PLAN DE AREA
Elaborado por:
Docentes área del Ciencias sociales, historia y
geografía
Puerto Boyacá
2018
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. JUSTIFICACIÓN
2. DIAGNÓSTICO
3. OBJETIVOS
3.1. GENERAL
3.2. ESPECÍFICOS
4. MARCO TEÓRICO
5. SINTESIS CONCEPTUAL
2010)
8. METODOLOGÍA
9. PLANES DE APOYO
10. RECURSOS
11. BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
La enseñanza de las ciencias sociales debe partir de una visión amplia en la que
se recojan diferentes tendencias, centrar el objetivo en hombres y mujeres y su
complejo mundo desde las interacciones políticas, económicas, sociales,
geográficas e históricas. La finalidad de esta área es amplia y no solo consiste en
acumular y transmitir datos utilizando únicamente la memoria y la descripción de
hechos, sino también en adquirir conocimientos que le permitan al educando
enfrentarse adecuadamente a la comprensión de la realidad social, ser sujetos
activos, participar en la dinámica social construyendo una democracia y aprender
a trabajar con otras personas en la transformación de distintos conceptos y
contextos.
Dentro del pénsul, el Área de Ciencias Sociales, Historia y Geografía cuenta con
una intensidad horaria así:
La institución cuenta con diferentes escenarios que nos permiten realizar las
actividades propias del área, sala de videos, sala de informática con internet y
espacios abiertos.
Conocer algunos de los mecanismos básicos que rigen los hechos sociales
y utilizar este conocimiento para comprender el pasado y la organización
de las sociedades.
El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le impo-
nen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de for-
mación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, éti-
ca, cívica y demás valores humanos;
El hombre es un ser social, no sólo porque nace dentro de una sociedad y porque
necesita de ésta para sobrevivir, sino también y de manera especial, porque su ca-
pacidad para crear cultura y crearse así mismo a partir de ésta, supone la
existencia de la sociedad, como depositaria de toda la experiencia cultural del
hombre.
Esta experiencia cultural del hombre que abarca el conjunto de ideas, valores, sen-
timientos y prácticas de un pueblo en un momento dado, condiciona el ser social, el
ser que la sociedad debe re-crear en cada individuo a través de la educación. Sólo
así podrá la sociedad afianzar su identidad y fundamentar su continuidad.
Por consiguiente, el hombre formado dentro de una estructura social dada, estará
sometido a la historicidad de la misma.
El proceso educativo, en cuanto medio utilizado por la sociedad para moldear a las
nuevas generaciones, necesariamente tendrá que ajustarse a esta historicidad del
ser social y alas exigencias de la cultura en su devenir histórico, lo mismo que ajus-
tarse a los fines ya establecidos.
5. SINTESIS CONCEPTUAL
ENFOQUE PEDAGÓGICO (ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN)
Establezco Reconocer algunas características Reconoce los diferentes espacios que hay en su
relaciones entre los físicas del entorno y unbicación en el entorno diario
espacios físico que Diferencia los espacio Conoce las funciones de algunos lugares
ocupo(salón de ¿En dónde estoy y lugares que Representa el entorno físico por cotidianos como el salón de clase, el colegio, el
clase, colegio, Nuestro entorno cómo es el entorno frecuenta y sabe medio de mapas, planos y gráficos. parque, etc.
municipio...) y sus en que vivo? ubicar su propia Aprecia la importancia del entorno Sabe ubicar algunos lugares de su entorno,
representaciones ciudad físico en sus actividades en mediante el uso de mapas Matemáticas: estadística,
(mapas, planos, comunidad. Reconoce los sitios que componen el entorno en medición, solución de
maquetas). donde vive problemas
Identidad Reconoce su Identifica características propias que Expresa algunas característica físicas y
definen su identidad emocionales quelo hacen un ser único Lápices Ética:
individualidad y su Colores Respeto y cuido el trabajo
pertenencia a los Identifica sus características Compara similitudes y diferencias entre sus
Regla personal y el de los
Autoevaluación 5%
P sociales Papel pegamino
Evaluaciones 40%
Interioriza que un ser único con Reconoce de si mismo, de sus compañeros y de
R Mapas Naturales:
aspectos físicos, socilales y sus familiares aquellas cualidades que le ayudan
I Tijeras Recursos naturales clima
culturales particulares a estar mejor entre los demás
M Libro guía y alimentación.
E Reconoce las construmbres y diferencias de su
Video beam
R Identifico algunas comunidad mediante los relatos de los abuelos y
Computador Área de artística:
O características personas mayores del barrio, vereda o lugar Sala de video elaboración de mapas,
¿Por qué es donde vive
físicas, sociales, Sla de informática carteleras, maquetas y
importante
culturales y Internet demás diseños
reconocerme como
económicas que Atlas
ser único?
hacen de mí ser Tecnología:
único. Utilización del
computador y el internet
para la búsqueda de
información.
Se interesa por Reconoce el gobierno escolar y la Conoce algunos elementos que componen el
conocer algunos escuela como espacio importante gobierno escolar
aspectos básicos para el desarrollo individual y Entiende de forma básica la importancia del
Reconozco algunas de la participación comunitario gobierno escolar
normas que han sido y el gobierno Aplica los conocimientos Aanaliza como puede hacer parte de los procesos
construidas escolar en su desarrollados en clase para la toma de participación dentro de su escuela
socialmente y institución de desciciones adecuadas.
distingo aquellas en Gobierno escolar ¿Por qué es Muestra interés por el cumplimiento
cuya construcción y importante el de las normas y participa de forma
modificación puedo gobierno escolar? activa en los procesos del gobierno
participar (normas escolar
del hogar, manual de
convivencia escolar,
código de transito…)
Reconozco y acepto
Autoevaluación 5%
S
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
E sociales acurridos en el aula de clase,
Mapas Naturales:
G por ejemplo: el inicio de la vida Tijeras Recursos naturales clima y
U Recoonoce la escolar, las celebración del los niños, Libro guía alimentación.
N noción de cambio las izadas de bandera o celebración de
Identifico y describo Video beam
D a partir de las cumpleaños, entre otros, diferenciando
O algunas Tiene nociones asociadas al Computador Área de artística:
transformaciones el antes y el ahora
características concepto de comunidad Sala de video elaboración de mapas,
¿Cómo es la que ha vivido en Señala las transformaciones recientes
socioculturales de Reonoce que el y su familia hace Sla de informática carteleras, maquetas y
Mi comunidad comunidad donde los últimos años a observadas en el entorno físico de su Internet demás diseños
comunidades a las parte de una estructura comunal
vivo? nivel personal, de comunidad y él para qué se realizaron
que pertenezco y de Aprecia las características de su Atlas
su familia y del Describe aquellas organizaciones Tecnología:
otras diferentes a las comunidad
entorno barrial, sociales a las quepertenece en su Utilización del computador y
mías
vereda o del lugar comunidad: familia, colegio y el internet para la
donde vive vecindario búsqueda de información.
Plante preguntas acerca de sucesos
destacados que han tenido lugar en su
comunidad
Reconozco algunas Participa en la Entiende que cad lugar tiene ciertas Expresa sus opiniones y colabora
normas que han sido construcción de normas que deben respetarse activamente en la construcción de los
construidad acuerdos básicos Presenta ideas, intereses y acuerdos grupales para la convivencia
socialmente y sobre normas para sentimientos frente a las normas Plantea alternativas de solución frente
distingo aquellas en el logro de metas establecidas en la familia, en el a situaciones conflictivas en su familia
¿Para qué sirve
cuya construcción y Normas comunes en su salón de clase y otros espacios y salón de clase
las normas?
modificación puedo contexto cercano Muestra interés por conocer algunas Reconoce la importancia del trabajo en
participar (normas (compañeros y normas básicas de comportamiento equipo para el logro de las metas
del hogar, manual de familia) y se comunes
convivencia escolar, compromete con
código de transito …) su cumplimiento
Analiza qué acciones y Entiende que los malos tratos y las
comportamientos causan daño o malas palabras destruyen las buenas
Identifico las
Comprende que molestia a los demás relaciones entre compañeros y
ocasiones en que
los malos tratos y Tiene empatía hacia los compañeros amigos.
mis amigos y yo
las malas palabras que han sido excluidos o que han Analiza que consecuencias
hemos hecho sentir ¿Qué podemos
causan daños sufrido algún tipo de rechazo emocionales trae para sus amigos o
mal a alguien Acoso escolar hacer para tratar
excluyéndolo, bien a los demás?
emocionales y Rechaza las situaciones donde otra compañerosel recibir malos tratos o
efectivos en sus persona esta siendo violentada o malas palabras
burlándonos o
poniéndole apodos
amigos y recibiendo burlas de sus Comprende que las malas palabras,
compañeros compañeros los apodos y malos comentarios son
ofensivos
forma de violencia hacia los
compañeros
AREA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA Y GEOGRAFÍA INTENSIDAD HORARIA: 3 GRADO PRIMERO
PERIODO
Cultura pestalozziana 5%
reconocimiento de
Autoevaluación 5%
los tipos de Papel pegamino
en las vivo?
Evaluaciones 40%
destacan en su comunidad que son
vivienda que se Mapas Naturales:
organizaciones de patrimonio hoy y que deben
TERCERO
Autoevaluación 5%
aquellos lugares que considera Papel pegamino
Evaluaciones 40%
representativos o muy conocidos en su Mapas Naturales:
CUARTO
Autoevaluación 5%
P ellos. dicho paisaje Papel pegamino
Evaluaciones 40%
Tiene sentido de pertenencia por el en el paidaje del municipio debido a
R cambia. Mapas Naturales:
entorno en el que vive, ya sea en el cultivos, construcciones recientes,
I Tijeras Recursos naturales clima y
campo o en la ciudad. carrteras, caminos, edificaciones y
M Libro guía alimentación.
parques, entre. Otros.
E Video beam
Identifico y describo Describe las funciones de cada uno de
R Computador Área de artística:
características y los miembros del gobierno escolar.
O Sala de video elaboración de mapas,
funciones Conoce el funcionamiento del
Sla de informática carteleras, maquetas y
básicas de gobierno escolar. Enumera los requisitos para qur un
Internet demás diseños
organizaciones estudiante pueda ser postulado como
Explica el Atlas
sociales y políticas ¿Cómo funciona el Expresa cuáles son sus candidato a personero.
funcionamiento del Tecnología:
de mi entorno gobierno escolar y principales deberes y derechos
gobierno escolar y Utilización del computador y
(familia, colegio, cuál es la utilidad en la institución educativa. Analiza la forma cómo es elegido
Gobierno escolar su papel en la el internet para la
barrio, que este tiene para el personero estudiantil.
educación sobre la búsqueda de información.
vereda, la sociedad? Apoya la convivencia en grupo,
participación
corregimiento, a través del cumplimiento de
ciudadana.
resguardo, deberes básicos y del
territorios reconocimiento de sus derechos
afrocolombianos, y de los de otras personas.
municipio...
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
rurales y urbanas a partir de los
Mapas Naturales:
SEGUNDO
Diferencia los tipos de actividades Identifica los trabajos u oficios que las
económicas que se pueden desarrollar personas de su comunidad realizan para
en el obtener su sustento y el de la familia.
campo y de las que también se pueden
¿Cuáles son las llevar Describe las actividades económicas que
Reconozco,
principales a cabo en las ciudades. realizan los adultos en su hogar y los
describo y
actividades Analiza las beneficios que estas traen para todos los
comparo las
económicas que actividades Clasifica las actividades económicas integrantes de la familia.
actividades
han desarrollado económicas de su que
económicas de Actividades
los entorno y el conoce en aquellas que son Compara los oficios que los abuelos
algunas personas económicas
miembros de su impacto de estas características realizaban anteriormente respecto de
en mi entorno y el
familia desde la en la de las zonas rurales y las que cómo se realizan hoy y diferencia los
efecto de su
época de comunidad pertenecen a trabajos característicos de las zonas
trabajo en la
sus abuelos hasta las zonas urbanas. urbanas y rurales.
comunidad.
la actualidad?
Aprecia las labores de las Reconoce experiencias donde algunos Matemáticas: estadística,
personas que se dedican a niños son explotados laboralmente y medición, solución de
problemas
actividades económicas que son expresa razones para rechazar estas
Lápices
útiles para la comunidad. situaciones.
Colores Ética:
Diferencia los cambios en los medios
Regla Respeto y cuido el trabajo
Autoevaluación 5%
partir
Reconoce los diferentes medios de Papel pegamino
Evaluaciones 40%
de relatos de su familia.
transporte que se utilizan en su entorno Mapas Naturales:
TERCERO
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
atrás) y los puntos cardinales.
Mapas Naturales:
CUARTO
Autoevaluación 5%
P Analiza las Papel pegamino
Evaluaciones 40%
indígenas, gitanos y/o mestizos)
R contribuciones de Mapas Naturales:
I los grupos Tijeras Recursos naturales clima y
Describe las expresiones culturales de
M humanos que Libro guía alimentación.
cada unos de los grupos humanos
E habitan en su Comprende la importancia de respetar Video beam
indentificados en su departemaneto,
R departamento, la diversidad cultural de Colombia. Computador Área de artística:
Reconozco ¿Por qué es municipio, resguardo o lugar donde vive.
O municipio o lugar Sala de video elaboración de mapas,
características importante valorar
donde vive, a partir Comenta con sus compañeros sobre la Sla de informática carteleras, maquetas y
básicas de ka Diversidad cultural y reconocer la Reconoce la diversidad cultural como una
de sus riqueza cultural de Colombia. Internet demás diseños
diversidad étnica y diversidad y cara cteristica del pueblo colombiano y
características Atlas
cultural en colobia. cultura del país? explica los aportes de los diferentes
culturales: lengua, Aprecia la diversidad cultural de la Tecnología:
grupos humanos.
organización sociedad a la que pertenece. Utilización del computador y
social, tipo de el internet para la
Elabora conclusiones sobre la situación
vivienda, búsqueda de información.
social y económica de los indígenas en
cosmovisión y uso
su región haciendo uso de diferentes
del suelo.
funentes de información
Reconozco algunas ¿Cuál es la función Comprende la Analiza las carateristicas del gobierno Identifiva los mecanismos de elecion del
normas que han sido que cumple el importancia para escolar. gobierno escolar y la importancia de
Gobierno escolar
construidas gobierno escolar participar en las Consulta sobre los mecanismos elegir y se elegido.
socialmente y en la educación de decisiones de su utilizados en el gobierno escolar. Reconoce el papel que cumplen los
distingo aquellas en los ciudadanos comunidad Valora el gobierno escolar como a la representantes de los estudiantes y el
cuya construcción y desde la edd cercana forma de participación ciudadana. concejo estudiantil en la vida de la
modificación puedo escolar? (institución institución educativa, mediante su
participar(normas del educativa) participación en la elección de estos.
hogar, manual de mediante la
convivencia escolar, elección de Compara las propuestas que presentan
código de transito…). gobierno escolar. los diferentes candidatos a ocupar los
cargos de personero estudiantil.
Ecplica la organozacion y el
funcionamiento del concejo directivo y su
uinstitucion educativa.
Comprende las principales características
¿Cuál es las de las normas en los distintos entornos
finalidad de Reconover las normas inmediatas que en los que convive con otras personas.
imponer normas y se cuplen en casa y la ecuela.
Identifica las
de establecer Entiende la importancia de la convivencia
Comprendo que es diferencias entre
acuerdos para Comprender que las normas son armonica entre los miembros de las
una norma y que es Normas y acuerdos los distintos tipos
mantener la esenciales para la sociedad. diferentes comunidsdes.
un acuerdo. de normas y los
convivencia en las
acuerdos.
distintas Reflexiona acerca de la importancia de Entiende la importancia de establecer
comunidades a las respetar y acatar las normas. acuerdos para la convivencia en las
que se pertenece? diferentes comunidades a las que
pertenece.
7.
AREA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA Y GEOGRAFÍA INTENSIDAD HORARIA: 3 GRADO TERCERO
PERIODO
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
del trabajo que realizan quienes producen
Mapas Naturales:
SEGUNDO
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
resguardo o lugar partir de diferentes fuentes
Mapas Naturales:
TERCERO
Autoevaluación 5%
propósito, duración y participantes. Papel pegamino
Evaluaciones 40%
Mapas Naturales:
CUARTO
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
Identifico y describo
Mapas Naturales:
PRIMERO
características sociales,
Tijeras Recursos naturales clima y
políticas, económicas y
Libro guía alimentación.
culturales de las primeras
organizaciones humanas (banda, Video beam
Computador Área de artística:
clan, tribu...).
Sala de video elaboración de mapas,
Sla de informática carteleras, maquetas y
Internet demás diseños
Emplea las nociones de
Identifica cuáles son los puntos Atlas
izquierda, derecha, arriba, abajo
cardinales y algunos aspectos Tecnología:
otras para ubicarse
básicos sobre la ubicación Utilización del computador y
Me ubico en el espacial mente.
Sabe referentes Espacial. el internet para la
entorno física ¿Cuáles son los
usar y como búsqueda de información.
utilizando referentes que Conoce y sabe emplear la noción
Ubicación espacial usados para Investiga sobre la ubicación en el
referentes emplear para en el de puntos cardinales y los
ubicarse en el espacio y los puntos cardinales.
espaciales espacio? elementos que se asocian a
espacio.
(izquierda derecha ellos.
demuestra Pensamiento social
(Conocimiento)s sobre la
ubicación de objetos y lugares
Reconozco las ¿Cómo funciona el Comprende la Identifica el campo de acción de Diferencia las ramas del poder
Organización política
responsabilidades gobierno importancia de la las ramas del poder público. público (Legislativa, Ejecutiva y
de Colombia
que tienen las colombiano? división de Judicial), Sus funciones e
personas elegidas poderes en una Valora la democracia y las importancia en el equilibrio de
por voto popular y democracia y la instituciones del Estado poderes.
algunas forma como colombiano.
características de funciona en Reconoce la importancia del voto
sus cargos Colombia. Respeta la democracia y las popular como mecanismo de
(personeros instituciones del país participación para ejercer la
estudiantiles. democracia en Colombia a partir
concejales. del análisis de casos.
congresistas,
presidente...) Explica las responsabilidades de
los cargos de elección popular
(personeros estudiantiles,
alcaldes, concejales,
gobernadores, diputados,
congresistas, presidente de la
República.
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
prehispánicas de habitaban el Otros).
Mapas Naturales:
SEGUNDO
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
proceso de exploración y
Mapas Naturales:
TERCERO
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
implicaciones que tuvo en la
Mapas Naturales:
estratificación de la población
CUARTO
Conozco los
Derechos de los Se identifica como un sujeto de derechos
Analiza los
Niños e con unos deberes para con la comunidad
derechos que Identifica cuáles son sus derechos y
identifico algunas educativa desde su participación en
protegen la niñez y está atento a su cumplimiento.
instituciones diferentes eventos escolares.
¿Cuáles son los los deberes que
locales,
derechos de la deben cumplirse Observa su entorno para determinar si
nacionales e Reconoce las personas, instituciones y
derechos de la niñez niñez y qué en una sus Interioriza sus derechos son
internacionales autoridades a las que puede acudir para
instituciones los sociedad respetados.
que velan por su la protección y defensa de los derechos
protegen? democrática para
cumplimiento de la niñez y explica cómo buscar apoyo
el desarrollo de Interioriza sus derechos y los de los
(personería de ser necesario, en la personería
una sana demás niños.
estudiantil. estudiantil, el comité de convivencia
convivencia.
comisaría de escolar, la comisaría de familia, el
familia, Unicef...). Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar (ICBF) y/o la Policía Nacional.
Autoevaluación 5%
coordenadas, Diferencia los elementos que se utilizan
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
escalas y para ubicar lugares en mapas y planos.
¿Qué utilidad Sabe ubicar Mapas Naturales:
PRIMERO
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
astronómica del país, sus limites
Mapas Naturales:
SEGUNDO
Autoevaluación 5%
Colonia. sociales. Papel pegamino
Evaluaciones 40%
políticos en Colombia con las luchas
Independencia...). Mapas Naturales:
TERCERO
Autoevaluación 5%
Independencia_..). Papel pegamino
Evaluaciones 40%
de Colombia en la primera mitad del siglo XX
Mapas Naturales:
comunicación. y su incidencia en la reconfiguración de
CUARTO
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
entender el origen y el cambio de las
Mapas Naturales:
PRIMERO
Autoevaluación 5%
comunidades que Papel pegamino
Evaluaciones 40%
planeta y sus ecosistemas.
la habietan. Mapas Naturales:
SEGUNDO
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
planos y mapas.
Mapas Naturales:
TERCERO
Autoevaluación 5%
culturales de la antigua Roma. Papel pegamino
Evaluaciones 40%
Describo Analiza las principales Mapas Naturales:
CUARTO
Explica la importancia de
alimentos domesticados en
América como el maíz, el tomate y la
papa en la gastronimia del mundo
contemporáneo.
Describe el origen de la
ciudadanía. los cambios que ha
tenido en el tiempo y su
Analiza cómo en el Reconoce la relación existente significado actual.
escenario entre el ejercicio de la ciudadanía
político y la participación activa en las Argumenta la importancia de
Identifico
democrático entran Decisiones. participar activamente en la toma
variaciones ¿Cuál es la
en de decisiones para el bienestar
en el significado importancia de
Ciudadanía y juego intereses Consulta las diferentes formas de colectivo en la sociedad, en el
del la participación en
participación desde diferentes participación política que tienen contexto de una democracia.
concepto de el
ciuidadana sectores sociales. los ciudadanos en Colombia.
ciudadanía en ejercicio de la
políticos y Explica, a partir de ejemplos, las
diversas culturas a ciudadanía?
económicos, los Valora la posibilidad que tienen consecuencias que pueden tener,
través del tiempo.
cuales deben los ciudadanos colombianos de sobre sí mismo y sobre los
ser dirimidos por participar en las decisiones demás, la no participación activa
los ciudadanos_ políticas. en las decisiones de una
comunidad.
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
medioevo en la expansión del
Mapas Naturales:
PRIMERO
Autoevaluación 5%
diferentes culturas Papel pegamino
Evaluaciones 40%
sociales. de las ciudades en Colombia en
y Mapas Naturales:
SEGUNDO
Autoevaluación 5%
económico e intelectual. Papel pegamino
Evaluaciones 40%
Describe algunos Mapas Naturales:
TERCERO
Autoevaluación 5%
mano de obra, Papel pegamino
Evaluaciones 40%
Dialoga con sus compañeros tierra. uso de la mano de obra.
tipos de Mapas Naturales:
sobre las diferentes formas de tipos de explotación) que
CUARTO
Argumenta la importancia de la
diversidad étnica y cultural del
país como elemento
constitutivo de la identidad de
América Latina.
Entiende la importancia Comprende las características
del Derecho Internacional y funciones del Derecho
Humanitario para evitar Internacional Humanitario.
que los conflictos
armados afecten aún más Analiza casos en los que el DIH
Explico la Analiza los efectos a la población civil. intervino para evitar que una
¿Cómo funciona
importancia del que puede guerra afectara a la población
y cui es la
DIH tener el irrespeto Investiga sobre las formas que nunca hizo o que ya no
importancia que
en los conflictos del Derecho en las que el DIH puede hace parte del conflicto armado.
Derecho tiene el Derecho
armados que Internacional evitar que la población no
internacional Internacional
pueden afectar a la Humanitario en combatiente sea Describe la forma en la que el
humanitario Humanitario en el
población medio de conflictos involucrada en los DIH podría ayudar a reducir el
contexto actual
que no hace parte armados que conflictos armados. impacto del conflicto armado en
j de Colombia y el
de los afectan a la Colombia.
mundo?
mismos. población Lamenta las ocasiones en las
que el DIH no es respetado y
eso trae consecuencias
negativas para la población
que se encuentra por fuera del
conflicto armado.
AREA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA Y GEOGRAFÍA INTENSIDAD HORARIA: 3 GRADO OCTAVO
PERIODO
Autoevaluación 5%
Industrial...). históricos y para los efectos de estos en la Papel pegamino
Evaluaciones 40%
las sociedades Actualidad. Analiza las transformaciones Mapas Naturales:
PRIMERO
Autoevaluación 5%
independencia de Papel pegamino
Evaluaciones 40%
sociales, país y del continente Constitución, división
¿Cómo fue el las Mapas Naturales:
SEGUNDO
Autoevaluación 5%
colombiano y colombiana desde Papel pegamino
Evaluaciones 40%
provocaron cambios representación cartográfica.
en el de América el siglo XIX Mapas Naturales:
TERCERO
en Colombia en los
Latina. Tijeras Recursos naturales clima y
diferentes ámbitos. Explica algunos problemas ambientales
Libro guía alimentación.
provocados por procesos de
Video beam
Valora el papel que han industrialización en Colombia y realiza
Computador Área de artística:
jugado los adelantos conjeturas acerca de sus consecuencias
Sala de video elaboración de mapas,
tecnológicos en la a
Sla de informática carteleras, maquetas y
formación de la sociedad. cono. mediano y largo plazo.
Internet demás diseños
Explico el impacto Comprende el proceso Describe el fenómeno de las migraciones
Atlas
de las mediante el cual se presentan humanas que tienen lugar en la
Tecnología:
migraciones y Comprende el las migraciones en diferentes actualidad
Utilización del computador y
desplazamientos fenómeno de partes del mundo en diferentes hacia Europa y hacia América del norte y
¿Qué efecto tienen el internet para la
humanos las migraciones en épocas. los países de procedencia.
las búsqueda de información.
en la vida política, distintas
migraciones en los
económica. social partes del mundo y Elabora mapas, gráficas y Reconoce los niveles en el índice de
Las migraciones diferentes
y cómo tablas en las que se Desarrollo Humano obtenidos por los
internacionales aspectos de las
cultural de nuestro afectan a las representan algunos diferentes países que reciben migrantes
sociedades
país en dinámicas de procesos migratorios en el en
emisoras y
el siglo XIX y la los países mundo. campos como la educación, la salud y la
receptoras?
primera receptores y a los seguridad.
mitad del siglo XX países de origen. Reconoce la importancia de
y lo los movimientos migratorios Explica las principales diferencias entre
comparo con los para la formación y desarrollo los
de la de las sociedades. países que atraen emigrantes y aquellos
actualidad. de
donde salen, así como las consecuencias
del fenómeno de las migraciones en las
relaciones entre los países.
Autoevaluación 5%
Papel pegamino
Evaluaciones 40%
afrodescendientes para la
Mapas Naturales:
sociedad colombiana en la
CUARTO
Argumenta la importancia de un
desarrollo social,
económico y tecnológico, fundamentado
en una
lógica orientada al bienestar colectivo.
8. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES ENFOQUE PEDAGÓGICO
(ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN) falta
La valoración mínima para aprobar una área es TRES COMA CINCO (3.5).
CULTURA PESTALOZZIANA. Entendida como el comportamiento y aplicación de competencias ciudadanas, uso adecuado de
uniformes, presentación personal, urbanidad, convivencia ciudadana, participación en eventos culturales, académicos, científicos
y deportivos. (5%)
SOCIALIZACIÓN 20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE: Entendida como la disposición del estudiante para el aprendizaje, atención, motivación, aportes
(SABER SER)
enriquecedores a los temas. Capacidad de escucha y autocontrol. Cumplimiento con deberes, útiles y respeto por la
comunicación efectiva y oportuna. (10%)
9.3. PROMOCIÓN
9.4.
9.5. NIVELACIONES
Si el estudiante reprueba DOS (2) áreas deberá pasar al menos una (1) de
ellas en la primera convocatoria para continuar en el proceso.
Cuando el estudiante nivela una o dos áreas al final del año, no se cambia la
nota definitiva, sólo se hace la observación de la nivelación con la respectiva
nota y fecha de realización de la misma.
Las convocatorias que hace el plantel son obligatorias para todos los
estudiantes a menos que se compruebe enfermedad del estudiante o
calamidad doméstica.
10. METODOLOGÍA
Entre ellas cobran gran importancia: los talleres creativos, el método de proyectos,
clases expositivas Se realizan actividades como videos, cuestionarios, foros,
elaboración de talleres, elaboración de carpeta de mapas; lecturas (de documentos,
libros, artículos de periódicos, revistas, etc.), manejo del atlas, interpretación de
cuadros sinópticos y mapas (con previa explicación del profesor), respuesta a
cuestionarios con base en lecturas previas o en exposiciones orales, convivencia
en paz, cultura ciudadana, cultura pestalozziana, participación en la feria de la
ciencia, participación en eventos culturales y actos cívicos, elaboración de carteles,
afiches y carteleras, maquetas y otras.
PLANES DE APOYO
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación Nacional. Do. N. 3 Estándares básicos de competencias ciudadanas.
CIBERGRAFIAS
http://www.colombiaprende.edu.co.
www.seguridadvial.org/educacionvial
www.terra.com