SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SLB Negeri Jepara

Tema : 1. Lingkungan sekolahku
Sub Tema : 1. Ruang kelasku
Kelas / Semester : III (Tunagrahita) / 1
Kompensi Inti :
- Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
- Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
- Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya, di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
- Mengomunikasikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beiman dan berakhlak mulia

Kompetensi dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Belajar
PKn

1.1 Menunjukkan sikap menerima
terhadap simbol pada
lambang negara "Garuda Pancasila"
2.1 Bersikap positif terhadap arti simbol
pada lambang
negara "Garuda Pancasila
3.1 Mengidentifikasi arti simbol pada
lambang negara
"Garuda Pancasila"
4.1 Menceritakan arti simbol pada
lambang negara "Garuda
Pancasila"
Ruang kelasku 3.1.1 Menyebutkan nama
teman/benda yang ada di teks
bacaan
3.1.2Memahami isi teks bacaan
yang dibaca
1. Mengamati gambar dan teks Tes Tertulis JP Bk. Guru
bacaan tentang ruang kelas. Tes Lesan dan Bk.
2. Penanaman sikap tertib dan saling Tugas Siswa Tema
menyayangi dengan teman di kelas 1
melalui mengamati gambar dan
teks bacaan.
3. Menuliskan nama teman.
4. Menunjukan lambang sila 1 dari
pancasila dan maknanya.
5. Pembiasaan bersikap tertib dengan
mempraktikan membersihkan
ruang kelas setiap hari.
6. Membuat mozaik gambar bintang.
BHS. Indonesia Teks Petunjuk 3.1.1 Menyebutkan nama 1. mengamati dan menyebutkan Tes Tertulis
3.1 Memahami teks deskriptif sederhana Sederhana teman/benda yang benda-benda yang ada di ruang Tes Lesan
tentang lingkungan sekitar dalam bahasa ada di teks bacaan kelas. Tugas Bk. Guru
Indonesia, baik lisan maupun tulis yang 3.1.2Memahami isi teks bacaan 2. Menirukan membaca teks bacaan dan Bk.
dibantu dengan kosakata bahasa daerah. yang dibaca sederhana Siswa Tema
3. Membilang 10 sampai 20 dengan 1
4.1 Menyebutkan isi teks deskriptif 4.1.1 Menirukan membaca teks menghitung benda-benda di kelas Kreasi Guru
sederhana sederhan 4. Menuliskan lambang bilangan
tentang lingkungan sekitar dalam bahasa 4.1.2Menjawab pertannyaan yang 5. Membuat mozaik benda di ruang
Indonesia, baik lisan maupun tulis yang berhubungan dengan teks kelas
dibantu dengan kosakata bahasa daerah. bacaaan.
4.1.3Menuliskan nama
teman/benda yang ada
di yang ada di teks bacaan.

Matematika
3.1 Mengenal bilangan asli 1. mengamati dan 3.3.1 Menyebutkan pembilang 1. mengamati dan menyebutkan Tes Tertulis Bk. Guru
sampai 40 dengan menggunakan benda-a menyebutkan dan penyebut pada pecahan benda-benda yang ada di ruang kelas. Tes Lesan dan Bk.
yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau benda-benda yang desimal 2.Menirukan membaca teks bacaan Tugas Siswa Tema
tempat bermain ada di ruang 3.3.2 Menyebutkan nilai tempat Sederhana. 1
4.1 Membilang bilangan asli sampai 40 kelas. pada pecahan decimal 3. Membilang 10 sampai 20 dengan Kreasi Guru
dengan menggunakan benda- benda yang 2.Menirukan 4.3.1 Menuliskan hasil dari menghitung benda-benda di kelas
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat membaca teks mengubah pecahan biasa menjadi 4. Menuliskan lambang bilangan
bermain bacaan pecahan desimal 5. Membuat mozaik benda di ruang
sederhana 4.3.2 Menuliskan hasil dari kelas
3.Membilang 10 mengubah pecahan decimal
sampai 20 dengan menjadi pecahan biasa
menghitung 4.3.3 Menuliskan nilai tempat
benda-benda di pada pecahan decimal.
kelas
4.Menuliskan
lambang bilangan
5.Membuat
mozaik benda di
ruang kelas
PJOK Mengenal 3.3.1Melakukan permainan 1Melakukan permainan tangkap Tes praktek Guru dan
3.3 Mengenal berbagai pola gerak berbagai gerak tangkap bola keranjang Tes Lesan Bk. Siswa
dominan dinamis (menolak, mengayun, dominan dinamis bola keranjang 2.Menirukan membaca dan Tugas Tema 1
melayang di udara, berputar, dan 4.3.1Menirukan membaca dan memahami bacaan. Kreasi Guru
mendarat) dal;am aktifitas senam memahami bacaan. Membuat mozaik.
sederhana sesuai kemampuan. Membuat mozaik.
4.3 Mempraktikkan berbagai pola gerak
dominan dinamis (menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar, dan
mendarat) dalam aktifitas senam sesuai
kemampuan.

SBDP

3.1 Mengenal mozaik. 1.Menyajikan teks 1.Menyajikan teks lagu: " Garuda 1.Menyajikan teks lagu: " Garuda Tes praktek Guru dan
4.1Membuat gambar mozaik lagu: " Garuda Pancasila" Pancasila" Tes Lesan Bk. Siswa
Pancasila" 2.Menirukan membaca teks 2.Menirukan membaca teks dekriptif Tugas Tema 1
dekriptif sederhan tentang sederhan tentang "Lambang Negara" Kreasi Guru
"Lambang Negara" 3.Memahami isi teks yang di bacakan
3.Memahami isi teks yang di guru
bacakan guru 4.Membuat mozaik
4.Membuat mozaik

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

Suwandi JP, S.Pd,MM Tantina, S.Pd

NIP. 19600601 198304 1 006 NIP. 19670828 200701 2 016
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SLB Negeri Jepara
Tema : 4. Cita-Citaku
Sub Tema : 2. Aku dan Cita-Citaku
Kelas / Semester : VI / D1 (Tunadaksa) / 1
Kompensi Inti :
- Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
- Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
- Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya, di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
- Mengomunikasikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beiman dan berakhlak mulia

Kompetensi dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Belajar
PKn

3.3 Menelaah secara sederhana Keragaman 3.3.1. Menjelaskan keberagaman - Menjelaskan keberagaman Tes Tertulis JP Bk Guru
keberagaman karakteristik individu di Karakteristik karakteristik individu di sekolah karakteristik individu di Tes Lesan dan Bk
rumah, sekolah, dan masyarakat 3.3.2 Menjelaskan keberagaman sekolah Tugas Siswa Tema
4.3 Memaparkan secara lisan karakteristik individu di - Menjelaskan keberagaman 4
keberagaman karakteristik individu di masyarakat karakteristik individu di Kelas 6/D
rumah, sekolah, dan masyarakat 4.3.1Menceritakan tentang masyarakat Kreasi Guru
keberagaman karakteristik - Menceritakan tentang
individu di sekolah keberagaman karakteristik
 4.2.2 1Menceritakan tentang individu di sekolah
keberagaman karakteristik - Menceritakan tentang
individu di masyarakat keberagaman karakteristik
individu di masyarakat

BHS. Indonesia

3.3 Mengidentifikasi teks petunjuk Teks wawancara 3.3.1. Membaca teks wawancara - Membaca teks wawancara Tes Tertulis Bk Guru
sederhana tentang pemeliharaan panca Sederhana sederhana sederhana Tes Lesan dan Bk
indra serta penggunaan alat teknologi 3.3.2. Merangkum isi bacaan teks - Merangkum isi bacaan teks Tugas Siswa Tema
modern dan tradsional dalam bahasa wawancara sederhana wawancara sederhana 4
Indonesia lisan dan tulis dengan kosa kata 4.3.1. Menjelskan isi teks - Menjelskan isi teks Kelas 6/D
baku. wawancara sederhana wawancara sederhana Kreasi Guru
4.3.2. Menuliskan rangkuman - Menuliskan rangkuman
4.3 Menyajikan informasi yang terdapat berdasarkan isi teks wawancara berdasarkan isi teks
dalam teks wawancara sederhana tentang sederhana wawancara sederhana
jenis-jenis pekerjaan serta kegiatan -
ekonomi dan koperasi dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosa kata baku

Matematika

3. 3 Mengenal konsep pecahan desimal Pecahan Desimal 3.3.1 Menyebutkan pembilang - Menyebutkan pembilang dan Tes Tertulis Bk Guru
4.3. Mengkontruksi pecahan biasa dan penyebut pada pecahan penyebut pada pecahan Tes Lesan dan Bk
menjadi pecahan decimal dan sebaliknya. desimal decimal Tugas Siswa Tema
3.3.2 Menyebutkan nilai tempat - Menyebutkan nilai tempat 4
pada pecahan decimal pada pecahan decimal Kelas 6/D
4.3.1 Menuliskan hasil dari - Menyebutkan aturan dalam Kreasi Guru
mengubah pecahan biasa menjadi konsep pecahan decimal
pecahan desimal - Mengubah pecahan decimal
4.3.2 Menuliskan hasil dari menjadi pecahan decimal
 mengubah pecahan decimal
menjadi pecahan biasa
4.3.3 Menuliskan nilai tempat
pada pecahan decimal.

IPA

3.5 Mendiskripsikan hubungan antara Macam-macam 3.5.1 Menyebutkan berbagai - Menuliskan profesi orang tua Tes Tertulis Bk Guru
sumber daya alam dengan lingkungan, provesi macam profesi yang ada di - Menceritakan profesi orang Tes Lesan dan Bk
teknologi dan masyarakat lingkungan sekitar tua Tugas Siswa Tema
4.5 Menyajikan tentang laporan sumber 3.5.2 Menyebutkan keterkaitan - Menuliskan profesi yang 4
daya alam dan penerapan teknologi serta antar profesi terdapat di lingkungan Kelas 6/D
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari- 4.5.1 Menuliskan berbagai macam sekitar Kreasi Guru
hari profesi yang ada di lingkungan - Menceritakan profesi yang
sekitar terdapat di lingkungan
4.5.2 Menggambarkan jarring sekitar
keterkaitan antar profesi

IPS

3.4. Menjelaskan berbagai kegiatan Macam-macam 3.4.1. Mengidentifikasi profesi - Mengidentifikasi profesi Tes Tertulis Bk Guru
manusia dalam dinamika interaksi dengan profesi manusia sebagian besar penduduk di yang terdapat di daerah Tes Lesan dan Bk
lingkungan alam, sosial, budaya, dan daerah perkotaan perkotaan Tugas Siswa Tema
pendidikan dan ekonomi. 3.4.2 Mengidentifikasi profesi - Menuliskan mayoritas 4
4.4. Menceritakan hasil pengamatan sebagian besar penduduk di profesi masyarakat yang Kelas 6/D
tentang berbagai kegiatan manusia dalam daerah pedesaan terdapat di daerah perkotaan Kreasi Guru
dinamika interaksi dengan lingkungan 4.4.1. Menuliskan profesi - Mengidentifikasi profesi
alam, sosial, budaya, pendidikan dan sebagian besar penduduk di yang terdapat di daerah Tes Tertulis
ekonomi. daerah perkotaan pedesaan Tes Lesan
4.4.2 Menuliskan profesi sebagian - Menuliskan mayoritas Tugas
besar penduduk di daerah profesi masyarakat yang Bk Guru
pedesaan terdapat di daerah pedesaan dan Bk

SBDP
3.4. Mengenal ragam gerak tari modern
4.4. memperagakan ragam gerak tari
modern
Siswa Tema
2
Kelas 6/D
Kreasi Guru
Tari Tradisional 3.4.1 Mengidentifikasi gerakan - Mengidentifikasi gerakan
tangan tari tradisional sebagai tangan dalam tari tradisional
salah satu dasar kreasi tari modern - Mempraktekkan gerakan
3.4.2 Membuat kreasi tari moden tangan dalam tari tradisional
4.4.1 Mempraktikkan gerakan tari
tradisional sebagai salah satu
dasar kreasi tari modern
4.4.2 Mempraktekkan kreasi tari
modern

Jepara,

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

Suwandi JP, S.Pd,MM Tantina, S.Pd

NIP. 19600601 198304 1 006 NIP. 19670828 200701 2 016
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SLB Negeri Jepara
Tema : 4. Cita-Citaku
Sub Tema : 3. Cara Meraih Cita-Cita
Kelas / Semester : VI / D1 (Tunadaksa) / 1
Kompensi Inti :
- Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
- Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
- Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya, di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
- Mengomunikasikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beiman dan berakhlak mulia

Kompetensi dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Belajar
PKn

3.3 Menelaah secara sederhana Keragaman 3.3.1. Menjelaskan keberagaman - Menjelaskan keberagaman Tes Tertulis JP Bk Guru
keberagaman karakteristik individu di Karakteristik karakteristik individu di sekolah karakteristik individu di Tes Lesan dan Bk
rumah, sekolah, dan masyarakat 3.3.2 Menjelaskan keberagaman sekolah Tugas Siswa Tema
4.3 Memaparkan secara lisan karakteristik individu di - Menjelaskan keberagaman 4
keberagaman karakteristik individu di masyarakat karakteristik individu di Kelas 6/D
rumah, sekolah, dan masyarakat 4.3.1Menceritakan tentang masyarakat Kreasi Guru
keberagaman karakteristik - Menceritakan tentang
 individu di sekolah
4.2.2 1Menceritakan tentang
keberagaman karakteristik
individu di masyarakat
keberagaman karakteristik
individu di sekolah
- Menceritakan tentang
keberagaman karakteristik
individu di masyarakat

BHS. Indonesia

3.3 Mengidentifikasi teks petunjuk Teks wawancara 3.3.3 Menyusun daftar pertanyaan - Mempraktekkan kegiatan Tes Tertulis Bk Guru
sederhana tentang pemeliharaan panca Sederhana untuk wawancara wawancara dengan bertanya Tes Lesan dan Bk
indra serta penggunaan alat teknologi 3.3.4. Menyebutkan etika dalam hobi dan cita-cita teman Tugas Siswa Tema
modern dan tradsional dalam bahasa wawancara sekelas 4
Indonesia lisan dan tulis dengan kosa kata 4.3.3. Menuliskan daftar - Membuat daftar pertanyaan Kelas 6/D
baku. pertanyaan untuk wawancara - Membaca etika dalam Kreasi Guru
4.3.4. Mempraktekkan kegiatan wawancara
4.3 Menyajikan informasi yang terdapat wawancara - Mempraktekkan kegiatan
dalam teks wawancara sederhana tentang wawancara
jenis-jenis pekerjaan serta kegiatan
ekonomi dan koperasi dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosa kata baku

Matematika

3. 3 Mengenal konsep pecahan desimal Pecahan Desimal 3.3.1 Menyebutkan pembilang - Menyebutkan pembilang dan Tes Tertulis Bk Guru
4.3. Mengkontruksi pecahan biasa dan penyebut pada pecahan penyebut pada pecahan Tes Lesan dan Bk
menjadi pecahan decimal dan sebaliknya. desimal decimal Tugas Siswa Tema
3.3.2 Menyebutkan nilai tempat - Menyebutkan nilai tempat 4
pada pecahan decimal pada pecahan decimal Kelas 6/D
4.3.1 Menuliskan hasil dari - Menyebutkan aturan dalam Kreasi Guru
mengubah pecahan biasa menjadi konsep pecahan decimal
pecahan desimal - Mengubah pecahan decimal

IPA
3.5 Mendiskripsikan hubungan antara
sumber daya alam dengan lingkungan,
teknologi dan masyarakat
4.5 Menyajikan tentang laporan sumber
daya alam dan penerapan teknologi serta
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-
hari
IPS
3.4. Menjelaskan berbagai kegiatan
manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan
pendidikan dan ekonomi.
4.4. Menceritakan hasil pengamatan
tentang berbagai kegiatan manusia dalam
dinamika interaksi dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, pendidikan dan
ekonomi.
4.3.2 Menuliskan hasil dari menjadi pecahan decimal
mengubah pecahan decimal
menjadi pecahan biasa
4.3.3 Menuliskan nilai tempat
pada pecahan decimal.
Macam-macam 3.5.1 Menyebutkan berbagai - Menuliskan profesi orang tua Tes Tertulis Bk Guru
provesi macam profesi yang ada di - Menceritakan profesi orang Tes Lesan dan Bk
lingkungan sekitar tua Tugas Siswa Tema
3.5.2 Menyebutkan keterkaitan - Menuliskan profesi yang 4
antar profesi terdapat di lingkungan Kelas 6/D
4.5.1 Menuliskan berbagai macam sekitar Kreasi Guru
profesi yang ada di lingkungan - Menceritakan profesi yang
sekitar terdapat di lingkungan
4.5.2 Menggambarkan jarring sekitar
keterkaitan antar profesi
Macam-macam 3.4.1. Mengidentifikasi profesi - Mengidentifikasi profesi Tes Tertulis Bk Guru
Profesi manusia sebagian besar penduduk di yang terdapat di daerah Tes Lesan dan Bk
daerah perkotaan perkotaan Tugas Siswa Tema
3.4.2 Mengidentifikasi profesi - Menuliskan mayoritas 4
sebagian besar penduduk di profesi masyarakat yang Kelas 6/D
daerah pedesaan terdapat di daerah perkotaan Kreasi Guru
4.4.1. Menuliskan profesi - Mengidentifikasi profesi
sebagian besar penduduk di yang terdapat di daerah
daerah perkotaan pedesaan
4.4.2 Menuliskan profesi sebagian - Menuliskan mayoritas
besar penduduk di daerah profesi masyarakat yang
pedesaan terdapat di daerah pedesaan
SBDP Bk Guru
dan Bk
3.4. Mengenal ragam gerak tari modern Tari Tradisional 3.4.1 Mengidentifikasi gerakan - Mempraktikkan kreasi tari Tes Tertulis Siswa Tema
4.4. memperagakan ragam gerak tari tangan tari tradisional sebagai modern Tes Lesan 4
modern salah satu dasar kreasi tari modern - Mempraktekkan gerakan Tugas Kelas 6/D
3.4.2 Membuat kreasi tari moden tangan dalam tari tradisional Kreasi Guru
4.4.1 Mempraktikkan gerakan tari
tradisional sebagai salah satu
dasar kreasi tari modern
4.4.2 Mempraktekkan kreasi tari
modern

Jepara,

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

Suwandi JP, S.Pd,MM Tantina, S.Pd

NIP. 19600601 198304 1 006 NIP. 19670828 200701 2 016