaman dan tanggungjawab
- murid yang ada azam dan rasa tanggungjawab yang tinggi, lebih menumpukan perhatian
kepada pembelajaran.
d) Fisiologi
- Merangkumi unsur persepsi, permakanan, masa dan pergerakan.
- Persepsi: visual, auditori, kinestatik
e) Psikologi
- Unsur analitik@global, gerak hati, refleksi, pempropesesan otak kiri dan otak kanan
- Analitik: suka belajar secara terperinci
- Gerak hati: ikut mood
- Reflektif: kaitkan dengan pengatahuan yang sedia ada, menafsir dan buat rumusan

MURNFORD & HONEY

a) Aktivis
- Aktif dan agresif dalam aktiviti pembelajaran
- Ciri-ciri
Tak sabar dan tergesa-gesa
Cepat memberi maklum balas
 Bersemangan dan berfikiran terbuka
Berfikir lebih kritis dan kreatif
- Teknik mengajar inkuiri pnemuan, kaedah projek, penyelesaiaan masalah, simulasi, main
peranan
b) Reflekif
- Suka mmerhati, memikir dan buat refleksi kendiri terhadap apa yang dilalui semasa
proses pembelajaran.
- Ciri-ciri
Suka fikir dan kaitkan dengan persekitaran
Kemahiran fikir kritis dan kreatif
Suka menafsir dan menilaikan sesuatu
Tidak terburu-buru dalam membuat keputusan
- Teknik mengajar adalah problem solving, perbincangan
c) Teoris
- Cenderung menggunakan teori @ prinsip untuk membuat keputusan
- Berpegang kepada fakta
- Ciri-ciri
Berdisiplin
Berfikiran rasional dan logic
Kurang kreatif
Bergantung kepada bukti
- Teknik mengajar: pengumpuan data, perbincangan, induktif dan deduktif.
d) Pragmatis
- Bersifat praktikal dan mementingkan hakikat sebenar
- Utamakan aplikasi teori,hokum,prinsip, yang sedia adadalam situasi sebenar.
- Ciri-ciri
Bersifat praktikal
Suka buat perbandingan
Utamakan penggunaan pengalaman sebenar
Percaya kepada apa yang dilihat
- Teknik berpusatkan bahan,aplikasi,bersifat praktikal
KOLB
Kolb mengkategorikan pelajar atau individu ke dalam kumpulan yang dikenali sebagai
diverger,asimilator, konverger, dan akomodator.
a) Diverger
- Ciri-ciri
Mempunyai kebolehan dalam menjana minda
Suka mendengar dan berkongsi idea
Gemara menyatkan penglaman dengan perasaan
b) Assimilator
- Mempunyai kekuatan kepada kebolehan menciptakan mdel berasaskan teori dan
memahmi konsep yang abstrak, yang memerlukan analisis lebih mendalam,, tetapi
memproses maklumat tersebutsecara pemerhatian reflektif.
c) Konverger
- Merupakan pelajar yang aktif
- Suka menyatukan teori dan praktis menggunakan pengetahuan abstrak dan juga akal
waras
d) Akomodator
- Pelajar yang sangat aktif dan kreatif belajar dengan mencuba hingga Berjaya tanpa
bantuan dari pengajar
- Berani mengambil risiko dalam melakukan sesuatu
- Mudah beradaptasi dengan situasi baru dan mempunyai kebolehan semulajadi sebagai
ketua
Langkah pembelajaran Kolb:
a) Concrete experience (CE)
Pelajar terlibat dengan pengalaman baru, intiusi amat ditekankan.
b) Reflectiont observation (RO)
Fikir dan perhatikan pengalaman dari semua sudut
c) Abtract conceptualize (AC)
Cipta konsep2 yang diintergerasikan dari pengalaman dan pengamatan teori
d) Active experience (AE)
Gunakan teori bagi memecahan masalah serta membuat keputusan