INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“YANAPAY”
¡

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 TITULO: LAS REGIONES NATURALES

1.2 DRELL: LA LIBERTAD
1.3 I.E.P. : YANAPAY
1.4 DIRECTOR. E: EDGAR RAUL VERA GRANAVEZ
1.5 DOCENTE : NAGAI DE LA CRUZ CHINCHAY
1.6 NIVEL : PRIMARIA
1.7 CICLO : III
1.8 GRADO : PRIMERO “B”
1.9 FECHA: 23/10/18
1.10 TIEMPO: 45¨

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

Hoy identificaremos las cuatro regiones del Perú.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETECIA DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

CAPACIDADES DE EVALUACION

 Construye Describe las Identifican las cuatro Lista de cotejos

interpretaciones características regiones naturales en un
históricas. geográficas de su mapa y en información
 Interpreta medio local y regional; de textos referente a las
críticamente fuentes clima, flora, fauna, regiones naturales.
diversas relieve.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque Intercultural - Se muestra interesado por las diversas regiones del territorio
peruano. De igual manera los docentes y directivos muestran interés
para motivar en las diversas dinámicas de la escuela.

V. PREPARACIÓN DE SESIÓN

¿Qué necesitamos antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se necesita antes de

la sesión?
 Prepara un papelote para anotar las necesidades  Papelotes.
de los niños en un esquema.  Plumones.
 Prepara las imágenes sobre las regiones del Perú.  Limpiatipo.
 La canción Yo tengo un país
 Anexo 1: Practica – preguntas.
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VI. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ESTATEGIAS
 Se inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes.
INICIO MOTIVACION  La maestra inicia entonando la canción de las regiones del
Perú.
YO TENGO UN PAÍS
Yo tengo un país que se llama Perú
y tiene 3 regiones para conocer.
La costa tiene playas
la selva montañas
la sierra tiene mucha vegetación.
Si quieres conocerlo tendrás que viajar
y así conocerás a nuestra patria el Perú.
 Responden a interrogantes: ¿De qué trata la canción? ¿Saben
otra canción parecida?

Propósito  Se comunica el propósito del aprendizaje: Hoy identificaremos

Didáctico las cuatro regiones del Perú.
 Se recuerda las normas de convivencia en las que pondrán
énfasis en esta sesión.
 Trabajar en equipo y armonía

DESARROLLO  Se organiza el aula con los grupos que se conformaron. Se

Pregunta: ¿Qué es una región?, ¿qué región o regiones del
Perú conocen?, ¿cómo se clasifican las regiones?, ¿Cómo son
las regiones?
 Se escucha las respuestas de los niños y se escribe algunas
ideas en la pizarra.
 Se les entrega el (anexo N° 1)
 Se deja tarea para casa.
 Reflexionan acerca de lo aprendido: ¿cómo nos puede servir
CIERRE este acontecimiento histórico en nuestra vida?
 Se aplica la
Meta cognición
¿Qué aprendió?
¿Cómo lo aprendió?

Nagai de la Cruz Chinchay Edgar Raúl Vera Granavez

(Profesora de aula) (Director - E)
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ANEXO #1
¿Qué observas en la imagen?
_____________________________________________________
________________________________________________
¿En cuántas regiones se divide el Perú?
_____________________________________________________
____________________________________________________-
¿En qué región vives?
_____________________________________________________
________________________________________________
LISTA DE COTEJO

Nombre y apellidos de los Comprende las regiones naturales Observación

N.° estudiantes. del Perú
Describe los elementos naturales y
sociales del espacio donde realiza
sus actividades cotidianas.
1 ARAUJO REYES ROBERT
2 DEGRACIA DOMINGUES CRISTEL
3 ESQUIVEL CASTRO ANDREA
4 EUSEBIO GARCIA JACK
5 JIMENESZ CARRANZA VALESKA
6 MATOS TINOCO KENSHY
7 PAZ SANCHEZ KRISTELL
8 RAMOS ROMERO SAMIR
9 SANCHEZ POLO LEONEL
10 SEGURA ULLOA FERNANDA
11 VASQUEZ HIPOLITO DAZUMI
12 PALACIOS JUANITA

Logrado

No logrado