1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

JURUSAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Mata Kuliah SEMESTER SKS Kode Mata Revisi ke/ Tanggal

Kuliah
Kurikulum Fisika IV 3 2 / 17 Januari 2019
Sekolah Menengah
Capaian Mampu menganalisis teori-teori dasar kurikulum, konsep-konsep dasar kurikulum, hakekat kurikulum K13,
Pembelajaran (CP) standar kompetensi K13, standar proses, standar penilaian, penilaian berkarakter, dan membuat rancangan
silabus berdasarkan kajian teoritis serta menyajikannya dalam kelas.

Matriks Pembelajaran :
Penilaian
Metode
Ming Kemampuan Akhir Waktu Pengalaman Daftar
Bahan Kajian Pembelajara
gu. yang Direncanakan (menit) belajar Kriteria Indikator Bobot Referensi
n
(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ketajaman
 Konsep dasar analisis
kurikulum Kutipan
Menganalisis Kurikulum  Penelusuran
 Jenis dan Model Diskusi  Tugas acuan
secara umum, referensi
Pengembangan kelompok Individu Kebenaran
I,II
pengembangan, dan
Pembelajaran 2x3x170  Mendiskusika  Tugas teori 10 1
konsep kurikulum, Kurikulum n
kooperatif Kelompok Solusi tugas
membuat rancangannya,  Asas-asas dan teori  Mempresen-
kurikulum seminar  Responsi Tingkat
dan mempresen tasikan tasikan
komunikatif
presentasi

III-IX Menganalisis Kurikulum  Teori-teori tentang Diskusi 7x3x170  Penelusuran  Tugas Ketajaman 6 sd 13
K13 K13 kelompok referensi Individu analisis
 Teori-teori dan Pembelajaran  Mendiskusikan  Tugas Kutipan
penerapan kooperatif  Presentasi Kelompok acuan
 2

Kebenaran
teori 40
Kurikulum 2013 di Solusi tugas
Sekolah menengah seminar  Responsi
Tingkat
komunikatif
presentasi
Ketajaman
Menganalisis program analisis
tahunan dan semester,  Diskusi
 Penelusuran Kesesuaian
Merancang Program Informasi
 Kurikulum 2013 referensi  Kinerja Produk rancangan
Semester (Promes)  Pembel. 3x170
X revisi 2017 Berbasis
 Mendiskusikan  Responsi Kerapian 5
dan Program  Workshop tugas 10
Tahunan (Prota), Proyek
 Presentasi Tingkat
 Seminar
menyajikan hasil komunikatif
presentasi
Ketajaman
analisis
 Diskusi Kesesuaian
Menganalisis
 Kurikulum 2013 informasi rancangan
Kurikulum K13,
 Langkah-langkah  Pembelajara  Mendiskusikan  KinerjaProduk Kebenaran
Merancang Silabus
XI-XV sekolah menengah baik menyusun silabus n berbasis  Workshop  Responsi teori 8
IPA Terpadu maupun
proyek 4x3x170  Presentasi Kerapian 30
 Praktek tugas
SMA, menyajikan hasil
 seminar Tingkat
komunikatif
presentasi
Ketajaman
1) Kompleksitas analisis
Menganalisis
(Kesulitan & Kutipan 10
kurikulum, merancang  Tugas
Kerumitan)  Penelusuran acuan
program KKM Untuk  Diskusi Individu
3x170 referensi Kebenaran
XVI sekolah menengah 2) Daya dukung Informasi
 Mendiskusikan
 Tugas
teori
14
(IPA SMP dan Fisika  praktek Kelompok
3) Intake siswa  Presentasi Solusi tugas
SMA), dan menyajikan  Responsi
hasil Tingkat
komunikatif
presentasi

Referensi
 3

1. Abdullah Idi, 1987, Pengembangan Kurikulum..Teori dan Praktek, Media Pratama Jakarta
2. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2012, Contoh Penerapan Scientific Dalam Pembelajaran IPA , PPT.2.2-2
3. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2012, Dokumen Kurikulum 2013
4. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2012, Konsep pembelajaran IPA Terpadu, PPT.2.1-1
5. Pengertian dan cara membuat promes dan prota (https://www.dropbox.com/s/ 705cnb9af08b0ye/PENGERTIAN%20 PROSEM
%20DAN.pdf
6. Permendikbud No. 20/2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan menegah
7. Permendikbud No. 21 / 2016 tentang Standar Isi Pendidikan dasar dan menengah
8. Permendikbud No. 22/2016 tentang Standar proses pendidikan
9. Permendikbud No. 23/2016 tentang Standar Peneilaian
10. Permendikbud No. 24/ 2016 tentang Kompetensi Dasar Sekolah Menengah
11. Permendikbud No. 53/ 2015 tentang Standar Penilaian
12. Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
13. Permendikbud tentang K13 Revisi 2017

14. E. Mulyasa, 2006, KTSP, PT Remaja Rosdakarya, Bandung

LAMPIRAN

Minggu Kemampuan Akhir yang

Bahan Kajian
Ke Direncanakan
1 2 3

Menjelaskan hakekat kurikulum
I 3) Komponen-komponen kurikulum
secara umum
Menganalisis hakekat Kurikulum
II
2013
Memahami Standar Kompetensi
III
Lulusan SMP dan SMA
IV Menganalisis standard Isi K13
Memahami Standar Proses untuk
V mata pelajaran IPA SMP dan Fisika
SMA (Kurikulum 2013 Revisi 2017)
Memahami standard Penilaian K13
untuk mata pelajaran IPA SMP dan
VI
Fisika SMA (memahami soal LOTS
dan HOTS)
Memahami Pendidikan Karakter
VII
Dalam Kurikulum K13(PPK)
1 2
VIII Menganalisis Pemetaan KI-KD
untuk mata pelajaran SMP dan SMA
4
1) Pengertian kurikulum
2) Karakteristik Kurikulum
4) Jenis dan model pengembangan kurikulum
Hakekat Kur 2013
1) Konsep dasar K13
2) Tujuan K13
3) Landasan Pengembangan K13
4) Karakteristik K13
Memahami tentang Standar Kompetensi Lulusan SKL
K13
1) SKL Mata pelajaran IPA dan Fisika
2) SKL Kelompok Mata pelajaran
3) KI-KD SMP & SMA K13
Memahami standar Isi K13
1) Kerangka Dasar Kurikulum
2) Struktur Kurikulum
3) Beban Belajar
4) Kalender Pendidikan
Memahami Standar Proses
1) Penyiapan pembelajaran
2) Pelaksanaan proses pembelajaran
3) Penilaian Hasil Belajar
4) Pengawasan pembelajaran
Penilaian Berbasis Kelas (OTENTIK)
1) Perangkat penilaian
2) Pelaksanaan penilaian
3) Hasil penilaian
Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter
3
Pemetaan KI-KD
1) Tingkatan Ranah KD
2) Indikator Pencapaian Kompetensi
3) Tingkatan Ranah IPK
4) Materi Pokok
 5

5) Ruang Lingkup

IX Mid Semester Ulangan Materi Minggu I s/d VIII

1) Konsep pembelajaran terpadu
2) Prinsip perancangan pembelajaran terpadu
Menganalisis Konsep
X 3) Ciri-ciri pembelajaran terpadu
pembelajaran IPA terpadu
4) Model-model pembelajaran terpadu
5) Pelaksanaan pembelajaran terpadu
Penyusunan Program Semester (Promes) dan Program
Merancang Program Semester Tahunan (Prota)
(Promes) dan Program Tahunan 1) Langkah-langkah penyusunan Promes dan Prota
XI (Prota) 2) Menentukan Pekan Efektif
3) Memahami contoh Promes/prota IPA SMP/FISIKA
SMA
Penyusunan Silabus
Merancang Silabus Matapelajaran 1) KI-KD
XII
IPA Terpadu dan fisika SMA 2) Materi Pembelajaran
3) Indikator Pencapaian Kompetensi
Merancang Silabus Matapelajaran Penyusunan Silabus (lanjutan)
XIII IPA Terpadu dan fisika SMA 1) Kegiatan Pembelajaran
(Lanjutan) 2) Penilaian

Penyusunan Silabus (lanjutan)

Merancang Silabus Matapelajaran
1) Alokasi Waktu
XIV IPA Terpadu dan fisika SMA
2) Sumber Belajar
(Lanjutan)
3) Pendidikan Karakter
Penetapan Nilai KKM
Menganalisis Penetapan Nilai KKM 4) Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)
XV Untuk Matapelajaran IPA SMP dan 5) Daya dukung
Fisika SMA 6) Intake siswa