Trabajo

PLAN ANUAL
DE TRABAJO
2016
(PAT)
2017
El presente Plan Anual de Trabajo 2017 del Liceo Naval
“Contralmirante Montero”, se ha formulado en conformidad de la
Resolución Ministerial Nº 627 - 2016-MINEDU de fecha 14 de diciembre de
2016, que aprueba las “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica”, de los Niveles Inicial, Primaria y Secundaria.
Este Plan Anual es el producto coordinado de la Directora, Personal

Directivo, Docente y administrativo del Plantel, en base al estudio de la
realidad educativa del Colegio. Las actividades programadas para el
presente año escolar tiene entre sus objetivos: “Priorizar los enfoques de
aprendizaje poniendo énfasis en lo formativo sustentado en los Valores
Universales y Cristianos, enfoques que conducen a la adquisición de
conocimientos, competencias y actitudes adecuados al mundo actual,
considerando procesos de diversificación curricular y proyectos
innovadores en las diferentes Aéreas.
La Marina de Guerra del Perú consecuente con su misión de brindar

bienestar a su personal, asume la educación de sus hijos en los Liceos
Navales, brindando este servicio a través del Departamento de Educación
como Organismo Educativo de la Dirección de Bienestar.
El Liceo Naval “Contralmirante Montero”, para hacer realidad los

propósitos antes mencionados, orienta sus actividades hacia la calidad en
sus tres Niveles Educativos, permitiendo que los alumnos alcancen un
desarrollo integral, basado en una educación ética, humanista, científica e
innovadora con la participación de la Comunidad Educativa.
En concordancia con la DIRECTIVA EDUCACIÓN 2016 de la Dirección

de Bienestar de la Marina de Guerra del Perú, así como la Resolución
Ministerial Nº 627-2016-MINEDU del Ministerio de Educación, se ha formulado
el presente Plan Anual de Trabajo 2017 (PAT 2017), que ponemos a
consideración de las Autoridades respectivas.
El presente trabajo se sustenta en las siguientes bases legales:
 La Constitución del Estado Peruano.
 Ley 28044, Ley General de Educación
 Ley 24029 y su reglamento D.S.031-85-DE
 Ley 25212, Ley del Profesorado y su Reglamento D.S.N° 019-90-DE
 Reglamento de Educación Inicial D.S. 01-83-ED.
 Reglamento de Educación Primaria D.S. 03-83-ED.
 Reglamento de Educación Secundaria D.S. 04-83-ED.
 Reglamento Orgánico de los Liceos Navales RELINAV - 12417 (Resolución de

la Comandancia General de la Marina N° 0700-95) de fecha 31 Agosto
1995.
 Directiva para Normar la Organización y Desarrollo de las Actividades

del Año Escolar 2017 de la Dirección de Bienestar.
 Otros Dispositivos de la Dirección de Bienestar y la Jefatura de

Educación.
 Reglamento Interno del Liceo.

I. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCACIÓN EN RELACIÓN A
LOS INDICADORES DE GESTIÓN
1.1 PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES DE

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Fortalezas:
En el 2015, de acuerdo a los resultados de la ECE, el Nivel Primaria en el área

de comprensión lectora alcanzó un 64.1% y el área de matemática alcanzó
un 11%.
En el Nivel Secundaria los resultados de la ECE en el área de comprensión
lectora alcanzó un 34% y en el área de matemática un 11%.
Debilidades:
De acuerdo a los resultados obtenidos en la ECE, podemos apreciar que los
estudiantes tienen dificultad para hacer uso de estrategias que lo ayuden a
comprender lo que leen y resolver problemas matemáticos.
1.2 RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA.
Fortalezas:
Del 100% de estudiantes matriculados en el año 2016, el 99.3% concluyo el

año escolar.
Debilidades:
En el año 2016 culminaron 2231 estudiantes, este año 2017 se matricularon

2046 estudiantes, lo que significa que se ha reducido en un 10% la cantidad
de estudiantes en relación al año 2015.
1.3 CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA EN LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA.
Fortalezas:
Se cumplió en un100% las horas lectivas por nivel educativo planificadas en

la calendarización del año escolar 2016.
Los docentes de l a institución educativa asistieron y permanecieron en un
100% a su jornadas laborales
1.4 ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRACTICA PEDAGÓGICA EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Fortalezas:
El 100% de docentes recibieron el monitoreo y acompañamiento necesario
para desarrollar con eficiencia, eficacia y efectividad su práctica
pedagógica por parte del equipo directivo, coordinadores de áreas y
calidad educativa.
1.5 GESTIÓN DE LA CONVIENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Fortalezas:
La Institución Educativa cuenta con un comité de tutoría y orientación

Educativa. Asimismo, con un Comité de Convivencia y Disciplina Escolar.
En el año 2016 no se presentó un caso de agresión entre estudiantes del

nivel primaria, se registró en la plataforma WEB “SISEVE” y se tomaron las
acciones pertinentes de prevención, seguimiento y solución del caso.
II.-OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN

ESCOLAR COMO RESULTADO DEL DIAGNOSTICO
2.1 PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES.
OBJETIVOS METAS
-Lograr que los estudiantes mejoren sus

aprendizajes en las áreas mencionadas, 100%
de acuerdo al ciclo y grado.
2.2 RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA.
OBJETIVOS METAS
-Lograr que los estudiantes culminen el 100%

año escolar 2017 y se matriculen el 2018
2.3 CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
OBJETIVOS METAS
-Lograr que se cumplan las horas lectivas en

cada nivel programadas en el año escolar
2017. 100%
- Asegurar la asistencia de los docentes en
las jornadas laborales.
2.4 ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
OBJETIVOS METAS
Lograr que los docentes reciban

monitoreo y acompañamiento por parte 100%
del equipo directivo.
2.5 GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
OBJETIVOS METAS
- Lograr que la I.E. cuente con un Comité

100%
de Tutoría Orientación Educativa y
Comité de Convivencia y Disciplina
Escolar.
III.- ACTIVIDADES
3.1 Buen inicio del Año Escolar.
3.1.1 Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin

Condicionamientos.
- Comunicado enviado por la Dirección de Bienestar .

- Proceso de matrícula para el año lectivo 2017 del 19 al 31 de enero.
- Estudiantes rezagados del 30 al 31 de enero 2017.
3.1.2. Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo

de generar condiciones para un clima escolar favorable a los
aprendizajes.
- Ambientación de la Institución Educativa.

- Preparación del Protocolo de Bienvenida a los estudiantes el primer
día de clases.
- P resentación del Personal Directivo, Docente, Auxiliar de Educación
y estudiantes.
- Participan en dinámicas de integración y presentación personal.
- Narra y dibuja alguna experiencia significativa de sus vacaciones.
- Observan y dialogan acerca de una situación problemática
referente a la convivencia armoniosa en el aula.
- Forman g rupos y proponen los acuerdos de convivencia para el aula.
- Dialogan con el o la docente sobre los hábitos de aseo y el cuidado
personal.
- Expresan como debe ser su presentación personal .
- Forman grupos para proponer qué responsabilidades se necesitan en
el aula.
- Eligen las responsabilidades que son necesarias para el aula.
- Conversan acerca del inicio del año escolar, sus expectativas, sus
metas en este año, etc.
- Elabora una lista de sus metas esperadas en este año escolar, así
como sus compromisos respecto a la integración escolar.
- Participan de un compartir de bienvenida.
- Participan en acciones de limpieza y orden de los diferentes
ambientes del Liceo (aula, servicios higiénicos, patio, campo
deportivo, coliseo, etc.)
3.1.3 Actividades para la distribución de los materiales educativos.
- Coordinación con el MINEDU para la adquisición del material educativo

para los diferentes niveles de educación como son: Inicial, Primaria y
Secundaria.
- Recepción del material educativo en el almacén de la Institución
Educativa.
- Distribución del material educativo a las Sub direcciones del nivel,
quienes a su vez los distribuirán a través del departamento de normas y
convivencia, a los respectivos grados.
3.1.4 Actividades para el mantenimiento del local escolar.
- Revisión y supervisión de todos los ambientes de la institución

educativa.
- Adquisición de todo el material necesario para el mantenimiento del
local escolar.
- Se atenderá necesidades para la conservación, mantenimiento en
infraestructura: aulas, SSHH talleres, servicio PAE, enfermería y otros.
- Revisión y mejoramiento de equipos para los laboratorios de Ingles,
Biología y Química, Cómputo, CRT; equipos de gastronomía.
- Pintado y remodelación de los ambientes : Módulo de A tención a
Padres de Familia, Servicio de Psicología, Terapia de Lenguaje, Sala
de profesores, Aula de Audiovisuales, Sala Multiusos, Comedor,
Circuito Neuromotor.
- Pintado y mantenimiento del mobiliario de aulas: carpe tas, pupitres,
armarios, credenzas, loockers, pizarras.
- Mantenimiento de cortinas para todas las aulas.
- Mantenimiento de los equipos de sonido, televisores, reproductores
de video, parlantes, bocinas.
- Adquisición de equipos multimedia para las aulas.
- Pintado de ambientes en general, incluye: 84 aulas, 6 talleres, 25
SSHH, 1 coliseo, oficinas administrativas, patios y otros.
- Mantenimiento de las áreas verdes, incluye: corte de césped de
campo de fútbol, corte de césped de jardines, podado de plantas
ornamentales, retiro de mala hierba, abonado de tierra y regado.
- Colocación de vidrios en ventanas.
- Mantenimiento de equipos de cómputo.
- Revisión y mantenimiento de sistema eléctrico.
- Mantenimiento y adquisición de ventiladores.
- Revisión y mantenimiento de cajas de distribución de en ergía.
- Mantenimiento de carpetas. mesas, sillas y loockers.
- Reparación de griferías y filtraciones.
- Revisión y mantenimiento de luminarias y reflectores.
- Mantenimiento de los Juegos recreativos del Nivel Inicial.
3.2 Aprendizajes fundamentales y la Escuela que queremos
3.2.1 Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el

ajuste y/o actualización del propio PAT y el establecimiento de
metas de aprendizaje, estrategias (Uso de rutas de aprendizaje en los
procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la
comunidad educativa, evaluación de los resultados de la ECE,
estrategias innovadoras, plan de acción por la mejora de los
aprendizajes y compromisos de los diferentes actores de la comunidad
educativa.
- 01 al 03 de Marzo
3.2.2 Evaluación de estudiantes.
- Permanente.
3.2.3 Primer día de logro (primer semestre)
- 1 4 de Julio
3.2.4 Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un
Balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante
Las vacaciones de medio año)
- 14 al 18 de Agosto
3.2.5 Evaluación Censal (Segundo Semestre)
- Primera Semana de Noviembre 201 7
3.2.6 Actividades para el fomento de la lectura y escritura como
El Plan Lector.
NIVEL INICIAL
ACTIVIDADES Marz. Abril Mayo Jun Jul Agost Set Oct Nov
1. Módulo de mañana:
Módulo de lengua: X X X X X X X X X
Poesía, trabalengua,
rima.
2. Descripción de
imágenes X X X X X X X X X
3. Lectura de
imágenes X X X X X X X X X
4. Narración de
cuentos infantiles X X X X
5. Cuenta cuentos X X
6. Dramatizaciones
(padres de familia) X X
7. Maratón de Lectura X
NIVEL PRIMARIA.
ACTIVIDADES Marz. Abril Mayo Jun Jul Ago. Set Oct Nov
1.-Lecturas bimestrales
para los cuatro X X X X X X X X X
bimestres.
2.-Compartiendo una
lectura con nuestros X X X X X X X X X
profesores de C.A., P.S.,
MAt y cursos especiales
3.-Producción artística
sobre textos leídos:
3.1.-
1º y 2º: Gráficos X X X X
3 y 4 : elaboración de
textos
5 y 6 : Producciones
4.- . *-Elaboración de un
portarretrato con el X X
personaje elegido. ( 3º y
4º grados)
5.--*Elaboración de un
cubo con secuencias X X X
del texto leído. ( 5º y 6º
grados)
6.- Elaboración de una
máscara con el X X X
personaje elegido. (5º
y 6º grados)
7.- Participación en
concursos. X X X X X
8.- Maratón de Lectura
X X
NIVEL SECUNDARIA:
Actividades Marz. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov.
1. Promoción de los X
títulos correspondientes
a cada grado.
2. La hora de la lectura x x x X
3. Lectura bimestral de X X X X X X X X
los textos seleccionados
para los cuatro
bimestres.
4. Elaboración de un
producto o trabajo en X X
relación a una de las
obras leídas.
5. Exposición de trabajos
en el mes de noviembre. X
6. Maratón de Lectura X
3.2.7 Actividades de Tutoría y Orientación Educativa
Conformación del Comité de Tutoría y Orient ación Educativa.

Elaboración del Plan Anual de TOE.
Implementación del Plan y la hora de Tutoría .
Elaboración del Plan Operativo 201 7 por:
Servicio de Psicología:
- Programa de perfil de madurez y desarrollo de los estudiantes para el
Proceso de Admisión
- Programa de orientación , consejería y seguimiento.
- Programa de orientación sexual.
- Programa de orientación vocacional
- Programa de orientación contra la violencia escolar.
- Programa de implementación de “Familias fuertes: Amor y Limites”.
- Programa de prevención en el uso y abuso de sustancias
psicoaxctivas.
- Proyectos:
“Desarrollo positivo adolescente en el área moral en el Nivel
Secundaria”.
Servicio de Lenguaje:
- Programa de intervención terapéutica del habla, nivel de
pensamiento, lenguaje expresivo y comprensivo en los Niveles Inicial
y Primaria
- Programa de habilidades Nivel Inicial: Pre - Kinder
- Programa de habilidades Nivel Inicial: Kinder
- Programa de Habilidades Nivel Primaria
- Proyecto:
“Importancia de la conciencia fonológica en la prevención de los
problemas en la lecto – escritura.
Servicio de Asistencia Social:
- Programa de atención individualizada de casos sociales (Estudio,
capacitación, orientación y sensibilización).
- Programa de actividades educativas, preventivas y formativas p ara
los educandos y padres de familia (charlas, talleres, campañas,
trípticos y/o dípticos sobre temas educativos y de salud)
- Supervisión del Programa de Alimentación Escolar (PAE)
Servicio de Enfermería:
- Programa de Primeros Auxilios (atención permanent e a los
estudiantes de los Niveles Inicial, Primaria y Secundaria; y al personal
de la IE)
- Programa de nutrición (capacitación, orientación y seguimiento)
- Programa de salubridad e Higiene: TBC, despistaje de pediculosis,
acciones de prevención de la influenza A/H1N1,Virus del papiloma.
Servicio de Pastoral:
- Actividades de Cuaresma, Semana Santa y Pascua.
- Oración y Procesión Mariana.
- Visitas sociales y evangelizadoras.
- Congreso Eucarístico de los Liceos Navales.
- Procesión del Sagrado Corazón.
- Procesión del Señor de los Milagros.
- Celebraciones Eucarísticas y Confesiones.
- Preparación y celebración del Sacramento del Bautismo.
- Preparación y celebración de la Primera Comunión
- Preparación y celebración del Sacramento de la Confirmación.
- Liturgia de Adviento y Navidad.
3.2.8 Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos y

Simulacros.
- Recicladores en todos los niveles
- 5 Simulacros de acuerdo a la Programación del MINEDU.
20 de abril
31 de mayo
11 de julio
13 de octubre
22 de noviembre
- S imulacros inopinados en los meses d: marzo, junio, agosto, setiembre
y diciembre.
3.2.9 Actividades de Promoción de la Cultura y el Deporte.

- Concursos Internos de Disciplinas deportivas por grados y secciones
- Olimpiadas Monterianas.
- Campeonatos Inter liceos
- Juegos Florales
3.2.10 Actividades relacionadas con el Aprende Saludable
- Gestión del Programa de Alimentación Escolar (PAE) .

- Coordinación con el “Centro de Salud Pando” (MINSA) para
aplicación de vacunas.
- Prevención y C ontrol de enf ermedad es bucales y enfermedades
oftalmológicas.
- Prevención y Control Nutricional.
- Charlas sobre: Urgencias- Emergencias, TBC, Primeros Auxilios, Higiene
personal, Nutrición, (loncheras nutritivas, trastornos alimentarios:
obesidad), Prevención de adicciones (alcohol y drogas), ETS-VIH-
SIDA, Habilidades Sociales, Prevención de maltrato infantil y abuso
sexual, Ciberadicción, dirigida a padres de familia, docentes y
estudiantes.
3.3 Balance del Año Escolar Y Rendición de Cuentas

3.3.1 Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas
En relación a los compromisos e indicadores de gestión.
- Del 1 8 al 22 de Diciembre 201 7 .
3.3.2 Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar

- 07 de dic iembre 201 7 .
IV.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
4.1 Calendarización del Año Escolar.
I BIMESTRE Del 1 4 de Marzo al 12 de Mayo 9 Semanas
VACACIONES Del 15 al 1 9 de Mayo 1 Semana
II BIMESTRE Del 22 de Mayo al 2 1 de Julio 9 Semanas
VACACIONES Del 2 4 de Julio al 0 6 de Agosto 2 Semanas
III BIMESTRE Del 0 7 de Agosto al 0 6 de Octubre 9 Semanas
VACACIONES Del 0 9 al 1 3 de Octubre 1 Semana
IV BIMESTRE Del 1 6 de Octubre al 1 5 de Diciembre 9 Semanas
20 DE DICIEMBRE CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 2017
4.2 Cuadro de Distribución de horas y cuadro de horas de clase

A. CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS
CUADRO DE HORAS DE CLASE NIVEL INICIAL 2017
CICLO TOTAL CURSOS QUE TOTAL

N° DATOS INFORMATIVOS CICLO I CICLO DE DICTA DE
II HORAS HORAS
M 1 2 3 4 5
LOPEZ LINARES, X 26 Personal 04

Gisella Social
DOCENTE INICIAL Religión 01
NOMBRADA Comunicación 07
1
T. SERVIC. 18 AÑOS 09 Arte 01
MESES
PRE KINDER VERDE Matemática 07

Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01

N° DATOS INFORMATIVOS CICLO I CICLO DE DICTA DE
II HORAS HORAS
M 1 2 3 4 5
ROJAS MORENO, X 26 Personal Social 04

Michela
2
T. SERV. 20 AÑOS Arte 02
PRE KINDER Matemática 07

TURQUESA
Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01
N° DATOS INFORMATIVOS CICLO I CICLO II DE DICTA DE
M 1 2 3 4 5 HORAS HORAS
X 26 Personal 04
MEZA CACHO, Amparo
Social

CONTRATADA
Comunicación 07
3
T. SERVIC. 26 AÑOS Arte 01

LILA
Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01

ESPINOZA X 26 Personal 04
CERVANTES, Cecilia Social
4
T. SERVICIO 23 AÑOS Arte 01
02 MESES
KINDER AZUL Matemática 07

Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01
MACEDO JARA, Perla X 26 Personal 04

Teresa Social
5
T. SERVICIO 3 AÑOS Arte 02
05 MESES

AMARILLO
Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01
CICLO TOTAL CURSOS TOTAL

N° DATOS FORMATIVOS CICLO I CICLO DE QUE DICTA DE
II HORAS HORAS
M 1 2 3 4 5
Personal 04
GARAYAR ANLAS, Ivett X 26 Social

Comunicación 07
NOMBRADA
6 T. SERVIC.22 AÑOS 02 Arte 02

MESES
KINDER ROSADO Matemática 07

Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01
°
DATOS INFORMATIVO CICLO I CICLO II DE DICTA DE
CUYA RAVELLO, Fanny X 26 Personal 04

Social
7
T. SERVIC. 20 AÑOS 05 01
Arte
MESES
PRE KINDER FUCSIA Matemática 07

Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01

N° DATOS INFORMATIVO CICLO I CICLO II DE DICTA DE
HERRERA TANAKA, X 26 Personal 4

Mariella Social
8 NOMBRADA Comunicación 07
T. SERVIC. 16 AÑOS Arte 02
PRE KINDER ROJO Matemática 07

Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01
N° DATOS INFORMATIVO CICLO I CICLO II DE DICTA DE
CASTILLO RUÍZ, Natalia X 26 Personal 04

Social
CONTRATADA MARINA Comunicación 07

9
MESES
KINDER ANARANJADO Matemática 07

Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01
N° CICLO TOTAL CURSOS QUE TOTAL

CARBAJAL MONTERO, X 26 Personal 25

Rossana Social
10 CONTRATADA POR Comunicación 07

MARINA

MESES
KINDER CELESTE Matemática 07

Ciencia y
Ambiente 04
Valores 01
CICLO
CICLO I CICLO II TOTAL CURSOS QUE TOTAL
N° DATOS INFORMATIVO M 1 2 3 4 5 DE DICTA DE
HORAS HORAS
HIGA TALLEDO Diana X 26 Personal 24

Social
Religión
DOCENTE INICIAL
11 Comunicación
CONTRATA POR MARINA
Arte
T. SERVIC. 1 AÑO
Matemática
KINDER VIOLETA
Ciencia y
Ambiente
Valores
CICLO
DATOS INFORMATIVO CICLO ICICLO TOTAL CURSOS QUE TOTAL
N° DE DICTA DE
II
RAMIREZ RIVERO Maria X 25 INGLÉS 25

Dolores
DOCENTE INGLES
12
CAS
T. SERVIC. 6 AÑOS
PRE – KINDER
ZULEMA FRANCISCOLO X
RAMOS 25 INGLES 25
ESP: Doc. C. Especial
INGLÉS
COND.LAB.: NOMBRADA
13
T. SERVIC. 23 AÑOS 5
MESES
KINDER

TOVAR WALLTTUONI, Itala
X X 24 PSICOMOTRIZ 24
DOCENTE PSICOMOTRIZ
NOMBRADA
14
T. SERVIC. 25 AÑOS 4
MESES
PRE KINDER/ KINDER

CASTILLO DIAZ, Angie
Bonie X 22 INFORMÁTICA 22
DOCENTE INFORMÁTICA
LOCACIÓN DE SERVICIO
15 T. SERVIC. 1 MES
PRE KINDER/KINDER
B. CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS
CUADRO DE HORAS DE CLASE NIVEL PRIMARIA 2017
GRADOS DE ESTUDIO TOTAL CURSOS QUE TOTAL

N° DATOS INFORMATIVO (HORAS) DE DICTA DE
HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
NORA AREVALO COTRINA X 26 MAT. 9
ESP.: DOCENTE PRIMARIA COM. 9
COND.LAB.:CXM P.S 3
1
T. SERV. 9 AÑOS C.A. 3
“A” TUTORIA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
GIOVANNA GALLARDO X 26 MAT. 9
AYALA
COND.LAB.:NOM P.S 3
2 T. SERV. 16 AÑOS Y 8 MESES C.A. 3
“B” TUTORIA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
PATRICIA MORALES, X 26 MAT. 9
JULIO ROSPIGLIOSI
COND.LAB.: NOM. P.S 3
3
T. SERV.: 30 AÑOS C.A. 3
“C” TUTORIA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
4 ANGELICA OJEDA QUIQUIA X 26 MAT. 9
COND.LAB.:CXM P.S 3
T. SERVI.: 2 AÑO Y 5 MESES C.A. 3
“D” TUTORIA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
ESTHER ROBLES ROSAS X 26 MAT. 9
5 T. SERV.: 24 AÑOS C.A. 3
“E” TUTORIA 2
OBSERVACIONES
GRADOS DE ESTUDIO TOTAL CURSOS QUE T OTAL

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
ROSE MARIE BOZA X 26 MAT. 9
URTEAGA
COND.LAB.:NOM P.S 3
6
T. SERVI.: 21AÑOS Y 8 MESES C.A. 3
“A” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
ANGÉLICA MORENO X 28 MAT. 9
7
CISNEROS
COM. 9
ESP.: DOCENTE PRIMARIA
COND.LAB.: CXM P.S. 3
T. SERV.: 8 AÑOS C.A. 3
“B” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES COORD. 2

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
KATHERINE ARIAS SOTO X 26 MAT. 9
COND.LAB.: NOM P.S. 3

8
T. SERV. 18 AÑOS Y 07 C.A. 3
MESES
“C” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
VICTORIA HURTADO X 26 MAT. 9
GARIBOTTO
COND.LAB.:NOM P.S. 3
9
MESES
“D” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
10 ZULITA CAVIEDES TEAGUA X 26 MAT. 9
COND.LAB.: CXM P.S 3
T. SERV. 6AÑOS Y 8 C.A. 3
MESES
“E” TUTORIA 2
OBSERVACIONES:

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
NOEMÍ USQUIANO X 26 MAT. 9
YARANGA
COND.LAB.: NOM P.S 3
11 T. SERV. 12 AÑOS Y 6 MESES C.A. 3
“F” TUTORIA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
PILAR GALVEZ DEXTRE X 26 MAT. 9
12 T. SERV.: 6 AÑOS 8 MESES C.A. 3
“G” TUTORIA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
INGRID MARÍA ZEVALLOS X 25 MAT. 8
JÁUREGUI
COND.LAB.:NOM P.S 4
13
MESES
“A” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
JESSICA VARGAS RIOS X 25 MAT. 8
14 T. SERV.: 2 AÑO Y 5 MESES C.A. 4
“B” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
NORMA ANDRES ROCANO X 27 MAT. 8
15 T. SERV. 21 AÑOS Y 10 C.A. 4
MESES
“C” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES COORD. 2

1° 2° 3° 4° 5° 6° HORAS HORAS
MARIA NELLY FELIX SORIA X 25 MAT. 8
16 T. SERV. 18 AÑOS 07 MESES C.A. 4
“D” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
ADRIANA SOPHIA X 25 MAT. 8
PETRETICH SVETE
COND.LAB.:NOM P.S 4
17
MESES
“E” TUTORIA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
VIOLETA CARRASCO X 25 MAT. 8
SALAZAR
18
MESES
“F” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES

N° DATOS INFORMATIVO DE DICTA DE
(HORAS)
1° 2° 3° 4° 5° 6°
CARMEN CHUMPITAZI LA X 25 MAT. 8
ROSA

19
MESES
“A” TUTORIA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
MARIA REATEGUI FLORES X 25 MAT. 8
20
T. SERV.: 25 AÑOS Y 8 MESES C.A. 4
“B” TUTORIA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
NADYA RUBIÑOS VALIENTE X 25 MAT. 8
ESP. :DOCENTE PRIMARIA COM. 7
21 T. SERV. 21 AÑOS Y 10 C.A. 4
MESES
“C” TUTORIA 2
OBSERVACIONES
GRADOS DE ESTUDIO TOTAL CURSOS TOTAL

N° DATOS INFORMATIVO (HORAS) DE QUE DICTA DE
1° 2° 3° 4° 5° 6° HORAS HORAS
JUDITH REYES EUSCATIGUE X 25 MAT. 8
COND.LAB.:NOM P.S 4
22 T. SERV. 21 AÑOS Y 10 C.A. 4
MESES
“D” TUTORIA 2
OBSERVACIONES:

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
NANCY ROMERO RAMOS X 25 MAT. 8
COND.LAB.: NOM P.S. 4

23
MESES
“E” TUTORÍA 2
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
JENNY BEJAR X 25 MAT. 8
ANCHIRAYCO
24
T. SERV. 02 AÑOS C.A. 4
“F” TUTORIA 2
OBSERVACIONES:

1° 2° 3° 4° 5° 6° HORAS HORAS
ROSA MARIA TORRES X 24 MATEMÁTICA 16
MURGA A-G
ESP.: Doc. C. Especial C.A 4
Primaria
COND.LAB.: NOM TUTORIA 2
25
T. SERV. 14 AÑOS Y 08 COORD. 2
MESES
“A”
OBSERVACIONES
Polidocencia

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
VIOLETA ZAPATA X 27 COM 21
GONZÁLES ABD
ESP.: DOCENTE PRIMARIA P.S. 4
G
COND.LAB.:NOM TUTORIA 2
26
T. SERV. 33 AÑOS Y 07
MESES
“B”
OBSERVACIONES
Polidocencia

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
HENRRY RAFAEL SANCHEZ X 25 COM. 7
SHUAN G
BCDE
27
T. SERV. 16 AÑOS
“C”
OBSERVACIONES
Polidocencia
HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
VANESSA DEL ROCIO X 26 MAT. “BCD” 24
CUESTAS GUTIERREZ
ESP.: DOCENTE PRIMARIA TUTORIA 2
COND.LAB.: NOM
28 T. SERV. 20 AÑOS Y 6
MESES
“D”
OBSERVACIONES:
Polidocencia

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
KARIM ROXANA SANGAMA X 26 MAT. 16
DURAND EF
C.A. 8
AC
29
T. SERV.: 20 AÑOS Y 3
MESES
“E”
OBSERVACIONES:
Polidocencia

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
MILAGRITOS PIMENTEL X 26 C.A 16
LAFERTE DEFG
AF
30
MESES
“F”
OBSERVACIONES:
Polidocencia

(HORAS)
1° 2° 3° 4° 5° 6°
ROSA MENACHO 5° 23 COM. 21
ORTEGA ”EFG”
COND.LAB.: NOM
MES
“G”-
OBSERVACIONES:
Polidocencia

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
WILSON PABLO, X 26 MAT. 24
HERNANDEZ GARCIA “ACE” -
COND.LAB.: CPD
32 T. SERV. 01 MES
“A”-
OBSERVACIONES:
Polidocencia

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
CARLOS CHUMBE X 26 MAT. 24
ESCOBEDO “BDF”
COND.LAB.: NOM
MESES
“B”
OBSERVACIONES:
Polidocencia

1° 2° 3° 4° 5° 6° HORAS HORAS
MONICA SAENZ X 26 C.A. 24
CAMPODONICO ABCDEF
COND.LAB.: NOM
34 T. SERV.: 27 AÑOS Y 2
MESES
“C”
OBSERVACIONES
Polidocencia

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
DELINA ESCUDERO X 23 COM. 21
RAMÍREZ ”BDE”
COND.LAB.:NOM
MESES
“D”
OBSERVACIONES
Polidocencia

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
BEATRIZ PILAR RAMOS X 28 P.S. 24
RAMOS “ABCDEF”
ESP.: DOCENTE TUTORIA 2
PRIMARIA
COND.LAB.: CXM COORD. 2
36
MESES
“E”
OBSERVACIONES:
Polidocencia

1° 2° 3° 4° 5° 6° HORAS HORAS
ESTHER BARREDA CASTILLO X 23 COM. 21
“ACF”-
COND.LAB.: NOM
37 T. SERV. 18 AÑOS Y 8 MESES
“F”
OBSERVACIONES
Polidocencia
INGLÉS

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
VICTOR MALCA ORTEGA X 25 INGLÉS 25
ESP.: Doc. C. Especial
Primaria
COND.LAB.: CXM
38
T. SERV. 6 AÑOS 2 MESES
5° “ABCDE”
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
MARIELA CHAFLOC CUMPA x 20 INGLÉS 15
ESP.: Doc. C. Especial TALLERES 3
Primaria
COND.LAB.: NOM COORD. 2

39
MESES
6° “D-E-F”
OBSERVACIONES

(HORAS) DE DICTA DE
N° DATOS INFORMATIVO 1° 2° 3° 4° 5° 6° HORAS HORAS
ESTHER MARIÓN X X 25 INGLÉS 25
CAÑAMERO INFANTES
Primaria
40 COND.LAB.: NOM
T. SERV. 12 AÑOS Y 2 MESES
3° “C-D-E”- 4° “A-B”
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
SUSYBEL DORITA CUBAS X 25 INGLÉS 20
PEREZ
ESP.: Doc. C. Especial INICIAL 5
Primaria
COND.LAB.: NOM.
41
MESES
1° “A-B-C-D”
OBSERVACIONES

(HORAS) DE DICTA DE
N° DATOS INFORMATIVO HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
SUSANA OLANO NEYRA X X 25 INGLÉS 25
Primaria
COND.LAB.: CXM
MESES
2° “E-F-G” – 3° “A- B”
OBSERVACIONES

1° 2° 3° 4° 5° 6° HORAS HORAS
MARTHA QUEVEDO RUIZ X X 25 INGLÉS 25
Primaria
COND.LAB.: CXM
43
T. SERV. 15 AÑOS
3° “F” – 4° “ C-D-E-F”
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
AMPARO FITZGERALD X X 25 INGLÉS 25
CASTRO
Primaria
COND.LAB.: NOM
44
MESES
5° “F-G “ - 6° “ A-B-C“
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
CINTHYA MASSIAS RUBIO X X 25 INGLÉS 25
Primaria
COND.LAB.: CPD
45
T. SERV. – 1 MES
1° “E”- 2°A-B-C-D
OBSERVACIONES
INFORMÀTICA
HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
GINNA TORIBIO RIGUETTI X X 20 INFORMÁTICA 20
Primaria
COND.LAB.: CXM
MESES
3° “ABCDEF”
4° “ ABCE”
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
SUSANN QUISPE GAMBOA X X 20 INFORMÁTICA 20
ESP. Doc. C. Especial
Primaria
COND.LAB.: CXM
47
T. SERV. 3 AÑO 9 MESES
3° “CDEF” – 6° “ ABCDE”
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
MARI CRUZ ROSARIO X X X X 22 INFORMÁTICA 22
CHAVEZ OLAZABAL
ESP. Doc. C. Especial
Primaria
COND.LAB.: CPD
48 T. SERV.
1°”ABCDE” –
2° “ABCDEFG”-“4° DF”
5° “AB” – 6°”F”
OBSERVACIONES
RELIGIÒN
HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
CYNTHIA NIETO FARINA X X X 26 RELIGIÓN 26
Primaria
COND.LAB.: NOM
49 T. SERV.: 17 AÑOS Y 8
MESES
1° “ABC”-2° “ABCDEFG”-
3° “A”
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
ANTHONY GENSOLLEN X X 22 RELIGIÓN 20
QUEENS
ESP.: Doc. C. Especial COORD. 2
Primaria
COND.LAB.: NOM
50
T. SERV.: 11 AÑOS 09
MESES
4°”ABCDEF” – 6° “ ABCDEF”
OBSERVACIONES

1° 2° 3° 4° 5° 6° HORAS HORAS
LOURDES MAMANI X X X 26 RELIGIÓN 26
CANAZA

Primaria
51 COND.LAB.: L SERV.
T. SERV.:
3° “ABCDEF” –
4° ” E” – 5° “ABCDEFG”
OBSERVACIONES
TALLER
HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
SONIA GUTIERREZ X X X X X 24 TALLER 24
RODRIGUEZ
Primaria
COND.LAB.: CXM
52
T. SERV.: 25 AÑOS Y 05
MESES
1°”ABC”-2°”EFG”-3°”ABC”-
4°”F”-5°”ABCDEF”
OBSERVACIONES
GRADOS DE ESTUDIO TOTAL CURSOS QUE TOT AL

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
AMANDA, TORRES X X X X X 24 TALLER 24
ROMANÍ
COND.LAB.: NOM
MESES
1°“DE”- 2° “ABC- 3°DEF” –
4°ABC” -6° “ABCDEF”
OBSERVACIONES
EDUCACIÓN FÍSICA

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
MARTHA PEREZ JUAREZ X X 24 EDUC.FÍSICA 24
Primaria
COND.LAB.: NOM
54
MESES
2° “DEF” 3° ABCDEF”
OBSERVACIONES

(HORAS)
1° 2° 3° 4° 5° 6°
BEATRIZ NEYRA ZUMAETA X 24 EDUC. FISICA 15
Primaria
COND.LAB.: CXM ENTRENADORA 7
55 DE VOLEY
MESES
4°ABCDE”
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
CARLOS MARTINEZ LOPEZ X X 24 EDUC.FÍSICA 24
Primaria
COND.LAB.: CXM
56
T. SERV. 2 AÑOS
4° “F” 5° ABCDEF”
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
SIMÓN OTAROLA SOLANO X X 24 EDUC.FÍSICA 24
Primaria
COND.LAB.: NOM.
57 T. SERV. 21 AÑO Y 10
MESES
2° ABC- 6° “ABCDEF
OBSERVACIONES

N° DATOS INFORMATIVO DE DICTA DE
(HORAS)
1° 2° 3° 4° 5° 6°
ANNY PATRICIA GSTIR 24 EDUC.FÍSICA 24
CAMPOS
Primaria. DANZAS
58 COND.LAB.: CPD.
T. SERV.
OBSERVACIONES
ARTE

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
WALTER ALCEDO ALEJOS X X X X X X 26 ARTE 26
ESP.: DOCENTE PRIMARIA:
MÙSICA
59 COND.LAB.: CXM
T.SERV.21 AÑOS Y 9 MESES
1° “B”-2° “BC-3° “B-C”
4° BC”-5° “AB ” 6° “ DE”
OBSERVACIONES

HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
MARÍA ESTELA X X X X X X 26 ARTE 26
BRETONECHE BUSTOS
COND.LAB.: CPD
60 T. SERV.
1° DE-2°DEF3°DEF-4°DF-
5°DG-6°F
OBSERVACIONES
HORAS HORAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
SUSAN BRITO OLANO X X X X X X 24 ARTE 22
Primaria. DANZAS
COND.LAB.: CPD.
61
T. SERV. 01 MES
1° “C-2° “E”-3° “A”-4°AC”
5° “CEF- 6° ABC”
OBSERVACIONES
C. CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS
CUADRO DE HORAS DE CLASE NIVEL SECUNDARIA 2017
MATEMÁTICA
GRADO DE ESTUDIOS TOTAL CURSOS TOTAL

N° DATOS (HORAS) DE QUE DICTA DE
INFORMATIVOS 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º HORAS HORAS
HUAMÁN RONDÓN, X 24 Matemática 26
Miriam
Especialidad:
Matemática
1 Condición Laboral:
Cont. por Mar
Tiempo de Servicios:
26 a.10 m.
OBSERVACIONES X 2 TOE

RAMOS UBILLÚS, X 24 Matemática 26
Jesús
Especialidad:
Matemática
Nomb.
25 a.

x 24 Matemática 24
RUPIRE POMA, Paul
Especialidad:
Matemática
CPD
01 m.
OBSERVACIONES
x 24 Matemática 24
LÓPEZ HUANCA,
Juan
Especialidad:
Matemática
4
Condición Laboral:
CPD
01 mes
OBSERVACIONES

BRITO SAAVEDRA, x 24 Matemática 24
Liliana
Especialidad:
Matemática
Nomb.
25 a. 02 m.
OBSERVACIONES

JULCA OLANO, Doris x 24 Matemática 24
Violeta
Especialidad:
Matemática
Condición Laboral:
6
Nomb.
26 a.10 m.
OBSERVACIONES
RONDÓN PONCE DE x 24 Matemática 26
LEÓN,Luz
Especialidad:
Matemática
Condición Laboral:
7
Nombrada.
29 a. 04 m.
OBSERVACIONES x 2 TOE

OJEDA YAMUNEQUE, x 24 Matemática 24
Carlos
Especialidad:
Matemática
Condición Laboral:
8
Cont. por Mar.
06 a. 10 m.
OBSERVACIONES
GRADO DE ESTUDIOS TOTAL CURSOS QUE TOTAL

N° DATOS (HORAS) DE DICTA DE
PINEDA x 24 Matemática 24
BOHORQUEZ,
Blanca
Especialidad:
Matemática
9 Condición
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios: 19 a. 08
m.
OBSERVACIONES
EGUSQUIZA JIMENEZ, 4 8 Matemática 24
José
Especialidad: x 16 Matemática
Matemática
Condición Laboral:
10
Nomb.
27 a. 07 m.
OBSERVACIONES

X 16 Matemática 19
FERNANDEZ MEDINA,
Luci
Especialidad:
Matemática
11
Condición Laboral:
Nomb.
21 a. 02 m.
OBSERVACIONES X 3 Física

VLACHOS x 16 Matemática 16
JIMÉNEZ, Juana
Especialidad:
Matemática
Condición
12 Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios: 21 a.
01 m.
OBSERVACIONES COORDINADORA
X 8 Matemática 26
SALVATIERRA
PRADO, Katty
Especialidad: X 8
Matemática
13
Condición Laboral: X 8
CPM.
01 a.
OBSERVACIONES 2 TOE
COMUNICACIÓN

LA ROSA X 8 Comunicación 24
BALDEÓN, María
Fabiola
Especialidad: X 16
Comunicación
14
Condición
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios 28 a.09m.
OBSERVACIONES

ALVARADO x 16 Comunicación 26
FLORES, María
Especialidad: x 8
Comunicación
Condición
15
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios:21 a.
02m.
MEZA DULANTO, X 16 Comunicación 16
Cecilia Isabel
Especialidad:
Comunicación
Condición
16
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios:14a.08m.

VERA OLIVERA, X 16 Comunicación 26
María Teresa
Especialidad: X 8
Comunicación
Condición
17
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios:22 a.02
m.

GAVILÁN X 8 Comunicación 26
ROMERO, Alberto
Especialidad: X 16
Comunicación
Condición
18
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios: 19 a. 08
m.
GÁLVEZ ZEVALLOS, X 8 Comunicación 26
Angie
Especialidad: X 16
Comunicación
Condición
19
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios: 15 a. 02
m.

MENDIETA x 16 Comunicación 26
ALVARADO,
Rubia Melissa
Especialidad: X 8 Comunicación
Comunicación
Condición
20
Laboral: CPM
Tiempo de
Servicios: 08 a. 06
m.

COLOMA x 8 Comunicación 26
SANTIBAÑEZ, Betty
Especialidad: x 16
Comunicación
21 Condición
Laboral: Nomb.
16 a. 06 m.
OBSERVACIONES
x 2 TOE
ROJAS JUÁREZ, x 16 Comunicación 26
Marilú Victoria
Especialidad: x 8
Comunicación
Condición
22
Laboral: Cont. por
Mar.
01 a. 03 m.

GARCÍA MATEO, x 16 Comunicación 26
Erika Juliana
Especialidad: x 8
Comunicación
23 Condición
Laboral: Cont. por
Mar.
04 a. 09 m

ARICA VÁSQUEZ , x 16 Comunicación 28
Mariella
Especialidad:
Comunicación
24 Condición
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios:18 a.
OBSERVACIONES x 12 Arte
CABANILLAS SILVA, x 8 Comunicación 26
Patricia Elba
Especialidad: x 16
Comunicación
Condición
25
Laboral: Cont. por
Mar.
Tiempo de
Servicios:06 a.

LOPEZ VALERIO, x 16 Comunicación 26
Karina Geovanna
Especialidad: x 8
Comunicación
26 Condición
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios:17a. 03m.
OBSERVACIONES 2 2 TOE
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

LUDEÑA ALIAGA, X 4 QUÍMICA 26
Mariano
Especialidad: X 20 CIENCIAS
Ciencia, NATURALES
Tecnología y
27 Ambiente
Condición Laboral:
Nomb.
15 a. 02 m.
x 21 FÍSICA 21
CARDENAS
VELASQUEZ, Pedro
Especialidad:
Ciencia,
Tecnología y
28 Ambiente
Condición Laboral:
Nomb.
Tiempo de
Servicios: 30 a.
OBSERVACIONES

GONZALES X 15 QUÍMICA 24
HUAMÁN, María
Especialidad: X 5 CIENCIAS
Ciencia, NATURALES
Tecnología y
29 Ambiente
Condición Laboral: X 2 QUÍMICA
Nomb.
Tiempo de
Servicios:18 a.

x 15 CC.NN. 26
HUAMÁN GIL, José
Carlos
Especialidad: X 9 BIOLOGÍA
Ciencia, Tecnología y
30 Ambiente
Condición Laboral:
Nomb.
10 a. 09 m.
POLO QUIROZ, María X 5 QUÍMICA 24
Especialidad:
Ambiente
Nomb.
Tiempo de Servicios: 17 Encargada
25 a. 02 m. Laboratorio

CARPIO OVALLE, X 14 FÍSICA 14
Paola
Especialidad:
Ciencia,
Tecnología y
Ambiente
Condición
32
Laboral: Cont.
por Mar.
Tiempo de
Servicios: 01 a.
10 m.

GUTIERREZ TORRES, X 15 QUÍMICA 26
Araceli
Ambiente
Loc. Servicios
01 m.
CALDERÓN-URQUIZO X 15 CC.NN. 25
ZUMARÁN, Daniel
Ambiente
34 Condición Laboral: X 6 QUÍMICA
Loc. Servicios
01 m.

ROMERO ALFARO, X 20 CC.NN. 26
Julia Bárbara
Especialidad: X 4 QUÍMICA
Ambiente
CAS
01a.
CIENCIAS SOCIALES

TORRES GUERRA, Rosa X 6 Pers.Fam.y 26
Elena R.H.
Especialidad: X 6 Form.Ciud.
Ciencias Sociales y Cív.
36 Condición Laboral: X 9 Hist.Geo, y
Nomb. Econ.
21 a. 02 m.
CARRASCO CORPUS, X X 16 Pers.Fam.y 24
Patricia R.H.
Especialidad: X 6 Hist.Geo, y
Ciencias Sociales Econ.
Condición Laboral:
37
Cont. por Mar.
05 a. 09 m.

GIL ALVARADO, X 10 Pers.Fam.y 21
Javier R.H.
Condición Laboral: 2 2 Form.Ciud.
38
Nomb. y Cív.
32 a.11 m.
OBSERVACIONES

ABARCA QUINTANA, X 6 Form.Ciud. 24
Felicia y Cív.
Especialidad: X 4 Pers.Fam.y
Ciencias Sociales R.H.
Condición Laboral: X 12 Hist.Geo, y
39
Nomb. Econ
32 a.11 m.
CHAUPIS 1 4 Form.Ciud. 24
HUAMANTINCO, y Cív.
María Cecilia
Ciencias Sociales Econ
40
Condición Laboral: X 6 Pers.Fam.y
Nomb. R.H.
19 a. 10 m.

SANGAMA X X 10 Form.Ciud. y Cív. 16
DURAND,
Carmen Lourdes
Especialidad: X 6 Hist.Geo, y Econ
Ciencias
41 Sociales
Condición
Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios:20 a.

ARCELLES OYOLA, X 10 Form.Ciud. 23
Víctor y Cív.
Especialidad: X 14 Pers.Fam.y
42 Condición Laboral: X 9 Hist.Geo, y
Nomb. Econ
Tiempo de
Servicios:13 a. 07 m.
OBSERVACIONES
x 12 Hist.Geo, y 22
ROJAS TRUJILLO, José Econ.
Luis
Especialidad: x 4 Pers.Fam.y
43
Condición Laboral: x 6 Form.Ciud.
Nomb. y Cív.
Tiempo de
Servicios:21a. 02 m.
OBSERVACIONES

CHORA x 2 Pers.Fam.y 23
CHAMOCHUMBI, R.H..
Carlos
Especialidad: x 9 Hist.Geo, y
44
Condición Laboral: x 10 Form.Ciud.
Nomb. y Cív.
17 a.

MALAVER ORTEGA, 4 6 Pers.Fam.y 24
Lilian Silvana R.H..
Especialidad: X 12 Form.Ciud.
Condición Laboral: X 6 Hist.Geo, y
45
Cont. por Mar. Econ.
1a.
OBSERVACIONES:
DELGADO X 6 Hist.Geo, y 22
SOLORZANO, Econ.
Eduardo
Especialidad: X X 16 Pers.Fam.y
46
Condición Laboral:
Nomb.
Tiempo de
OBSERVACIONES

MARIÑAS ZÁRATE, X 15 Hist.Geo, y 23
Fanny Soledad Econ.
Especialidad: X X 8 Form.Ciud.
Nomb.
14 a.
OBSERVACIONES
INGLES

PONCE DE LEÓN X 5 Inglés 26
BEGAZO, Verónica
Especialidad: Inglés X 20
Condición Laboral:
48 Nomb.
18 a.
MENDOZA X 5 Inglés 15
RIVERA, Rosario
Especialidad: X 10
Inglés
Condición
49 Laboral: Nomb.
Tiempo de
Servicios: 29a.03
m.

N° DATOS INFORMATIVOS (HORAS) DE QUE DICTA DE
5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º HORAS HORAS
NONALAYA X 15 Inglés 27
CORDERO, Mercedes
Condición Laboral:
50 Nomb.
10 a.09 m.

ORRILLO MANRIQUE, X 15 Inglés 27
Marissa Elizabeth
Condición Laboral:
51 Nomb.
29 a.11 m.
CHU VALDIVIA, X 5 Inglés 27
Elizabeth María
Condición Laboral:
52 Nomb.
20 a.11 m.

HUAMÁN SALVADOR, X 5 Inglés 27
Elizabeth
Condición Laboral:
53 Nomb.
20 a.11 m.

CHUQUIARQUE X 15 Inglés 27
ANCCO, Flor de
María
Condición Laboral:
54
Cont. por Mar.
03 a. 06 m.
RANTES GALLI, X 10 Inglés 27
Catherine
Condición Laboral:
Cont. por Mar.
55
23 a. 04 m.
OBSERVACIONES
X 2 TOE
EDUCACIÓN RELIGIOSA

ESTEVEZ X 2 Religión 16
PERALTA, Rosa
Ana
Especialidad: X 6
Religión
Condición X 8
56
Laboral:Cont.
por Mar.
Tiempo de
Servicios: 02 a.
05 m.

OYARCE TAFUR, X 10 Religión 26
Hugo
Especialidad: X 8
Religión
57 Condición Laboral: X 8
Nomb.
Tiempo de
Servicios: 25 a.
OBSERVACIONES
DATOS (HORAS) DE QUE DICTA DE
N° INFORMATIVOS 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º HORAS HORAS
GALINDO SILVA, x 8 Religión 26
Magdalena
Especialidad: Religión x 4
CPD
Tiempo de Servicios: 5 8
01 m.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

HUERTA TOHALINO, x 2 Textil y 12
Giovanna Confección
Especialidad: x 2
Educación para el
Trabajo
59
Condición Laboral: x 2
Nomb.
Tiempo de x 4
OBSERVACIONES x 2

ATENCIO SALVADOR, x 6 Textil y 24
Amelia Confección
Especialidad: x 4
Educación para el
Trabajo
60 Condición Laboral: x 2
CAS
Tiempo de Servicios: x 6
01 m.
x 6
OBSERVACIONES
NÚÑEZ MAGUIÑA, x 4 Carpintería 24
Pablo
Especialidad: x 6
Educación para el
Trabajo
Cont. por Mar.
Tiempo de x 4
x 4
OBSERVACIONES

GARCÍA VALLEJO, x 4 Electrónica 24
Freddy
Especialidad: x 4
Educación para el
Trabajo
Nomb.
15 a. 02 m.
x 6
OBSERVACIONES

N° DATOS INFORMATIVOS (HORAS) DE QUE DICTA DE
5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º HORAS HORAS
AVELINO TOMAS, x 4 Electricidad 24
Honorio
Especialidad: x 6
Educación para el
Trabajo
Nomb.
16 a. 06 m.
x 2
OBSERVACIONES
VEGA REQUEJO, x 2 Cosmetología 14
Daysi
Especialidad: x 4
Educación para el
Trabajo
64 Nomb.
Tiempo de x 2
Servicios: 16 a. 06
m.
x 2

CHOCCETOY X 12 Informática 14
PALOMINO,
Carmen
Especialidad: X 2
Educación para el
Trabajo
Nomb.
Tiempo de
Servicios: 18 a. 07
m.

BAUTISTA GARCÍA, X 8 Informática 26
Julio Jaime
Especialidad: X 2
Educación para el
Trabajo
Nomb.
Tiempo de
Servicios: 16 a. 05
m.
x 6 Informática 26
CHAVEZ
ZEGARRA,
Leonardo
Especialidad: x 8
Educación para
67 el Trabajo
Condición
Laboral: Loc.
Servicios
Tiempo de
Servicios: 01m.
OBSERVACIONES 12 Arte

PACHAS MOORE, x 16 Informática 24
Carlos
Especialidad: x 6
Educación para el
Trabajo
68
Condición Laboral:
Nomb.
20 a. 09 m.
EDUCACIÓN POR EL ARTE

ARICA VASQUEZ, x 2 Oratoria 24
Mariela
Especialidad: Arte X 2
Condición x 2
69
Laboral: CAS
Tiempo de 2 2
Servicios: 06 a.
16 Comunicación
OBSERVACIONES
CASANOVA x 2 Danza 14
SAAVEDRA, Julio
Especialidad: Arte x 4
Condición Laboral: x x 4
70
Cont. por Mar.
Tiempo de x 4
Servicios: 04 a.
OBSERVACIONES COORDINADOR

DEL CASTILLO x x 6 Dibujo y pintura 24
ROQUE, María
Especialidad: x x 8
Arte
Condición x 6
71
Laboral: Cont.
por Mar.
Tiempo de x 4
Servicios: 06 a.
OBSERVACIONES

TINEO FLORES, x 6 Danza 24
Carlos
Especialidad: x 4
Arte
Condición x 2
72 Laboral: Nomb.
Tiempo de x 6
Servicios: 19 a. 08
m.
x 6
OBSERVACIONES
CHAVEZ 4 Arte 26
ZEGARRA, Luis x
Leonardo
Especialidad: x 4
Arte
Condición x 2
73 Laboral:
Loc.Servicios
Tiempo de x 2
Servicios: 01m.
OBSERVACIONES 14 Educación
para el Trabajo
(Informática)

ALVITES HUAYNATE, x x 8 Artes 22
Edwin Visuales
74 Nomb.
14 a. 01m.
OBSERVACIONES:

ESPINOZA ROBLES, x 4 Teatro 24
Ernesto
75 Nomb.
14 a. 01m.
x 6
OBSERVACIONES:
EDUCACIÓN FÍSICA

SANTACRUZ X 4 Educación 14
SALINAS, Rocío Física
Especialidad: X 4
Educación Física
Condición Laboral: X 2
Nomb.
76
Tiempo de X 2
Servicios: 21 a. 01
m.
x 2
OBSERVACIONES Coordinadora
de Deportes

GUEVARA x 4 Educación 18
JURADO, Johny Física
Especialidad: x 4
Educación Física
Condición x 4
Laboral: Nomb.
77
Tiempo de x 4
Servicios: 23 a. 04
m.
X 2
OBSERVACIONES COORDINADOR

x 2 Educación 14
DÍAZ RIOS, Alejandro
Física
Especialidad: x 2
Educación Física
Nomb.
16 a. 06 m.
X 4
RODRÍGUEZ x 6 Educación 24
GONZÁLES, Física
Washington
Especialidad: x 4
Educación Física
Nomb.
16 a. 06 m.
x 4
OBSERVACIONES

CHILON CHUNQUE, x 4 Educación 24
Javier Física
Especialidad: x 4
Educación Física
80 Cont. por Mar.
Tiempo de x 6
Servicios: 06 a. 09
m.
x 4
OBSERVACIONES
4.3. CUADRO DE ACTIVIDADES DEL PLAN
ANUAL DE TRABAJO
LICEO NAVAL “CONTRALMIRANTE MONTERO” NIVEL INICIAL
CUADRO DE ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

NIVEL INICIAL
1.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2.- ENTIDAD RESPONSABLE
“DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS” SUB DIRECCIÓN DEL NIVEL INICIAL

DÍA DEL LOGRO DELEGADAS DE NIVEL /DOCENTES
3.- JUSTIFICACIÓN
La presente actividad tiene como finalidad exponer los logros de los aprendizajes
obtenidos por las niñas y los niños en las diferentes áreas curriculares, a través de
actividades literarias, actividades gráfico plásticas, actividades de expresión oral, corporal
y gestual, actividades musicales, danzas y actividades motrices.
4.- OBJETIVOS
Desarrollar en los estudiantes actitudes, habilidades, destrezas y conocimientos en las

diferentes áreas curriculares.
Desarrollar con los estudiantes actividades vivenciales y significativas que le permit an
enfrentarse a un público con seguridad.
Involucrar y sensibilizar a los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus
hijas e hijos.
Promover la participación activa de las niñas y los niños en las diferentes
presentaciones.
Involucrar a la Comu nidad Educativa para el logro de los aprendizajes.
5.—METAS 6.- DURACIÓN

5.1 DE ATENCIÓN 5.2 DE OCUPACIÓN INICIO TÉRMINO
Estudiantes de
Docentes del Nivel Inicial 04-2017 11-2017
Pre Kinder y Kinder
7.- ÁREA DE INFLUENCIA
Padres y estudiantes del Nivel Inicial.
8.- PROGRAMACIÓN DE 10.-CRONOGRAMA – 2017

LA ACTIVIDAD 9.- RESPONSABLES M A M J J A S O N D
Planificación. Subdirección Nivel Inicial. X
Coordinación. Docentes del Nivel. X X X X
Ejecución. X X
Evaluación. X X
Informe. X X
11.- PRESUPUESTO:
Recursos propios del Aula y otros proporcionados por los padres de familia.

NIVEL INICIAL
PLAN LECTOR SUB DIRECCIÓN DEL NIVEL INICIAL

“DISFRUTAMOS DE LA LECTURA” COORDINADORA DE COMUNICACIÓN
3.- JUSTIFICACIÓN
Siendo necesario propiciar en las niñas y los niños el inicio y gusto por la lectura, que
permita favorecer la capacidad de expresión y comprensión, además por encontrarse
inmerso en nuestro Proyecto Educativo Institucional, vemos conveniente llevar a cabo
el proyecto “Disfrutamos de la Lectura”.
4.- OBJETIVOS
Utilizar el lenguaje como medio de comunicación permitiendo relacionarse con los

demás.
Propiciar el interés y el gusto por la lectura.
Incrementar su vocabulario.
Desarrollar su lenguaje expresivo y compresivo.
Fomentar hábitos de Lectura.
5.1 DE ATENCIÓN 5.2 DE OCUPACIÓN INICIO TERMINO

Estudiantes de Pre
Docentes del Nivel Inicial. 04-2017 11-2017
Kinder y Kinder

Planificación del Proyecto. Subdirección Nivel Inicial. X
Organización del Proyecto. Coordinadores de área. X X X X
Ejecución de Proyecto: Docentes del Nivel.
Lectura de Cuentos
(Maratón de la Lectura una X X X X
vez por Bimestre)
Evaluación X X
Informe. X
11.- PRESUPUESTO:
Se contará con el apoyo de los padres de familia en la adquisición de materiales.

NIVEL INICIAL
SUB DIRECCIÓN DEL NIVEL INICIAL

“COMPARTIENDO CON LA FAMILIA”
DOCENTE ENCARGADA
3.- JUSTIFICACIÓN
La educación contribuye al desarrollo emocional de la niña y del niño, aquí los padres
juegan un papel fundamental, por ello, se hace necesario brindarles la oportunidad de
interactuar con sus hijos, a través de juegos, dinámicas y por medio de las mismas generar
experiencias inolvidables que contribuyen con su desarrollo integral, teniendo en cuenta
su crecimiento social y afectivo.
4.- OBJETIVOS
Crear conciencia de la importancia del juego en la vida familiar.

Desarrollar en las niñas y niños la confianza y seguridad en sí mismo.
Promover actividades de interacciónentre niños, padres y personal del nivel.
Involucrar y sensibilizar a los padres de familia en el trabajo educativo de sus hijas e
hijos.

Padres de Familia y
Docentes del Nivel 08-2017 09-2017
estudiantes del nivel

Planificación. Subdirección Nivel Inicial. X
Coordinación. Docentes del Nivel. X X
Ejecución. Subdirección Nivel Inicial. X
Evaluación. Subdirección Nivel Inicial. X
Informe. Coordinadores de área. X
11.- PRESUPUESTO:
Proporcionado por los padres de Familia y el Liceo.


NIVEL INICIAL

PROCESIÓN DEL SEÑOR DE LOS MILAGROS
COORDINADORA DE RELIGIÓN.
3.- JUSTIFICACIÓN
Es importante que las niñas y los niños se sientan identificados con su cultura de fe cristiana,
por ello, se hace necesario que fomentemos en ellos actitudes y sentimientos de respeto,
devoción, amor hacia nuestras tradiciones y fiestas religiosas, buscando que los principios
de fe que ellos van conociendo sean aplicados en la vida cristiana.
4.- OBJETIVOS
Valorar las fiestas religiosas de Lima.

Participar activamente en la festividad religiosa de la Procesión del Señor de los
Milagros cantando el himno.
Identificarse como miembro de su comunidad Cristiana.
Estudiantes de Pre
Docentes del Nivel Inicial 16-10-2017 20-10-2017
Kinder y Kinder

Planificación Subdirección Nivel Inicial. X
Coordinación Docentes del Nivel. X
Ejecución Docentes del Nivel. X
Evaluación Subdirección Nivel Inicial. X
Informe Coordinadora de área. X
11.- PRESUPUESTO:
Proporcionado por el Liceo y los padres de familia.


NIVEL INICIAL

CELEBRANDO LA EDUCACIÓN INICIAL
COORDINADORA DE PERSONAL SOCIAL
3.- JUSTIFICACIÓN
La educación Inicial como primer nivel educativo es de suma importancia, es la etapa

donde se brinda a las niños y niños una oportunidad para que puedan desarrollarse de
manera integral y armoniosa.
La comunidad educativa, en especial las docentes y padres de familia son los
responsables de promover en los estudiantes espacios y oportunidades de crecimiento,
diversión y aprendizaje.
4.- OBJETIVOS
Difundir la importancia de la educación inicial en las primeras etapas de desarrollo del

ser humano.
Participar activamente en paseo de pancartas, desfile alegórico, actividades gráfico
plásticas, actividades literarias y dramatizaciones.
Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas.
Desarrollar capacidades y actitudes relacionadas con la convivencia social.

Estudiantes de Pre
Kinder y Kinder

10.-CRONOGRAMA – 2017
8.- PROGRAMACIÓN DE
Coordinación Docentes del Nivel. X X
11.- PRESUPUESTO:
Proporcionado por los padres de familia.

LICEO NAVAL “CONTRALMIRANTE MONTERO” NIVEL INCIAL

NIVEL INICIAL

“DÍA DE LOS ABUELITOS “
DOCENTE ENCARGADA
3.- JUSTIFICACIÓN
Las abuelitas y los abuelitos cumplen un rol importante en el seno de la familia, están
cargados de experiencia y sabiduría, siempre dispuestos a escuchar atentamente a
las nietas y los nietos, son transmisores de gran amor, confianza, ternura, leyendas,
cuentos e historias; asimismo, promueven valores como el respeto, la tolerancia, la
sensibilidad social y al amor a la naturaleza. Por tal motivo, se ha visto por
conveniente desarrollar el presente proyecto, a fin que las niñas y los niños valoren el
rol que desempeñan las abuelitas y abuelitos dentro de la familia.
4.- OBJETIVOS
Expresar sentimientos de amor y gratitud a las abuelitas y los abuelitos.

Desarrollar habilidades artísticas a través del canto, la danza y la poesía.
Desarrollar la expresión y comprensión oral.

Estudiantes de Pre
Kínder y Kínder


Coordinación Docentes del Nivel. X X
11.- PRESUPUESTO:
Proporcionado por los padres de familia.


NIVEL INICIAL
“TELLING A STORY”
PROFESORAS DE INGLÉS
3.- JUSTIFICACIÓN
El inglés se ha convertido en una de las principales herramientas para la comunicación en

todo tipo de actividades, adquirirlo durante la primera infancia, no sólo les entrega a los
estudiantes la oportunidad de comenzar el aprendizaje y familiarización del idioma desde muy
pequeños, sino que además les genera un mayor desarrollo cognitivo y mejor capacidad de
comunicación. Para el desarrollo de estas capacidades un medio muy eficaz es el Cuento,
que cumple con una múltiple función educativa, como formar personas creativas y virtuosas,
asimismo fomenta el placer de la lectura. Por lo tanto, el presente proyecto está enfocado en
familiarizar a los estudiantes de Inicial con el lenguaje del inglés, a través de la narración de
cuentos.
4.- OBJETIVOS
Incrementar su vocabulario para obtener fluidez en el habla.

Incentivar la creatividad y el trabajo autónomo.
Desarrollar la capacidad de pronunciación y memoria.
Crear actitudes positivas y el hábito de lectura.
Incentivar la mayor participación de los padres de familia en la tarea educativa de
adquisición del Idioma extranjero.

Estudiantes de
Docentes de Inglés 04-2017 08-2017
Pre Kinder y Kinder

Coordinación Docentes de Inglés. X
Ejecución Docentes de Inglés. X X X X X
Informe Subdirección Nivel Inicial. X
11.- PRESUPUESTO:
Los materiales serán elaborados con ayuda de los padres de familia.

NIVEL INICIAL
“ABRAPALABRA”
PROFESORA DE INFORMÁTICA
3.- JUSTIFICACIÓN
En este nuevo entorno, la sociedad de la información, genera la necesidad que la

escuela se informatice mediante la incorporación y el uso de la PC, que no sólo nos permite
la creación de ambientes de aprendizajes estimuladores de la construcción de
conocimientos, economizando esfuerzos y tiempo, sino que implica nuevas herramientas y
recursos para crear y hacer. Por otra parte, se ha observado la participación de la
conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes, es por ello
que se presenta este proyecto, siendo un desafío para el docente quien pondrá la
herramienta informática al servicio del desarrollo de las capacidades de los estudiantes.
4.- OBJETIVOS
Iniciar a los estudiantes en el conocimiento del hardware, uso y cuidados.
Integrar las TIC para desarrollar la competencia comunicativa en el marco de las

competencias básicas.
Iniciar a los estudiantes en el uso de la herramienta informática como propuesta de juego,

para estimular su conciencia fonológica, producir textos, expresarse gráficamente y como
recurso para obtener información.
Interactuar con sus pares en producciones grupales respetando decisiones y esperando su turno.

Estudiantes de
Docente de Informática 03-2017 08-2017
Pre Kinder y Kinder
10.-CRONOGRAMA – 2017
8.- PROGRAMACIÓN DE
Coordinación Docentes de Informática. X
Ejecución Docentes de Informática. X X X X X
Informe Subdirección Nivel Inicial. X
11.- PRESUPUESTO:
Los materiales serán elaborados con ayuda de los padres de familia.
LICEO NAVAL “CONTRALMIRANTE MONTERO” NIVEL PRIMARIA
ESQUEMA DE ACTIVIDADES
NIVEL PRIMARIA
I. Feria de talentos: “Cuenta-canta y

Sub Dirección del Nivel Primaria
declama” Coordinadoras de Área.
3.- JUSTIFICACIÓN
En nuestra institución educativa, del nivel primaria se identificó la problemática en el área de

Comunicación que un porcentaje de los estudiantes, carecen de los hábitos por la lectura, y la
comprensión de lo que leen, dificultad que con lleva al bajo rendimiento escolar, por
consiguiente nos proponemos realizar este proyecto, para mejorar los hábitos de nuestros
estudiantes para elevar su rendimiento académico y conductual.
4.- OBJETIVOS
Inculcar el hábito lector en los padres de familia y en los estudiantes a través de diversas
estrategias.
Elevar el nivel de la comprensión de los textos escritos, para reconocer las ideas principales y
pueda dar su opinión crítica.
5.- METAS 6- DURACIÓN

Estudiantes de 1er a 6to Docentes tutores y

Marzo Noviembre
grado. docentes del área

Estudiantes del Nivel Primaria
8.- PROGRAMACIÓN DE LA 9.- RESPONSABLES 10.- CRONOGRAMA - 2017

ACTIVIDAD M A M J J A S O N D
Planificación Sub Dirección del Nivel. x
Coordinación del área x x
académica
Ejecución Docentes tutores y x x x x X X
Evaluación docentes del área.

x
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios del Liceo (mobiliario-diplomas)
Apoyo de los padres de familia, otorgados por el comité de aula ( premios )

NIVEL PRIMARIA

Divertimatic
Coordinadoras de Área.
3.- JUSTIFICACIÓN
Siendo la resolución de problemas y el cálculo mental procesos matemáticos que requieren de
una constante práctica y adiestramiento, se ha visto como base primordial y de suma
importancia que nuestros estudiantes trabajen estrategias que le permitan acceder a un
resultado más preciso en forma eficaz y eficiente. Por ello nos proponemos brindarle
herramientas que le permitan obtener un resultado en forma más exacta implementado para
ello el proyecto “DIVERTIMATIC”, el cual busca facilitar de algunas estrategias de cálculo desde
1ero a 6to como algunas clases y sub clases de problemas aritméticos, para agilizarlo,
adiestrarlo, darle confianza y seguridad al momento de resolver situaciones problemáticas
contextualizadas donde requiera mayor agilidad operativa.
4.- OBJETIVOS
Agilizar la mente del estudiante para estimular el aprendizaje en los cálculos matemáticos
y ser aplicados en diversas situaciones cotidianas.
Desarrollar el razonamiento lógico , analítico para resolver pequeñas situaciones
problemáticas, relacionadas con su entorno utilizando el manejo de algoritmos.
Facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, para que el estudiante adquiera una
formación basada en la adquisición, dominio y el desarrollo de estrategias lógicas para
aplicarlas adecuadamente en diversos contextos matemáticos.

Estudiantes de 1ero a 6to Docentes del área Marzo Diciembre


Planificación Sub Dirección del Nivel. X
Coordinación del área x X
académica
Ejecución Docentes tutores y x X x x x

docentes del área.
Evaluación x x
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios ( copias brindadas por APAFA)
Apoyo de padres de familia ( comités de aula )

NIVEL PRIMARIA
¡Yo soy……PERÚ! Sub Dirección del Nivel Primaria

Coordinadoras de Área
3.- JUSTIFICACIÓN
El Perú es un país multicultural, plurilingüe y multiétnico, con un gran legado en historia, arte,
cultura, costumbres y tradiciones, el estudiante debe sentirse orgulloso de sus raíces y cultivar su
identidad nacional, que lo haga partícipe y protagonista de la Historia del Perú.
Para tener identidad nacional, se debe conocer y valorar nuestro patrimonio cultural, ser
partícipes de las tradiciones y costumbres que hemos heredado de nuestros antepasados,
revalorar nuestra imagen de peruanos en la sociedad y en el mundo, esto se dará a través de
actividades significativas.
4.- OBJETIVOS
Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de cultivar la identidad nacional.
Desarrollar el sentimiento de identidad nacional a través de actividades significativas.
Promover la convivencia democrática y el respeto a la diversidad étnica y cultural de

nuestro país.

Estudiantes de 1ero a 6to Docentes tutores y
Marzo Diciembre
grado docentes del área

Estudiantes del Nivel Primaria.

Coordinación del área X X
académica
Ejecución Docentes tutores y X X X X X

docentes del área.
Evaluación X X
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios del liceo.
Apoyo de los padres de familia.
NIVEL PRIMARIA
Sub dirección de Nivel Primaria

“trazARTE” Docente de Arte
3.- JUSTIFICACIÓN
Este proyecto tiene la finalidad de promover e incentivar las competencias, capacidades,

creatividad, percepción y destrezas en los estudiantes, desarrollando su talento artístico a
través de las ARTES VISUALES. Asimismo, los estudiantes para desarrollar esta capacidad
creadora artística con la ACUARELA se apoyan en el conocimiento de las diversas gamas y
armonías cromáticas del mundo real para lograr infinidad de colores y expresarlos en su
producto artístico.
4.- OBJETIVOS
Desarrollar una diversa gama de colores diluidos a través de la acuarela.
Realizar trazos suaves de dibujo para dar forma y vida a nuestro producto.
Unir el dibujo con las diversas gamas y armonías cromáticas para lograr nuestro producto
artístico con visión a una exposición de pintura.

Estudiantes de 1° a 6° grado Docente de arte Marzo Diciembre

Planificación Sub Dirección del Nivel. X X
Coordinación del área X X X
académica.
Ejecución Docente de arte X X X X X
X X
Evaluación
11.- PRESUPUESTO
Padres de familia (Comités de aula)
Recursos propios de la Institución.
NIVEL PRIMARIA
“Fomentando y difundiendo la Danza

Sub dirección de Nivel Primaria
Internacional” Docente de Danza
3.- JUSTIFICACIÓN
Este proyecto tiene la finalidad de promover e incentivar las competencias, capacidades y

destrezas en los estudiantes, desarrollando su talento artístico a través de una Danza
Internacional. Asimismo, los estudiantes para desarrollar esta coreografía se enfrenta a
múltiples ocasiones de interrelación en las que se conjugan el trabajo individual y el
colectivo en un continuo dar y recibir, pedir y ceder, dirigir y seguir, compartir, cooperar y
comprender las otras individualidades con sus diferencias y necesidades. De igual manera,
está orientado a profundizar el conocimiento de los principios y fundamentos de la Danza
Internacional, entregando una apreciación cultural que da paso al desarrollo de la persona
en su comunicación y expresión corporal.
4.- OBJETIVOS
Conocer a través de esta Danza Internacional su idiosincrasia, riqueza, legado y
patrimonio cultural.
Desarrollar una visión internacional y trabajo colectivo, que les permitirá ampliar el
conocimiento, a través de la práctica de esta danza.
Valorar la cultura del país de donde proviene la danza.

Estudiantes de 1er a 6to
Docente de Danza Marzo Diciembre
grado


Planificación Sub Dirección del Nivel. x x
Coordinación del área X
académica.
x X x x x
Ejecución Docente del área de X X
Arte - Danza Folklórica
Evaluación
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios
Apoyo de padres de familia.
NIVEL PRIMARIA
Sub dirección del Nivel Primaria

MUSIMONTERO
Docente de música
3.- JUSTIFICACIÓN
Valorar la importancia de la música en nuestra vida, desarrollando el ritmo, pulso,

creatividad en cada uno de los alumnos, mostrando su talento artístico cultural e identidad
nacional.
4.- OBJETIVOS
Fomentar la participación tocando un instrumento musical.
Desarrollar acciones que muestren su trabajo en equipo.
Conozcan y se identifiquen con la música peruana e internacional.

Estudiantes de 1° a 6°
Docente de música Marzo Noviembre
grado


Sub Dirección del x
Planificación Nivel.
Coordinación del X
área académica.
Ejecución Docente de arte x X X X x x
X
Evaluación
11.- PRESUPUESTO
Apoyo de padres de f amilia.

NIVEL PRIMARIA
Elaborando bisuterías reutilizando Sub Dirección del Nivel Primaria

materiales reciclables. Docente de Taller
3.- JUSTIFICACIÓN
En nuestro Liceo Naval se forman generaciones de niños que cada día ven en las
actividades cotidianas de su familia, escuela y comunidad, contaminación de todos los
elementos de su ambiente natural. Estos niños se forman bajo la cultura de la
contaminación, es por eso que la reutilización de materiales buscará que el ejercicio se
transforme en una práctica generalizada y a largo plazo, logrando con un poco de
entusiasmo transformar lo que era basura en bisuterías y lo más importante estimular a los
estudiantes a ser parte fundamental del cuidado de la naturaleza.
4.- OBJETIVOS
Lograr en los estudiantes el hábito de reutilización de materiales reciclables y minimizar el
problema ambiental mediante la elaboración de bisuterías.
Integrar la participación de padres de familia que pudieran sumarse durante el transcurso

del proyecto.

Estudiantes de 1° a 6°
Docente de Taller Marzo Noviembre
grado


Sub Dirección del
Planificación Nivel. x x
Coordinación del
Ejecución área académica x x X x x X
Docentes del área.
Evaluación x x X
11.- PRESUPUESTO

NIVEL PRIMARIA
“Juegos Monterinos ” Sub dirección del Nivel Primaria

Docentes de Educación Física.
3.- JUSTIFICACIÓN
El avance de las ciencias tecnológicas y la comunicación han transformado al mundo en una
gran aldea tecnológica donde los estudiantes invierten muchas horas en estos avances
dando lugar al sedentarismo, aunando a ello una inadecuada alimentación. Es por ello que se
crea una gran necesidad del movimiento corporal, siendo ella una capacidad fundamental
de todo ser vivo, ya que la falta de ésta trae como consecuencia la aparición de diversas
dificultades y males posteriores.
Por ello el equipo de educación física ha visto por conveniente planificar, organizar y ejecutar
los “Juegos Monterinos”.
4.- OBJETIVOS
Practicar valores y actitudes mediante la participación en las diferentes disciplinas
deportivas.
Desarrollar el sentido de socialización y trabajo en equipo a través del deporte
organizado.
Detectar estudiantes más destacados en las diferentes discipl inas deportivas desarrollando
en ellos cualidades físicas para una mejor calidad de vida.

Estudiantes del Nivel Docentes de Educación
Marzo
Primaria Física

8.- PROGRAMACIÓN DE 10.- CRONOGRAMA – 2017

Planificación Sub Dirección del Nivel
Coord. Actividades- x
Tutores
Ejecución Docentes de Educación Física
x x x x x x
Evaluación x x
11.- PRESUPUESTO
A cargo de las autoridades del Liceo Naval y APAFA.
NIVEL PRIMARIA
Aplicando las nuevas tecnologías de la Sub Dirección del Nivel Primaria

informática y comunicación. Docentes de informática
3.- JUSTIFICACIÓN
La presente actividad tiene como fin la integración y participación de los estudiantes del Nivel
Primaria potenciar, favorecer y desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje en los
estudiantes mediante el uso de la tecnología de la información y la comunicación. ( TICS )
4.- OBJETIVOS
Desarrollar las habilidades creativas del estudiante.
Reforzar los métodos y prácticas que les faciliten aprender por sí mismos.
Propiciar en los estudiantes habilidades básicas en el manejo de las computadoras.

Estudiantes de 1er a 6to

Docentes de informática Marzo Noviembre
grado


Sub Dirección del Nivel. X X

Planificación
Coordinación del área
académica
Ejecución
Docentes de informática X X X X X X X
Evaluación
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios
NIVEL PRIMARIA
“ Learn by doing” Sub Dirección del Nivel Primaria

Coordinador de Inglés
3.- JUSTIFICACIÓN
Este proyecto tiene por finalidad desarrollar en los alumnos las cuatro habilidades del
idioma ingles a través de diversas actividades programadas en las diferentes áreas
curriculares (CLIL) tales como: Comunicación, Ciencia, Arte, Personal, etc. Ya que no solo
es importante tener conocimiento de una lengua extranjera, sino también que el niño sea
capaz de trasladarlo y plasmarlo en la vida real y en diferentes ámbitos, de esta manera el
lenguaje se va adquiriendo de forma natural y espontánea.
4.- OBJETIVOS
Integrar todas las áreas curriculares dentro de la clase de inglés.
Incrementar la confianza del alumno al comunicarse en una segunda lengua.
Fomentar el aprendizaje del idioma en contexto significativo.
Desarrollar la espontaneidad en el uso de la lengua.
Promover el desarrollo de las habilidades, con el fin de formar niños y jóvenes
competentes.

Estudiantes de 1° a 6° Docentes del área de

Marzo Noviembre
grado inglés


Sub Dirección del Nivel. x x
Planificación Coordinación del área x
académica.
x X x x x
Ejecución Docentes de inglés x
Evaluación
11.- PRESUPUESTO
Padres de familia (comités de aula)
Recursos propios de la Institución.
Apoyo de las editoriales
NIVEL PRIMARIA
¨ Me divierto y juego con la lectura” Sub Dirección del Nivel Primaria

Plan lector Coordinador de Área
3.- JUSTIFICACIÓN
El bajo rendimiento escolar debido principalmente por la inadecuada interpretación de

textos hace imperiosa la necesidad de crear el hábito por la lectura, escritura y expresión
oral en los estudiantes. Por lo anterior se ve la necesidad de desarrollar un proyecto
tendiente a promover la participación de los niños y niñas de primero a sexto en actividades
lúdicas y didácticas relacionadas con la lectura y escritura, con el fin de que comprendan
que el proceso comunicativo de aprender a leer, escribir, hablar y escuchar, es agradable y
enriquecedor.
4.- OBJETIVOS
Crear espacios literarios para que los estudiantes exploren su oralidad.
Realizar concursos de creación de textos y socialización en jornadas culturales.
Gestionar ante los entes correspondientes la adquisición de material de lectura
necesario para el desarrollo del proyecto.

Estudiantes de 1ero a 6to Docentes tutores y

Marzo Noviembre
grado docentes del área



Coordinación del área X X X X X X X X
académica
Ejecución X X X
Docentes tutores y
docentes del área. X
Evaluación
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios.
NIVEL PRIMARIA
Trabajemos con Material Reciclado los Sub Dirección del Nivel Primaria
Tiempos Litúrgicos Coordinador de Área
3.- JUSTIFICACIÓN
Desarrollamos el presente proyecto con el fin de crear en los estudiantes del Nivel Primaria,
hábitos que promuevan el cuidado y protección de nuestro medio ambiente y a su vez que
conozcan con un poco mayor de profundidad los tiempos litúrgicos para poder vivirlos de
manera adecuada. Es por esto que creemos necesario programar diversas actividades de
investigación destinadas a obtener saberes que los conducirán a reconocer la importancia
que tiene el practicar hábitos que promuevan el cuidado y protección de su medio
ambiente y de los tiempos litúrgicos. De esta manera serán capaces de tomar decisiones
responsables que repercuten favorablemente en su medio.
4.- OBJETIVOS
Investigar sobre los diferentes tiempos litúrgicos.

Seleccionar y analizar información acerca de los diversos tiempos litúrgicos.

Estudiantes de 1 ° a 6 °
Docentes del área Marzo Diciembre
grado


Planificación Sub Dirección del Nivel.
académica.
X X X X X X
Ejecución Docentes tutores y X
docentes del área. x x
Evaluación
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios de cada aula.
NIVEL PRIMARIA

El Agua Recurso Vital
Coordinador de Área
3.- JUSTIFICACIÓN
Desarrollamos el presente proyecto con el fin de crear en los estudiantes del Nivel Primaria,
hábitos que promuevan el cuidado y protección del agua como recurso imprescindible para el
desarrollo de la vida y su valoración como recurso limitado y esencial que se usa para el
consumo doméstico, agrícola y animal. Es por esto que creemos necesario programar diversas
actividades de investigación destinadas a obtener saberes que los conducirán a reconocer la
importancia que tiene el practicar hábitos que promuevan el cuidado y protección del agua.
De esta manera serán capaces de tomar decisiones responsables que repercuten
favorablemente en el uso responsable del agua, evitando su desperdicio y contaminación.
4.- OBJETIVOS
Investigar sobre las propiedades, usos e importancia del agua en nuestra vida diaria.
Seleccionar y analizar información acerca del uso adecuado y responsable del agua.
Proponer medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminación del
agua.

Estudiantes de 1er a 6to Profesores tutores y del

Marzo Noviembre
grado área


académica
Ejecución Docentes tutores y X X X X X

docentes del área.
Evaluación X
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios de cada aula.
LICEO NAVAL “CONTRALMIRANTE MONTERO” NIVEL SECUNDARIA

OLIMPIADAS MONTERINAS AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
3.- JUSTIFICACIÓN
Dentro de las prioridades de la institución educativa se encuentra la
promoción de la EDUCACIÓN FÍSICA y del DEPORTE ESCOLAR, con el
objetivo de formar integralmente a los futuros ciudadanos peruanos, que
permita mejorar las condiciones para su desarrollo integral así como
deportivo contrarrestando los retos de un futuro sedentario; consolidando
un estilo de vida sano y activo, así como el desarrollo de semilleros de
deportistas escolares para la alta competencia.
En este contexto las OLIMPIADAS MONTERINAS se convierten en un espacio
formativo, donde los estudiantes desarrollan sus habilidades motrices, su
condición física y mental, de disfrute, socialización, contraste de
aprendizaje, intercultural, práctica de valores, juego limpio y vida sana.
Como proceso inclusivo, las OLIMPIADAS MONTERINAS se convierten en una
oportunidad de participación.
Finalmente, consideramos importante precisar que las OLIMPIADAS
MONTERINAS, permiten identificar a los estudiantes con talento deportivo,
los cuales continuarán su desarrollo en las diferentes academias o club
deportivo, en el que se desarrolla el deporte orientado hacia la alta
competencia.
4.- OBJETIVOS
1 Desarrollar una actividad física – deportiva compartida donde la
competencia sea sana y se prime la cooperación y la diversión.
Adquirir el hábito de la actividad física – deportiva como medio de
entretenimiento de su tiempo de ocio y libre, y así mejorar su calidad de
vida.
Facilitar el contacto y relación social entre los alumnos de diferente
edad.
Conocer y cumplir las normas de los distintos juegos y deportes que se
proponga.
Proveer al club deportivo de talentos deportivos, que contribuyan a
mejorar el rendimiento deportivo en las diferentes disciplinas deportivas.

Alumnos del Tutores – Cotutores JULIO SETIEMBRE

Liceo Coordinadores.
Auxiliares.

Alumnos de Inicial, Primaria y Secundaria.
8.- PROGRAMACIÓN DE 9.- RESPONSABLES 10.- CRONOGRAMA – 2017

LA ACTIVIDAD M A M J J A S O N D
Planificación Coord. X
Actividades –
Coordinación Docentes del x x x x
Área de x x x x
Ejecución EDUCACIÓN x x x x
FÍSICA
Evaluación Coord. x x x
Actividades-
Informe Tutores
Tutores,
Docentes,
Auxiliares
Sub Directores,
Coord.
Actividades.
Coordinaci ones,
Actividades
11.- PRESUPUESTO
Proporcionado por el Liceo, APAFA


“Hagamos Negocio” AREA DE EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO
3.- JUSTIFICACIÓN
En el área de Educación para el Trabajo se desarrollan competencias de gestión y
ejecución de procesos productivos por tal motivo los estudiantes con esta
actividad pondrán aplicar lo aprendido diseñando, planificando, ejecutando y
comercializando productos que ellos mismos realizan.
4.- OBJETIVOS
Desarrollar en los educandos, capacidades productivas, actitudes y valores

para ejercer una función productiva y empresarial con la finalidad de
orientarlas hacia el logro de competencias laborales.

A la Comunidad Estudiantes de 3°, 4° y 5°
Educativa del Liceo de secundaria. 19 de Marzo 30 de octubre
2017 2017
Comunidad del Liceo Naval “Contralmirante Montero”

Planificación. Estudiantes de 3°, X
Ejecución 4° y 5° secundaria. X X X X X
Publicidad y Profesores del área. X X X
comercialización de Coordinador(a) del
los productos área. X X
elaborados en los Subdirector(a) del X X X X X
Talleres. nivel. X X
Monitoreo,
supervisión y control.
Balance e Informe
Final. X
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios del Ärea.

“Compartiendo nuestra alegría AREA DE RELIGIÓN
con nuestros hermanos”
3.- JUSTIFICACIÓN
El Papa Benedicto XVI nos presenta a los abuelos como “Garantes” de la ternura
que todos necesitan y el papa Francisco dice: "El anciano no es un extraterrestre.
El anciano somos nosotros: dentro de poco, dentro de mucho, inevitablemente,
aunque no pensemos en ello. Y, si no aprendemos a tratar bien a los ancianos, así
nos tratarán a nosotros. Asimismo, los niños, nos dice son su esperanza, son los
preferidos de Dios. Jesús dijo: “Dejad que los niños vengan a mí, porque de los son
como ellos es Reino de los cielos” (Mt 19,14).
Es por ello que el Área de Pastoral pretende reavivar la fe del estudiante Monterino
y de la comunidad educativa, reconociendo la gran riqueza de los abuelos y de
los niños y jóvenes, desde el punto de vista humano y social, religioso y espiritual,
realizando de esta manera una visita al asilo de ancianos, y otra a un albergue de
niños, en la que participarán los alumnos confirmantes de 4to año de Secundaria.
4.- OBJETIVOS
Despertar en los estudiantes la conciencia y el amor a sus familias como

base primordial de la sociedad.
Reforzar los valores del amor, respeto y solidaridad en los alumnos

Estudiantes Profesores del área de 1 de JUNIO 2 de DICIEMBRE
confirmantes del 4° Educación Religiosa
año de secundaria

Toda la comunidad educativa.

Planificación Profesores del Área
Difusión de Educación
Ejecución Religiosa y Hermanas
Evaluación Siervas el Plan de Dios
X X X
11.- PRESUPUESTO
Financiado por los padres de familia de los alumnos y por el Liceo Naval
Contralmirante Montero

“DRAMA AND MUSICAL
PERFORMANCE” ÁREA DE INGLÉS
3.- JUSTIFICACIÓN
Nuestro proyecto tiene como finalidad desarrollar las competencias lingüística y

comunicativa propias del idioma, la participación activa, y habilidades sociales de
nuestros estudiantes; así como la práctica de valores, que le ayudaran a
desenvolverse en diversas situaciones en el contexto que le toque desarrollarse.
4.- OBJETIVOS
Incrementar el vocabulario y expresiones usuales.

Mejorar su entonación, pronunciación y fluidez.
Comprender la intención comunicativa.
Fortalecer una adecuada interacción con su entorno, promoviendo una
cultura
de paz.
Lograr la integración de toda la comunidad Educativa.
Desarrollar las habilidades sociales.

Padres de Familia y Profesores del Área de
MARZO NOVIEMBRE
jóvenes del nivel Inglés de secundaria

Comunidad Educativa del Liceo Naval “Contralmirante Montero”
8.- PROGRAMACIÓN 9.- RESPONSABLES 10.- CRONOGRAMA – 2017

DE LA ACTIVIDAD M A M J J A S O N D
Planificación Coordinadora
del nivel. X
Organización C oordinadora y
docentes del
Ejecución nivel.
Docentes del X X X X X
Evaluación nivel.
Coordinadora y X
Informe docentes del

nivel.
X
Todo el equipo
del área de
inglés.
11.- PRESUPUESTO
Administración del Liceo Naval Contralmirante Montero
“El mundo Virtual en el área de ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Ciencias Sociales”
3.- JUSTIFICACIÓN
Debido a los cambios propuestos por el Ministerio de Educación sobre la
utilización de las Tics como herramientas fundamentales para mejorar el
aprendizaje de los estudiantes en el aula al contar con mayor información a
través de la investigación, permitiendo a los Estudiantes a elaborar diferentes tipos
de representaciones visuales de los temas como: diapositivas, entrevistas, ppt,
cortometrajes, spot publicitarios, etc. Haciendo uso de la tecnología.
4.- OBJETIVOS
Despertar el interés de los estudiantes a través de la utilización de las tics.

Promover la investigación de los estudiantes mediante el uso de la tecnología.
Reforzar el nivel de la enseñanza en el área de las ciencias sociales, utilizando
nuevas estrategias metodológicas.
Fortalecer el desarrollo de las competencias, capacidades e indicadores
propuesto por el MINEDU.

Estudiantes de Docentes del área de
Marzo Agosto
secundaria ciencias sociales

Estudiantes 1° a 5° de secundaria.

I Planificación Docentes del área de X
ciencias sociales
Coordinación Subdirección del nivel X
Organización Docentes del área X
Ejecución Docentes del área de

ciencias sociales. X X X
Motivación Docentes el área e

X X X X
Despertar el interés sociales de cada
de los estudiantes grado
X
Buscar información Estudiantes de cada
grado con apoyo de
profesores del área de
sociales
Elaborar resúmenes y Estudiantes de cada
el desarrollo de las grado y apoyo de X
TICS profesores del área de
sociales
Selección de los Docentes del área de

mejores trabajos sociales X X
Presentación de los
trabajos Estudiantes de cada
grado X x
Premiación a los
alumnos
Dirección y APAFA X
11.- PRESUPUESTO
Materiales adquiridos por la Institución Educativa, APAFA, padres de familia,
estudiantes.
NIVEL SECUNDARIA
Sub Dirección del Nivel Secundaria

¨ La lectura mejor mi nivel de compresión ”
Coordinador de Área
3.- JUSTIFICACIÓN
En el marco de la emergencia educativa y de los lineamientos para la elaboración, ejecución y
evaluación del Plan Lector, establecidos por el Ministerio de Educación, el equipo de
Comunicación, en áreas a contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de nuestros
estudiantes, presenta el siguiente plan lector 2017 para dar solución al problema de la falta de
hábito de lectura, redacción, fluidez de vocabulario y coherencia de pensamiento proyectados
al rendimiento escolar.
Este plan tiene carácter transversal, porque la lectura constituye un elemento clave
para el aprendizaje a lo largo de la vida, ya que contribuye a la integración y
adaptación de las personas a la sociedad.
4.- OBJETIVOS
Incrementar el vocabulario del estudiante a través de la lectura.
Potenciar el manejo de estrategias para la comprensión lectora.
Alcanzar mejores niveles de lectura con obras enriquecedoras.
Desarrollar capacidades comunicativas que se generan partiendo de la lectura: cuentos,
poemas, narraciones, etc. involucrando la participación de los PPFF

Docentes del área de

Estudiantes de 1° a 5° año Marzo Noviembre
comunicación

Estudiantes del Nivel Secundaria.

Planificación Sub Dirección del X

Nivel. x X X X X X X
Ejecución
Docentes de
Exposición comunicación X X
x
Evaluación
11.- PRESUPUESTO
Recursos propios.

“GALA POÉTICA” ÁREA DE COMUNICACIÓN
3.- JUSTIFICACIÓN
Los estudiantes del nivel secundario presentan dificultad para expresar sus ideas,
pensamientos, sentimientos y emociones a través del lenguaje lírico. Por ello
consideramos que el trabajo del equipo de Comunicación fortalecerá las
habilidades comunicativas de nuestros estudiantes de manera integral.
4.- OBJETIVOS
Fomentar la cultura poética en nuestros estudiantes.
Mejorar la expresión oral de los estudiantes teniendo en cuenta el desarrollo
de las habilidades sociales.
Integrar la expresión corporal a la expresión verbal para enriquecer el
mensaje de los poemas recitados.
Incr ementar el vocabulario para que se expresen con claridad y fluidez.
Sensibilizar al auditórium mediante la escucha activa

Estudiantes de 1° a Docentes del Área de Marzo junio

5° Comunicación

Comunicación y estudiantes 1° a 5° de secundaria

Planificación Docentes del Área X

Difusión de Comunicación X
Ejecución X X
Evaluación X
X
Informe
11.- PRESUPUESTO
Gestión del Área de Comunicación e Institución
PROYECTOS – FENCYT 2017 ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA

Y AMBIENTE
3.- JUSTIFICACIÓN
Debido a los avances científicos y tecnológicos es necesario incentivar en los
estudiantes el espíritu de la investigación usando el método científico, con el
propósito de aportar nuevas ideas que contribuyan a los principios científicos ya
existentes de manera innovadora y creativa
4.- OBJETIVOS
Propiciar en los estudiantes el uso adecuado de la metodología científica
para obtener respuestas asertiva y toma de decisiones para soluciones
prácticas a los problemas de su entorno.
Mejorar el grado de comprensión de ciencias en nuestros días.
Fomentar en los estudiantes el espíritu de la investigación y la creatividad.

Estudiantes de 3º y Estudiantes y docentes del
Marzo noviembre
4º de secundaria área de CTA

Consejo directivo, docentes y estudiantes de secundaria
8.- PROGRAMACIÓN DE LA 9.- 10.- CRONOGRAMA – 2017

ACTIVIDAD RESPONSABLES M A M J J A S O N D
Docentes
PLANIFICACIÓN:
del área X
Elaboración del proyecto
Alumnos,
EJECUCIÓN directivos
X
La ejecución de la
X
actividad dependerá del
X
financiamiento económico
X
oportuno (abril) por parte
X
de la Administración del
Liceo.
EXPOSICIÓN.
Primera y segunda fase X
FENCYT- EUREKA - 2017
Participación segundo día
del logro.
11.- PRESUPUESTO
Financiado por la Administración del Liceo Naval y apoyo de los padres de familia.
PROYECTO – DEBATE CIENTÍFICO ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y

AMBIENTE
3.- JUSTIFICACIÓN
estudiantes el espíritu de la investigación usando la técnica del debate sobre
temas de actualidad, alimentos transgénicos, legalización de las drogas, cambios
climáticos efectos de los fenómenos físicos entre otros. Con el propósito de aportar
nuevas ideas que contribuyan a mejorar sus aprendizajes ya existentes de manera
innovadora y creativa.
4.- OBJETIVOS
para obtener respuestas apropiadas y soluciones prácticas de su entorno.
Contribuir a una mejor comprensión de la ciencia en nuestros días.
Fomentar en los estudiantes la capacidad crítica y reflexiva.

Alumnos de 2º y 3º Alumnos y docentes del

Marzo octubre
de secundaria área de CTA

Consejo directivo, docentes y estudiantes de secundaria

Docentes del área
PLANIFICACIÓN: Alumnos X
Elaboración del
proyecto
EJECUCIÓN:
Participación de X X X
los estudiantes de
2° y 3° grado de
secundaria
EXPOSICIÓN.
Participación en el X
primer y segundo
día del logro
11.- PRESUPUESTO
Apoyo económico de la Administración del Liceo y a apoyo de los padres de
familia.
PROYECTOS – II OLIMPIADA CIENTÍFICA ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y

2017 AMBIENTE
3.- JUSTIFICACIÓN
estudiantes espíritu competitivo haciendo uso de sus conocimientos científicos,
con el propósito mejorar las capacidades de indagación y el uso de
conocimientos científicos.
4.- OBJETIVOS
para
obtener respuestas apropiadas y soluciones a los planteamientos dados.
Contribuir a una mejor comprensión de la ciencia en nuestros días.
Fomentar en los estudiantes el espíritu de la investigación y el manejo de
Terminología científica.

Alumnos de 4º y 5º Alumnos y docentes del
Marzo noviembre
de secundaria área de CTA

Consejo directivo, docentes y alumnos de secundaria
8.- PROGRAMACIÓN DE LA 9.- RESPONSABLES 10.- CRONOGRAMA – 2017

Docentes
PLANIFICACIÓN:
del área X
Elaboración del
proyecto Alumnos
directivos
EJECUCIÓN
Participación de los
estudiantes
sobresalientes en
rendimiento académico
(02 por aula) la X X X
selección estará a
cargo de los docentes
de cada grado y
sección.
EXPOSICIÓN.
Los resultados serán
expuestos en el día del
X
logro.
11.- PRESUPUESTO
Apoyo económico de la administración del Liceo y apoyo de los padres de familia.
“Matematizando nuestro mundo con ÁREA DE MATEMÁTICA

creatividad”
3.- JUSTIFICACIÓN
El reto de hoy, es que nuestros estudiantes desarrollen habilidades tales como: el
análisis, la comprensión, el razonamiento, la resolución de problemas, la
capacidad de modificar situaciones, entre otras. En este contexto la aplicación
de la matemática nos permite comprender todo a nuestro alrededor. Su
presencia en nuestra vida es algo cotidiano; por lo que el uso de la matemática es
muy importante para nuestras vidas. En este sentido nuestro proyecto
“Matematizando nuestro mundo con creatividad”, pretende mostrar como
nuestros estudiantes encuentran una gran utilidad de las matemáticas en la vida
diaria.
4.- OBJETIVOS
Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje para que el alumno adquiera
un conjunto de estrategias, que sean aplicadas adecuadamente en las
diversas situaciones problemáticas de nuestra realidad.
Promover en los estudiantes la iniciativa, participación, cooperación y
responsabilidad de los autoaprendizajes.
Incrementar la autoestima de los estudiantes, estimulando la confianza en sí
mismo.
Demostrar la enorme creatividad que poseen los estudiantes al desarrollar
proyectos matemáticos, que representan la adquisición de habilidades y
nuevos conocimientos.

Estudiantes de 1° Docentes del área de 20 de Marzo 28 de
a 5° año nivel Matemática Setiembre
secundaria

Toda la comunidad educativa del Liceo Naval “Contralmirante Montero”

Planificación Docentes del Área x

Difusión de Matemática X
Ejecución X X X X
Evaluación X
11.- PRESUPUESTO
Inversión de los estudiantes para la elaboración de sus trabajos.
Inversión del área para los premios.
“MATICES PERUANOS” ÁREA DE ARTE
3.- JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto tiene como finalidad, promover el respeto y la valoración
socio-cultural del Perú.
4.- OBJETIVOS
Respetar y valorar la diversidad socio-cultural a través de las
manifestaciones artísticas.
Estimular la creación artística de los estudiantes monterinos.
Emplear técnicas de trabajo de acuerdo a la modalidad artística.

Estudiantes del Docentes
Liceo Montero Personal de servicio, 19-06-17 25-11-17
Técnico, seguridad y
auxiliares de educación.

Sub Dirección de Secundaria, actividades, Área de Arte, alumnos y Padres de
familia.

Planificación del Sub Dirección de
trabajo Secundaria
Aplicación de Actividades X X X X
técnicas y Área de Arte X
conocimiento. X
Presentación
artística.
11.- PRESUPUESTO
COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES
APAFA
LICEO NAVAL “CONTRALMIRANTE MONTERO” COORDINACION DE ACTIVIDADES

- Coordinación de Actividades.
FORMACIONES GENERALES - Normas de Convivencia, Inicial,
Primaria y Secundaria.
- Pastoral – Áreas Responsables
según cronograma
3.- JUSTIFICACIÓN
La disciplina y el orden y el respeto, son valores importantes de la formación
integral de nuestros estudiantes. Por ello en coordinación con el área de
Convivencia Escolar, Pastoral y el área responsable (según cronograma) iniciamos
cada mes con el saludo a nuestros Símbolos Patrios, una oración, una reflexión
bíblica y una breve reseña de las Fechas Cívicas más representativas del mes.
4.- OBJETIVOS
- Fortalecer la identificación nacional de nuestra comunidad Monterina, a
través del respeto a nuestros símbolos patrios.
- Reforzar los valores espirituales a través de la reflexión y oración.
- Rememorar las fechas cívicas representativas.

.Alumnos de Inicial,
Primaria y Docentes Marzo Diciembre
Secundaria.
. Docentes.

Consejo Directivo, Coordinadores, Docentes, Auxiliares, Alumnos de los 3 niveles.

. Planificación. . Coordinación de X X X X X X X X X X
. Coordinación. Actividades.
. Ejecución. .Coordinador de X X X X X X X X X X
. Evaluación. Área de Docentes.
. Informe. .Subdirectores, X X X X X X X X X X
Coordinación de
Actividades.
.Coordinaciones, X X X X
Actividades.
11.- PRESUPUESTO
- Proporcionado por el Liceo.


EXPOSICIÓN DE PANELES - Alumnos y Profesores de Inicial,
EXTERNOS Primaria y Secundaria.
3.- JUSTIFICACIÓN
Los paneles externos nos ayudan mantener actualizados a nuestros estudiantes y a
toda la Comunidad Monterina, sobre las diversas Fechas Cívicas programadas en
el cronograma anual del Liceo.
4.- OBJETIVOS
- Revalorar acontecimientos cívicos patrióticos así como las celebraciones

importantes de nuestro país y a nivel mundial.
- Fortalecer el respeto y el amor por nuestro pasado histórico, así como los
acontecimientos más importantes a nivel mundial.

- Docentes. - Coordinadores de
- Estudiantes. Actividades. Marzo Diciembre
- Profesores.
- Alumnos.

Docentes y estudiantes de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria.

. Planificación. . Coordinación de X X X X X X X X X X
. Coordinación. Actividades.
. Ejecución. .Coordinador de X X X X X X X X X X
Área de Docentes.
. Evaluación .Subdirectores, X X X X X X X X X X
Coordinación de
Actividades.
. Informe. .Coordinaciones, X X X X
Actividades.
11.- PRESUPUESTO


VISITAS CULTURALES EDUCATIVAS - Profesores y estudiantes de Inicial,
Primaria y Secundaria.
3.- JUSTIFICACIÓN
En la actualidad el aprendizaje interactivo y vivencial, es aquel que favorece el
desarrollo de habilidades y destrezas de los estudiantes, por ello nuestra institución,
promueve visitas educativas que fortalecen la retroalimentación de todo lo
aprendido en cada área de aprendizaje.
4.- OBJETIVOS
- Desarrollar habilidades y destrezas a través de aprendizajes interactivos.
- Fortalecer nuestra identidad Nacional a través de visitas educativas que
ilustran lo grandioso de nuestra historia y lo maravilloso de nuestra
diversidad ecológica.

- Alumnos del - Tutores, Auxiliares.
Liceo. - Coordinadores Marzo Diciembre
- Choferes.

Estudiantes de Inicial, Primaria y Secundaria.

. Planificación. . Coord. de X
. Coordinación. Actividades-
. Ejecución. docentes. X X X X X X X X X X
.Coord. de
. Evaluación Actividades-
.Tutores, Docentes, X X X X X X X X X X
Auxiliares.
. Informe. .Subdirectores,
Coordinación de
Actividades. X X X X X X X X X
.Coordinaciones, X X X X
Actividades.
11.- PRESUPUESTO
- Proporcionado por el Liceo, transporte y Padres de Familia.


DIA DE LA MADRE - Área de Arte, Ciencia y Ambiente
3.- JUSTIFICACIÓN
Reconocer el rol de trascendental que tienen las Madres de Familias valorando la
constante dedicación y abnegación y amor que brindan a cada uno de sus hijos.
4.- OBJETIVOS
- Reconocer la labor abnegada que realizan cada una de las madres de
familia de nuestra Institución.
- Demostrar las habilidades artísticas de nuestros alumnos.
- Promover la participación activa de nuestros alumnos en dicha celebración.

- Estudiantes del - Tutores.
Inicial, Primaria y Segunda Segunda
Secundaria del semana de semana de
Liceo. Mayo Mayo

Madres de familia de Inicial, Primaria y Secundaria.

. Planificación. . Coord. General de X

Actividades-.
. Área de Arte, X
. Organización. Ciencia y X
. Ambientación. Ambiente, CTA.
. Área de Inglés y X
. Ejecución Matemática.
. Docentes y Tutores.
11.- PRESUPUESTO


DIA DE LA BANDERA - Coordinación de Convivencia
Escolar.
- Estudiantes Inicial, Primaria y
Secundaria.
3.- JUSTIFICACIÓN
El Liceo como Institución de la Marina de Guerra del Perú, cumple con la misión de
formar a sus estudiantes con verdaderos sentimientos de amor a la Patria y a sus
símbolos patrios.
4.- OBJETIVOS
- Fomentar el amor y respeto a la Bandera como símbolo de compromiso y
nuestra identidad nacional.
- Lograr la participación de los estudiantes en la Jura de fidelidad a nuestra
Bandera.

- Todo los - Docentes.
estudiantes 07 de junio 07 de junio

Académica formativa.

Actividades
. Organización. . Docentes y Tutores. X
. Ejecución . Docentes y X
estudiantes
11.- PRESUPUESTO
Administración.

DIA DEL PADRE - Área de Educación para el
Trabajo, Personal Social y CHS.
3.- JUSTIFICACIÓN
Reconocer y valorar el papel del padre dentro de cada familia naval como uno
de los ejes fundamentales dentro de la organización familiar.
4.- OBJETIVOS
- Valorar la labor del Padre como eje fundamental de nuestra familia.
- Desarrollar habilidades artísticas en todos nuestros estudiantes.
- Lograr la participación total de nuestros estudiantes.

- Estudiantes de - Docentes y
Inicial, Primaria y estudiantes. Tercera Tercera
Secundaria semana de semana de
junio junio

Padres de familia de Inicial, Primaria y Secundaria.

Actividades
. Organización. . Área de Educación X
para el Trabajo,
Personal Social y X
. Ambientación CHS. X
. Ejecución . Docentes y Tutores .
. Evaluación e Informe Docentes y Tutores. X
. Coord. de
Actividades.
11.- PRESUPUESTO


- Sub Dirección General.
DIA DEL MAESTRO - Coordinación de Actividades.
- Estudiantes de Inicial, Primaria y
Secundaria.
3.- JUSTIFICACIÓN
Los Maestros Navales tenemos la misión de formar y preparar a nuestros
estudiantes para la vida. Por ellos día a día a base de amor, entrega, dedicación,
e identificación, lo cual debe ser reconocido por sus estudiantes así como lograr
fortalecer en ellos la gratitud a sus maestros.
4.- OBJETIVOS
- Reconocer la labor del docente naval como pieza fundamental en el
desarrollo y formación de nuestros estudiantes.
- Motivar en nuestros estudiantes actitudes de cariño, respeto y
agradecimiento hacia sus maestros.

- Personal - Coord. de TOE.
Directivo. - Auxiliares. Primera Primera
- Personal - Estudiantes. semana de semana de
Docente. - Comités de Aula. julio julio

Profesores de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria.

Actividades
. Ejecución. . Consejo Directivo X
. Consejo Directivo. X
. Coord. de
. Evaluación Actividades. X
. Informe
11.- PRESUPUESTO
Administración del Liceo.


ANIVERSARIO PATRIO - Área de Informática y Educación
Física:Inicial,Primaria y Secundaria.
3.- JUSTIFICACIÓN
La tarea permanente que tenemos en la formación de nuestros estudiantes, es
fortalecer su identidad nacional, por lo tanto al festejar 196 años de ser un país
libre, independiente, soberano y democrático, debemos comprometernos a
afianzar nuestra identidad y soberanía Nacional.
4.- OBJETIVOS
- Fortalecer en nuestros estudiantes los sentimientos de respeto y amor a
nuestra patria.
- Lograr la participación activa de toda la Comunidad Educativa en el desfile
y pasacalle escolar.

- Personal - Personal docente.
Docente. - Psicólogos. Primera Tercera
- Estudiantes - Auxiliares. semana de semana de
- Estudiantes julio julio
- Comités de Aula.

Académica formativa y valorativa.

. Planificación. . Coordinación de X
Actividades
. Ejecución. . Consejo Directivo X
. Organización y . Área de X
Ambientación. Informática y
. Evaluación Educación Física. X
. Informe . Consejo Directivo X
11.- PRESUPUESTO


- Subdirección General.
ANIVERSARIO DE LA MARINA DE - Coordinación de Actividades.
GUERRA DEL PERÚ - Área de Matemática y Religión:
COMBATE DE ANGAMOS Inicial, Primaria y Secundaria.
3.- JUSTIFICACIÓN
El insigne Caballeros de los Mares don Miguel Grau Seminario, es un orgullo para
nuestra gloriosa Marina de Guerra del Perú y para todos los peruanos por ser un
ejemplo de caballerosidad y valentía, por lo cual al conmemorar un aniversario
más de la Marina de Guerra del Perú y por ser su máximo representante, le
rendimos homenaje con gran fervor patriótico.
4.- OBJETIVOS
- Fortalecer en nuestros estudiantes el respeto hacia la Marina de Guerra del
Perú.
- Reconocer el valor de Miguel Grau como caballero valiente, defensor de la
patria y padre amoroso.

- Estudiantes de - Docentes.
Inicial, Primaria y - Todos los Setiembre Octubre
Secundaria estudiantes.

Académica formativa y valorativa.

. Planificación. . Coordinación de X
. Organización Actividades
. Ejecución. . Área de X X
. Evaluación Matemática y X
. Informe Religión Profesores.. X
. Coordinación de
Actividades.
11.- PRESUPUESTO


-Consejo Directivo.
XXXI ANIVERSARIO DEL LICEO - Coordinación de Actividades.
- Trabajadores del Liceo.
- Personal Docente y Auxiliares de
Inicial, Primaria y Secundaria.
3.- JUSTIFICACIÓN
Nuestro Liceo Naval “Contralmirante Montero”, al cumplir 31 años de vida
Institucional festeja su aniversario comprometiéndose a seguir inculcando valores y
a brindar una educación integral de calidad bajo el lema “31 años educando y
creciendo juntos”.
4.- OBJETIVOS
- Valorar la misión de nuestra institución.
- Demostrar las habilidades artísticas y culturales de nuestros comunidad
educativa.
- Lograr la participación e integración de toda la Familia Monterina.

- Estudiantes y - Comisiones
Padres de familia especiales de los Agosto Octubre
de Inicial, Primaria trabajadores del
y Secundaria. Liceo.

Social Institucional.

. Planificación. . Coordinación de X X X X
Actividades
. Ejecución. .Consejo Directivo. X X
. Comisiones
Especiales. X X X
. Evaluación . Consejo Directivo. X
. Informe . Coordinación de X
Actividades.
11.- PRESUPUESTO


CLAUSURA GENERAL DEL AÑO -Área de Comunicación y
ACADÉMICO 2017 Religión: Inicial, Primaria y
Secundaria.
3.- JUSTIFICACIÓN
La culminación del Año Escolar 2017 tiene como ceremonia oficial “La Clausura
del Año Académico”, en la cual se evaluarán los logros obtenidos durante el
presente año escolar.
4.- OBJETIVOS
- Reconocer el logro obtenido por los estudiantes más destacados en el
rendimiento académico y conductual durante el presente año escolar.
- Reconocer a los dos estudiantes que destacaron académica y
conductualmente durante los 5 años de educación secundaria
- Clausurar el Año Académico 2017.

. Personal
Directivo. - Docentes Diciembre Diciembre
. Personal Docente
. Estudiantes de
Inicial, Primaria y
Secundaria

Alumnos – Padres de Familia.

. Planificación. . Coordinación de X X
Actividades
. Ejecución. . Área de X
Comunicación
Religión. X
. Evaluación . Docentes
. Informe responsables. X
. Consejo Directivo.
. Coordinación de
Actividades.
11.- PRESUPUESTO


Jefatura de Recursos Humanos
Coordinación de Normas de
SIMULACROS 2017
Convivencia y Disciplina Escolar
Encargado de seguridad
3.- JUSTIFICACIÓN
Los desastres naturales y los siniestros poseen una característica inherente es que nunca
se sabe cuándo sucederán, sin embargo se pueden tomar medidas de precaución,
poniendo en marcha un plan adecuado de evacuación y de prevención de riesgos. Así
evitaremos al máximo, el número de estudiantes y personal que puedan sufrir una lesión.
4.- OBJETIVOS
Garantizar la participación de los estudiantes en cada uno de los simulacros
programados.
Recordar los procedimientos de evacuación y las zonas seguras.
Activar los Centros de Operaciones de Emergencia (COE)

Personal Directivo.
Personal Docente. Personal Docente
Estudiantes de Personal no Marzo Diciembre
Inicial, Primaria y Docente
Secundaria
Estudiantes – Personal Docente – Personal No Docente
8.- PROGRAMACIÓN DE 10.- CRONOGRAMA – 2017

Planificación Jefatura de Recursos
Humanos x
Ejecución Encargado de x x x x x x x x x x
seguridad
Evaluación Consejo Directivo x x x x x x x x x x
Informe Jefatura de Recursos x x x x
Humanos
Encargado de
seguridad
11.- PRESUPUESTO
Administración del Liceo

LICEO NAVAL “CONTRALMIRANTE MONTERO” COORDINACIÓN TOE
SERVICIO PSICOLOGÍA
Programa de Orientación Vocacional Coordinación de TOE

Servicio de Psicología - Secundaria
3.- JUSTIFICACIÓN
La vocación es la afición por una actividad profesional que poseen las personas en
función de sus rasgos de personalidad, aptitudes, valores e intereses. La orientación
vocacional y profesional consiste en ayudar a una persona a clarificar sus propios
valores, definir los objetivos profesionales, descubrir las diversas posibilidades,
establecer y realizar un plan de carrera y revisarlo periódicamente a la luz de los
informes y de los progresos efectuados.
Corresponde al psicólogo distinguir las vocaciones verdaderas fundadas en
aptitudes reales, para un adecuado asesoramiento. La finalidad del presente Plan
de Mejora del Programa de orientación Vocacional es brindar a los alumnos del 5to
año de secundaria los recursos necesarios; motivaciones y un perfil acertado de sus
rasgos de personalidad, intereses vocacionales y las aptitudes intelectuales que
posee, para una adecuada toma de decisiones que le permita obtener el éxito,
profesional y personal anhelado.
4.- OBJETIVOS
Propiciar la identificación y el desarrollo de las potencialidades y cualidades
personales reconociendo sus intereses personales, aptitudes, personalidad, vocación
que le permitan elegir entre las alternativas; la que mejor se ajuste a sus
características e intereses; promoviendo la integración a la sociedad en que vive,
bajo el punto de vista de su profesión o campo de actividad.

208 estudiantes de 1 Psicólogos Junio 2017 Setiembre 2017
5° de secundaria

5to.de Secundaria.
8.- PROGRAMACIÓN 9.- RESPONSABLES 10.-CRONOGRAMA – 2017

Planificación, Coordinación de TOE X X X X
Coordinación, Psicóloga
Ejecución.
11.- PRESUPUESTO:
Proporcionado por el Liceo
1.1.1 Bienes : Del Liceo Naval
1.1.2 Servicios : Del Liceo Naval
LICEO NAVAL “CONTRALMIRANTE MONTERO” OFICINA DE CALIDAD, ACREDITACION
Y CERTIFICACIÓN
ESQUEMA DE ACTIVIDADES CALIDAD EDUCATIVA
Implementación del Sistema de

Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 y Dirección
Equipo de Calidad Educativa
Ejecución de los Planes de Mejora
3.- JUSTIFICACIÓN
Para mantener una mejora en la calidad educativa “ISO 9001:2015” en nuestra

institución se implementará el sistema de gestión de calidad en base a los requisitos
establecidos en la norma “ISO 9001:2015”. Asimismo se dará un seguimiento a la
misma en todas las actividades a realizar en la institución naval.
4.- OBJETIVOS
Certificar al Liceo Naval “Contralmirante Montero” en su gestión a la calidad
según los requerimientos establecidos en la norma “ISO 9001:2015” y realizar el
seguimiento a los planes de mejora.

Toda la comunidad Docentes, Directivos y
Administrativos enero 2017 diciembre 2017
educativa
Todas la áreas de diversos niveles (Inicial, Primaria y Secundaria).
8.- PROGRAMACIÓN DE 9.- RESPONSABLES 10.-CRONOGRAMA – 2017

Planificación, Dirección, equipo X X X X X X X X X X
Coordinación y de calidad.
Ejecución Docentes
11.- PRESUPUESTO:
Proporcionado por el Liceo.

LICEO NAVAL” CONTRALMIRANTE MONTERO” OFICINA DE CALIDAD, ACREDITACION
Y CERTIFICACIÓN
ACTIVANDO EL CLIMA LABORAL Oficina de Calidad Educativa
3.- JUSTIFICACIÓN
El Proyecto está dirigido a todo el personal que labora en el Liceo Naval
Contralmirante Montero.
4.- OBJETIVOS
 Señalar las Intervenciones necesarias en cada área para mejorar el
clima organizacional, definiendo las responsabilidades al respecto.
 Diseñar actividades diversas para el desarrollo del proyecto.
 Fortalecer la identificación Institucional del Personal del Liceo
priorizando el esfuerzo desarrollado según su respectivo puesto de
trabajo.

5.1 DE ATENCIÓN 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
Todo el personal Equipo de Calidad
del Liceo Marzo 2017 Diciembre 2017

Todo el personal del Liceo
8.- PROGRAMACIÓN 9.- RESPONSABLES 10.-CRONOGRAMA – 2017

Planificación, Jefatura de Calidad X X X X X X X X X x
Coordinación,
Ejecución
11.- PRESUPUESTO:
Proporcionado por el Liceo
11.1 Bienes : Del Liceo Naval
11.2 Servicios : Del Liceo Naval

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PLAN ANUAL

Este Plan Anual es el producto coordinado de la Directora, Personal

La Marina de Guerra del Perú consecuente con su misión de brindar

El Liceo Naval “Contralmirante Montero”, para hacer realidad los

En concordancia con la DIRECTIVA EDUCACIÓN 2016 de la Dirección

 La Constitución del Estado Peruano.

 Ley 28044, Ley General de Educación

 Ley 24029 y su reglamento D.S.031-85-DE

 Ley 25212, Ley del Profesorado y su Reglamento D.S.N° 019-90-DE

 Reglamento de Educación Inicial D.S. 01-83-ED.

 Reglamento de Educación Primaria D.S. 03-83-ED.

 Reglamento de Educación Secundaria D.S. 04-83-ED.

 Reglamento Orgánico de los Liceos Navales RELINAV - 12417 (Resolución de

 Directiva para Normar la Organización y Desarrollo de las Actividades

 Otros Dispositivos de la Dirección de Bienestar y la Jefatura de

 Reglamento Interno del Liceo.

1.1 PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES DE

En el 2015, de acuerdo a los resultados de la ECE, el Nivel Primaria en el área

1.2 RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN

Del 100% de estudiantes matriculados en el año 2016, el 99.3% concluyo el

En el año 2016 culminaron 2231 estudiantes, este año 2017 se matricularon

1.3 CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA EN LA INSTITUCIÓN

Se cumplió en un100% las horas lectivas por nivel educativo planificadas en

1.4 ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRACTICA PEDAGÓGICA EN LA

La Institución Educativa cuenta con un comité de tutoría y orientación

En el año 2016 no se presentó un caso de agresión entre estudiantes del

II.-OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN

2.1 PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES.

-Lograr que los estudiantes mejoren sus

2.2 RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN

-Lograr que los estudiantes culminen el 100%

2.3 CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR LA INSTITUCIÓN

-Lograr que se cumplan las horas lectivas en

Lograr que los docentes reciban

2.5 GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

- Lograr que la I.E. cuente con un Comité

3.1 Buen inicio del Año Escolar.

3.1.1 Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin

- Comunicado enviado por la Dirección de Bienestar .

3.1.2. Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo

- Ambientación de la Institución Educativa.

3.1.3 Actividades para la distribución de los materiales educativos.

- Coordinación con el MINEDU para la adquisición del material educativo

3.1.4 Actividades para el mantenimiento del local escolar.

- Revisión y supervisión de todos los ambientes de la institución

3.2 Aprendizajes fundamentales y la Escuela que queremos

3.2.1 Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el

3.2.7 Actividades de Tutoría y Orientación Educativa

Conformación del Comité de Tutoría y Orient ación Educativa.

3.2.8 Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos y

3.2.9 Actividades de Promoción de la Cultura y el Deporte.

3.2.10 Actividades relacionadas con el Aprende Saludable

- Gestión del Programa de Alimentación Escolar (PAE) .

3.3 Balance del Año Escolar Y Rendición de Cuentas

3.3.2 Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar

4.1 Calendarización del Año Escolar.

I BIMESTRE Del 1 4 de Marzo al 12 de Mayo 9 Semanas

VACACIONES Del 15 al 1 9 de Mayo 1 Semana

II BIMESTRE Del 22 de Mayo al 2 1 de Julio 9 Semanas

VACACIONES Del 2 4 de Julio al 0 6 de Agosto 2 Semanas

III BIMESTRE Del 0 7 de Agosto al 0 6 de Octubre 9 Semanas

VACACIONES Del 0 9 al 1 3 de Octubre 1 Semana

IV BIMESTRE Del 1 6 de Octubre al 1 5 de Diciembre 9 Semanas