CONTENIDO DEL PORTAFOLIO

Briñez Portafolio V3

Paula Alejandra Briñez Luque

Cód: 5800300

Estudiante séptimo semestre

Ingeniería Industrial
Universidad Militar Nueva Granada
Cajicá, Cundinamarca
Campus Nueva Granada
Facultad de Ingeniería
Programa Ingeniería Industrial
2019-1
PRIMERA
PARTE:
INFORME DE
LA PRÁCTICA:
¿Qué es la
Práctica
Social?
 PRÁCTICA SOCIAL

APOYO EN LA AREA AMBIENTAL Y SISTEMA DE GESTION SG SST DEL

HOSPITAL VETERINARIO JAIME PAREDES

PAULA ALEJANDRA BRIÑEZ LUQUE (5800300)

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE INGENIERÍA PRÁCTICA SOCIAL
CAJICÁ – CUNDINAMARCA
2019-1
PORTAFOLIO VERSIÓN 2, PRÁCTICA SOCIAL

PAULA ALEJANDRA BRIÑEZ LUQUE

PORTAFOLIO

INGENIERO ALVARO CHAVEZ PORRAS

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA INDUSTRIAL
CAJICA
2019-1
 INTRODUCCIÓN

En las últimas décadas, el nuevo paradigma tecno-económico muestra que el

conocimiento es el factor clave para la generación de ventajas competitivas. Por
ello, organizaciones como las universidades, que desde su misión tienen como
propósito la generación, difusión y transferencia de conocimiento a la sociedad,
han tomado un rol protagónico, lo cual ha hecho que se enfatice en la
importancia de la función de extensión universitaria o de proyección social, por
ser esta la que se encarga directamente de la interacción con el entorno.
La Universidad Militar Nueva Granda permite fortalecer en los estudiantes los
diferentes componentes teóricos y prácticos recibidos en sus primeros seis
semestres, con la posibilidad de que sean aplicados al campo productivo y/o
empresarial de tal modo que en ellos se refleje un proceso de realimentación y
crecimiento académico, evidenciándose mediante el diseño, desarrollo e
implementación de propuestas de servicio de coadyuven al desarrollo y
crecimiento de los diferentes sectores de una economía.
La práctica social es un espacio académico diseñado para que el estudiante
desarrolle y aplique sus competencias para la obtención de destrezas en el
campo de la ingeniería con la obtención de nuevos conocimientos en el saber
hacer (“aprender haciendo”), bajo principios de integralidad en su formación,
permitiendo que el estudiante actué ante una realidad e influya en la construcción
de un proyecto de mejoramiento en el medio empresarial tanto del sector público
como privado. Para este efecto, los estudiantes de séptimo semestre del
programa cuentan en su plan de estudios con dicho espacio. Este espacio es
realizado con el fin de afinar destrezas, habilidades y competencias para el
ejercicio de su profesión además de aproximar al estudiante a su ejercicio
profesional con un tipo de actividad que represente valor agregado para su
formación académica. De igual forma aportar a la sociedad colombiana líderes
empresariales integrales, con principios éticos que respondan a las nuevas
exigencias del entorno social y empresarial, generando investigaciones y
resultados ligados al sector real y al desarrollo del pensamiento social.
 Imagen 1. Fuente: http://www.umng.edu.co/web/guest/programas-
academicos/facultad-ingenieria/pregrados/ingenieria-industrial.

¿Cuál es el objetivo de la Práctica?

Enriquecer al estudiante en su formación profesional y humana por medio de un
trabajo práctico en una organización sin ánimo de lucro que le permita entender
la utilidad de su profesión en la construcción significativa de su país.

Para el estudiante:
• Entender la acción comunicativa como proceso útil para alcanzar el
desarrollo del país.
• Comprender la utilidad de la comunicación en la gestión social.
• Lograr el entendimiento de la visión de la comunicación de los problemas
sociales y culturales de los pueblos en virtud del desarrollo.
• Entender la utilidad de la participación como herramienta clave para el
autodesarrollo de las diferentes poblaciones.
• Tener un acercamiento en la realidad nacional.
Para la empresa:
• Es una oportunidad de selección de futuros profesionales.
• Permite una visión de la organización por una persona ajena a la misma.
• Las organizaciones son co-formadoras del estudiante como futuro
profesional.
Para los dos programas académicos de la Facultad:
• Recibir retroalimentación del entorno para enriquecer el currículo y
fortalecer la preparación de nuestros estudiantes.
 • Fortalecer la proyección social y derivar oportunidades de proyectos de
gestión social.
• Alimentar las líneas de investigación del Programa y de la Universidad.
• Proyectar la imagen de la Universidad y del programa.

Imagen 2. Fuente: https://www.uninorte.edu.co/web/practicas-

profesionales/practica-social.

Principios
¿Cuáles son los principios de las Prácticas Sociales?
• Deben realizarse con un alto sentido de responsabilidad social.
• Deben estar orientadas hacia la promoción del hombre y la sociedad.
• Deben generar espacios de reflexión sobre las problemáticas de la
comunicación en Colombia.

Imagen 3. Fuente: http://www.youngmarketing.co/una-comunidad-

dedicada-exclusivamente-a-compartir-ideas-poderosas/
La práctica no es aprobada cuando:
• Las evaluaciones de los jefes no alcanzan la nota mínima.
• El estudiante no cumple con los compromisos laborales adquiridos.
• El estudiante abandona el trabajo sin causa justificada ni aviso alguno.
• Cuando por ineficiencia o mal comportamiento el jefe inmediato decide
prescindir de los servicios del practicante.
• Cuando son remuneradas.

Por otra parte, la estudiante realizará la práctica en el Hospital Veterinario

Jaime Paredes ubicada en la Calle 127b Bis #50A-20, Bogotá; a su vez,
realizará las actividades presenciales y virtuales estipuladas por el docente
encargado de la materia Práctica Social, Profesor Doctor Álvaro Chávez
Porras, quien supervisará que efectivamente se cumpla con las horas de
servicio. A sí mismo, el jefe inmediato, la Ing. Nataly Lorena Guarín, quien
designará y evaluará las funciones a cumplir.
 CAPÍTULO 1. MALLA CURRICULAR

Imagen 4. Fuente: http://www.umng.edu.co/web/guest/programas-

academicos/facultad-ingenieria/pregrados/ingenieria-industrial

La malla curricular es un instrumento que contiene la estructura del diseño en la cual

los docentes, maestros, catedráticos abordan el conocimiento de un determinado
curso, de forma articulada e integrada, permitiendo una visión de conjunto sobre la
estructura general de un área incluyendo: asignaturas, contenidos, NAP / Núcleos
de Aprendizajes Prioritarios, metodologías, procedimientos y criterios de evaluación
con los que se manejarán en el aula de clase. Se denomina "malla" ya que se tejen
tanto vertical, como horizontalmente, incorporando idealmente a la Transversalidad.
Además, las mallas curriculares definen la duración de tu carrera. Las universidades
tienen las cátedras definidas por semestre y en base a ello, estiman la cantidad de
años que estudiarás en ellas.
A continuación, se presentan las áreas que hacen parte de la malla curricular de la
Universidad Militar Nueva Granada y la importancia que presentan en la vida de un
Ingeniero Industrial:
Área de Ciencias Básicas: El Departamento de Ciencias Básicas es un cuerpo
académicamente autónomo, que tiene como principal función orientar la reflexión
en el área de Ciencias Básicas (Matemática, Física, Estadística, biología y química)
en los programas de pregrado y postgrado, favoreciendo la formación de los
estudiantes y el reconocimiento de la realidad en una perspectiva más compleja, en
concordancia con la filosofía y misión Institucional.
Métodos Numéricos: Permite al ingeniero resolver diversos problemas físicos en
forma eficiente para dar soluciones “aproximadas” a problemas complejos utilizando
operaciones simples.

Imagen 5. Fuente:
https://www.ucr.ac.cr/noticias/2016/08/26/carreras-en-ciencias-
basicas.html

Área de Ciencias Básicas de Ingeniería: El Departamento de Ciencias Básicas

propicia las bases sólidas del conocimiento científico dentro de la formación integral
de los ingenieros, enmarcado dicho conocimiento en procesos académicos, de
investigación, de difusión y/o proyección universitaria en el contexto de la
interdisciplinariedad, mantiene una vinculación permanente con las necesidades
intra y extra institucionales, atiende las necesidades, fortalece académica y
estructuralmente cada una de las asignaturas que constituyen las líneas de
formación propiamente dichas, y se mantiene al tanto de las exigencias en el campo
competitivo de la Educación Superior y en lo laboral cambiante y exigente de
Colombia.
Electricidad y Electrónica: Permite el funcionamiento de diferentes aparatos y
dispositivos electrónicos industriales con el propósito de optimizar los recursos de
la empresa.

Imagen 6. Fuente: http://noticias.universia.es/ciencia-

tecnologia/noticia/2018/05/09/1159387/cuales-salidas-
profesionales-estudiante-ingenieria-industrial.html

Área de ingeniería aplicada: Esta área específica suministra las herramientas de

aplicación profesional del Ingeniero. La utilización de las herramientas conceptuales
básicas y profesionales conduce a diseños y desarrollos tecnológicos propios de la
Ingeniería Industrial.

Electiva de Énfasis (Gerencia de mercados): Permite desarrollar estrategias para

poder brindar rentabilidad y asignación eficiente de los recursos.
 Imagen 7. Fuente: http://manuelbedoya-
cun.blogspot.com/2019/01/gerencia-de-mercadeo.html

Área de formación económico-administrativa: Para el caso de Ingeniería

Industrial el componente de economía y administración se encuentra contenido
dentro del área económico-administrativa, por la naturaleza de esta especialidad.
Economía: Le permite al ingeniero establecer las bases de intercambio de bienes y
servicios entre organizaciones y hasta países conociendo las bases de las
necesidades humanas, su producción, distribución, reutilización y el mejor
aprovechamiento de los recursos.

Área de formación complementaria: Comprende los componentes de Ciencias

Sociales y Humanidades; al igual que el desarrollo de las competencias básicas en
una segunda lengua.
Principios Constitucionales: El ingeniero industrial debe tener en cuenta sus
derechos, deberes y responsabilidades que raen sus actos por eso esta materia
ayuda a que él tenga conocimiento y logre tener una excelente ética profesional
dentro y fuera de la universidad.

Imagen 8. Fuente: https://blog.uchceu.es/derecho/la-situacion-de-

la-justicia-en-espana-una-mirada-en-femenino/

CAPÍTULO 2. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Una de las tareas más frecuentes que deben realizar los estudiantes a lo
largo de sus estudios universitarios consiste en escribir sobre lo que leen.
Esta tarea consiste en elaborar un escrito en el que deben demostrar su
comprensión sobre uno o varios textos y hacer un comentario crítico sobre lo
leído. La elaboración de una revisión bibliográfica pone a prueba la capacidad
de juicio y las competencias de lectura y escritura de los estudiantes. En
efecto, la tarea de escribir una revisión supone hacer una investigación
documental, condensar un volumen considerable de información procedente
de fuentes diversas –y en ocasiones divergentes– establecer relaciones
intertextuales, comparar las diferentes posturas frente a un problema y,
finalmente, escribir un texto coherente que sintetice los resultados y las
conclusiones, y que debe pasar por varias revisiones y correcciones, antes
de llegar a su versión definitiva. Los resúmenes, los abstractos, las reseñas
críticas y las revisiones bibliográficas son escritos que tienen la función de
extractar, traducir, condensar y registrar las ideas centrales de otros textos.
Llamo a estos escritos “textos de lectura” porque están más cerca del sentido
literal de los textos, y porque su función es poner de manifiesto las ideas del
autor lo más fielmente posible, desentrañar la tesis central, los
planteamientos, las ideas principales y sus relaciones. La revisión
bibliográfica es un ejemplo típico de este tipo de textos. La revisión es un
paso obligado para cualquier investigación, por eso es importante conocer
en qué consiste, cuáles son las distintas etapas que supone su elaboración
y cómo se presentan sus resultados y conclusiones. La experiencia de leer y
corregir de este tipo de textos revela una serie de problemas que los
estudiantes tienen al escribirlos: ausencia de una estructura lógica, lectura
fragmentaria de los textos consultados, copia literal de los textos sin
referencia a las fuentes, abuso de citas textuales descontextualizadas y sin
relación con el texto, desconocimiento de las normas para citar y referenciar
las fuentes.
¿Qué es una revisión bibliográfica? Es un texto escrito que tiene como
propósito presentar una síntesis de las lecturas realizadas durante la fase de
investigación documental, seguida de unas conclusiones o una discusión. La
elaboración de una típica revisión bibliográfica pasa por tres grandes fases:
la investigación documental, la lectura y registro de la información, y la
elaboración de un texto escrito. La mayoría de los manuales de metodología
presentan una información muy detallada sobre las dos primeras, no así
sobre la tercera, a pesar de que es la más compleja y la que les exige a los
estudiantes un mayor dominio de sus competencias textuales. Por esa razón,
en estas notas nos centraremos en el proceso de escribir la revisión
bibliográfica. Asumo, por lo tanto, que los estudiantes poseen una
experiencia suficiente en las otras dos fases. La investigación documental Se
suele llamar investigación documental al proceso de búsqueda y selección
de fuentes de información sobre el problema o la pregunta de investigación.
Esta fase supone tener un buen conocimiento de las colecciones y las
posibilidades que ofrecen la biblioteca de la universidad y otras bibliotecas
con las que ésta mantiene un servicio de intercambio.
CAPÍTULO 3. Trasfondo, Desarrollo y Argumentos - Mapa Conceptual
CAPÍTULO 4. ENFASIS DE LA PRÁCTICA.

Objetivos de la ingeniería:

El ingeniero industrial llevara a cabo el sistema de manejos productivos en las

empresas con esto buscan satisfacer tendencias a nivel internacional, deben ser
competentes donde se les facilite planificar, organizar, coordinar, dirigir y evaluar los
sistemas productivos; finalmente el estudiante de ingeniería industrial tendrá sentido
de pertenencia institucional y a su profesión donde se desenvolverá en el mundo
moderno con ética profesional.

Perfil profesional:

Tomado de: http://www.tbc.mx/carreras/industrial/

El ingeniero industrial se le facilitara y se destacara en áreas de producción,

investigación de operaciones, áreas administrativas y tecnológicas, debido a
que tiene un fundamento científico-matemático, humanístico y ambiental. Tiene
que ser versátil basado en la formación interdisciplinaria en computación e
informática, gestión de calidad, ciencias de la ingeniería en general donde se
sustenta y se fortalece la producción, dirección, organización, coordinación y
evaluación en los sistemas productivos.
Perfil ocupacional:

El ingeniero industrial egresado es un profesional que se le facilitara la vinculación

en un área de sistemas productivos tanto en mano factura como de servicios, con
un énfasis de mejorar continuamente la calidad y los recursos productivos
(hombres, capital, maquinaria y materias primas).

Tomado de: http://seb218200086.blogspot.com/

Perfil del aspirante:

La persona dispuesta a ingresar deberá tener el título de bachiller y disposición hacia

las ciencias básicas (matemáticas, físicas y químicas), debe tener motivación y
gusto a la ingeniería e inclinación al mundo empresarial; el aspirante debe poseer
una visión sistemática a fin de que pueda interrelacionar las diversas áreas del
conocimiento objeto de su estudio.

Tomado de:
https://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2016/11/04/1145
219/estudiar-ingenieria-industrial-colombia.html
Ejes de formación:

El ingeniero industrial tendrá como metas el desarrollo y cumplimiento de los ejes

debido a que son base de su educación y con esta mejora su perfil, pero, sobre
todo la calidad de procesos en la organización a trabajar y del producto o servicio.
Producción y operaciones: Mejoras en los procesos productivos, de tal manera
que los productos o servicios ofrecidos por la empresa, sean producidos y
prestados con la calidad y eficiencia exigida por el mercado global.

PRODUCCIÓN Y OPERACIONES:

Capacidad de combinar armónicamente todos los recursos que intervienen en los

procesos productivos, de tal manera que los productos o servicios ofrecidos por la
empresa, sean producidos y prestados con la calidad y eficiencia exigida por el
mercado global.
DESARROLLO TECNOLÓGICO: Capacidad de utilizar los conocimientos técnico -
mecánicos en el desarrollo y mejoramiento de procesos industriales y/o de
servicios

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ORGANIZACIONAL: Capacidad de analizar y

comprender el ambiente micro y macroeconómico en que se desenvuelven las
organizaciones, así como plantear los escenarios y las estrategias gerenciales y
financieras dentro de una visión sistémica, prospectiva, estratégica y táctica, de tal
manera, que contribuya al proceso de toma de decisiones y optimización de
recursos de la organización.
HUMANÍSTICO: Capacidad de entender el entorno social, ético y cultural del ser
humano, con el fin de actuar con un profundo respeto por el hombre, su entorno y
sus valores.

ÁREAS DE FORMACIÓN:

El ingeniero industrial se enfrenta en su estudio a una clase de áreas donde

fomentaran su formación para la aplicación de estas en un ámbito laboral donde
estas servirán de base para llevar a cabo su título y aplicación de conocimientos
que mejoraran la calidad de productos o servicios para la sociedad.
CAPÍTULO 5. CONCLUSIONES DEL PROCESO DE PRÁCTICA.
.
SEGUNDA
PARTE:

INFORME
TÉCNICO
 PRÁCTICA SOCIAL

APOYO EN LA AREA AMBIENTAL Y SISTEMA DE GESTION SG SST DEL

HOSPITAL VETERINARIO JAIME PAREDES

PAULA ALEJANDRA BRIÑEZ LUQUE (5800300)

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE INGENIERÍA PRÁCTICA SOCIAL
CAJICÁ – CUNDINAMARCA
2019-1
PORTAFOLIO VERSIÓN 2, PRÁCTICA SOCIAL

PAULA ALEJANDRA BRIÑEZ LUQUE

PORTAFOLIO

INGENIERO ALVARO CHAVEZ PORRAS

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA INDUSTRIAL
CAJICA
2019-1
Tabla de contenido (numerada)
 INTRODUCCIÓN

En las últimas décadas, el nuevo paradigma tecno-económico muestra que el

conocimiento es el factor clave para la generación de ventajas competitivas. Por
ello, organizaciones como las universidades, que desde su misión tienen como
propósito la generación, difusión y transferencia de conocimiento a la sociedad,
han tomado un rol protagónico, lo cual ha hecho que se enfatice en la
importancia de la función de extensión universitaria o de proyección social, por
ser esta la que se encarga directamente de la interacción con el entorno.
La Universidad Militar Nueva Granda permite fortalecer en los estudiantes los
diferentes componentes teóricos y prácticos recibidos en sus primeros seis
semestres, con la posibilidad de que sean aplicados al campo productivo y/o
empresarial de tal modo que en ellos se refleje un proceso de realimentación y
crecimiento académico, evidenciándose mediante el diseño, desarrollo e
implementación de propuestas de servicio de coadyuven al desarrollo y
crecimiento de los diferentes sectores de una economía.
La práctica social es un espacio académico diseñado para que el estudiante
desarrolle y aplique sus competencias para la obtención de destrezas en el
campo de la ingeniería con la obtención de nuevos conocimientos en el saber
hacer (“aprender haciendo”), bajo principios de integralidad en su formación,
permitiendo que el estudiante actué ante una realidad e influya en la construcción
de un proyecto de mejoramiento en el medio empresarial tanto del sector público
como privado. Para este efecto, los estudiantes de séptimo semestre del
programa cuentan en su plan de estudios con dicho espacio. Este espacio es
realizado con el fin de afinar destrezas, habilidades y competencias para el
ejercicio de su profesión además de aproximar al estudiante a su ejercicio
profesional con un tipo de actividad que represente valor agregado para su
formación académica. De igual forma aportar a la sociedad colombiana líderes
empresariales integrales, con principios éticos que respondan a las nuevas
exigencias del entorno social y empresarial, generando investigaciones y
resultados ligados al sector real y al desarrollo del pensamiento social.
 Imagen 1. Fuente: http://www.umng.edu.co/web/guest/programas-
academicos/facultad-ingenieria/pregrados/ingenieria-industrial.

¿Cuál es el objetivo de la Práctica?

Enriquecer al estudiante en su formación profesional y humana por medio de un
trabajo práctico en una organización sin ánimo de lucro que le permita entender
la utilidad de su profesión en la construcción significativa de su país.

Para el estudiante:
• Entender la acción comunicativa como proceso útil para alcanzar el
desarrollo del país.
• Comprender la utilidad de la comunicación en la gestión social.
• Lograr el entendimiento de la visión de la comunicación de los problemas
sociales y culturales de los pueblos en virtud del desarrollo.
• Entender la utilidad de la participación como herramienta clave para el
autodesarrollo de las diferentes poblaciones.
• Tener un acercamiento en la realidad nacional.
Para la empresa:
• Es una oportunidad de selección de futuros profesionales.
• Permite una visión de la organización por una persona ajena a la misma.
• Las organizaciones son co-formadoras del estudiante como futuro
profesional.
Para los dos programas académicos de la Facultad:
• Recibir retroalimentación del entorno para enriquecer el currículo y
fortalecer la preparación de nuestros estudiantes.
 • Fortalecer la proyección social y derivar oportunidades de proyectos de
gestión social.
• Alimentar las líneas de investigación del Programa y de la Universidad.
• Proyectar la imagen de la Universidad y del programa.

Imagen 2. Fuente: https://www.uninorte.edu.co/web/practicas-

profesionales/practica-social.

Principios
¿Cuáles son los principios de las Prácticas Sociales?
• Deben realizarse con un alto sentido de responsabilidad social.
• Deben estar orientadas hacia la promoción del hombre y la sociedad.
• Deben generar espacios de reflexión sobre las problemáticas de la
comunicación en Colombia.

Imagen 3. Fuente: http://www.youngmarketing.co/una-comunidad-

dedicada-exclusivamente-a-compartir-ideas-poderosas/
La práctica no es aprobada cuando:
• Las evaluaciones de los jefes no alcanzan la nota mínima.
• El estudiante no cumple con los compromisos laborales adquiridos.
• El estudiante abandona el trabajo sin causa justificada ni aviso alguno.
• Cuando por ineficiencia o mal comportamiento el jefe inmediato decide
prescindir de los servicios del practicante.
• Cuando son remuneradas.

Por otra parte, la estudiante realizará la práctica en el Hospital Veterinario

Jaime Paredes ubicada en la Calle 127b Bis #50A-20, Bogotá; a su vez,
realizará las actividades presenciales y virtuales estipuladas por el docente
encargado de la materia Práctica Social, Profesor Doctor Álvaro Chávez
Porras, quien supervisará que efectivamente se cumpla con las horas de
servicio. A sí mismo, el jefe inmediato, la Ing. Nataly Lorena Guarín, quien
designará y evaluará las funciones a cumplir.
CAPÍTULO 1 ---- La Empresa (3 a 5 páginas). Descripción.

1.1. Descripción de la clínica y de los puestos de trabajo:

• Localización y descripción de las instalaciones:

El Hospital Veterinario Jaime Paredes se localiza en la Calle 127b Bis #50A-20,

localidad de Suba, Barrio Tierra Linda, en la ciudad de Bogotá D.C.

Figura 1. Ubicación del Hospital Veterinario. Fuente: Google Maps

Descripción de las instalaciones del Hospital Veterinario:

INSTALACIÓN DESCRIPCION

• Sala de recepción Este espacio coincide con la sala de

espera. Se dispone de un mostrador
donde se atiende al público y se
procede al pago de las consultas,
tratamientos y otros productos que
necesite el animal.

Son dos consultorios, cada uno dispone

• Salas para consulta de mesa de exploración con buena
iluminación.

El quirófano es una sala independiente

• Quirófano donde se cuenta con equipos de
reanimación, anestésico.

La clínica dispone de una sala de recepción , una sala de hospitalización ,cirugía,

consultorio 1, consultorio 2,peluqueria,cocina.
Imagen recepción del Hospital. Tomada por: la autora.

Imagen ubicación consultorios. Tomada por: la autora.

Imagen del lugar de hospitalización. Tomada por: la autora.
1.2. Breve historia del Hospital Veterinario Jaime Paredes:

El Hospital Veterinario Jaime Paredes ofrece atención clínica y quirúrgica conforme

a las necesidades de cada mascota y cada propietario, se pueden destacar los
siguientes servicios profesionales:

Consulta general.
Consulta especializada.
Imagenología diagnosticada.
Cirugía de tejidos blandos y ortopedia.
Hospitalización.
Guardería.
Peluquería.

El Hospital Veterinario Jaime Paredes ofrece sus servicios de lunes a sábado en el

horario de 8:00 am a 8:00 pm y los domingos de 8:30 am a 6:00 pm.

Tomada por: la autora

1.3. Puesto de trabajo, funciones y tareas:

En el Hospital Veterinario Jaime Paredes se diferencian tres puestos de trabajo

con funciones y tareas específicas.

PUESTO FORMACIÓN FUNCIONES Y TAREAS

NECESARIA

Médico veterinario Licenciatura o grado en • Atención en

veterinaria. consulta,
realización de
pruebas médicas y
revisiones.
• Realización de
pruebas de
diagnóstico.
• Cirugía.
• Desarrollo de
tratamientos.
• Supervisión a ATV.

Formación profesional de • Asistencia al

Auxiliar Técnico médico veterinario
auxiliar técnico
veterinario (ATV) durante las
veterinario.
consultas, pruebas
médicas y
revisiones.
• Preparación de
pacientes de
cirugía.

Curso de estética de • Baño de animales.

Peluquero animales. • Corte de pelo a
tijera o recortadora.
• Corte de garras.
 • Secado y
acondicionamiento.

Servicios prestados en el Hospital:

SERVICIO ACTIVIDAD

• consulta externa examen clínico general a pequeños

animales, realizado en las instalaciones
del hospital veterinario. procedimiento
ambulatorio.

• hospitalización atención médica y observación las 24

horas del día para pequeños animales
según requerimiento del paciente.

servicio de ecografía. especialistas en

• imagenología imagenología diagnóstica.

• cirugía especializada cirugía de tejidos blandos, ortopédica

y/o reconstructiva. equipos de última
tecnología, excelentes instalaciones,
especialistas en cirugía ortopédica y
atención.

cuidado de perros
• guardería
 • área de baño y peluquería baño y peluquería de perros

CAPÍTULO 2 ---- Actividades a Desarrollar. Enunciar las actividades de la

Práctica Social (3 – 5 páginas).

2.1. Metodología de evaluación de riesgos químicos:

Los profesionales veterinarios están expuestos a multitud de productos químicos,
tales como fármacos, productos de laboratorio o desinfectantes. Dichos productos,
en función, de su naturaleza y su aplicación , pueden entrar en el organismo
mediante diferentes vías. Para este estudio se consideran exclusivamente aquellos
que pueden ser absorbidos por vía inhalatoria, pues se trata de la entrada de
contaminantes más común e importante en el ambiente laboral, siendo además la
más difícil de controlar en su día a día.

Imagen. Fuente:
https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/6591/RAMA%2
0HUECAS%20ELENA.pdf?sequence=1
Pueden ser restos de sustancias químicas y sus empaques o cualquier otro residuo
contaminado con éstos, los cuales, dependiendo de su concentración y tiempo de
exposición tienen el potencial para causar la muerte, lesiones graves o efectos
adversos a la salud y el medio ambiente. Se pueden clasificar en:

Fármacos parcialmente consumidos, vencidos y/o deteriorados

Son aquellos medicamentos vencidos, deteriorados y/o excedentes de sustancias

que han sido empleadas en cualquier tipo de procedimiento, dentro de los cuales
se incluyen los residuos producidos en laboratorios farmacéuticos y dispositivos
médicos que no cumplen los estándares de calidad, incluyendo sus empaques.

Respecto a los empaques y envases que no hayan estado en contacto directo con
los residuos de fármacos, podrán ser reciclados previa inutilización de estos.

Residuos de Citotóxicos:

Son los excedentes de fármacos provenientes de tratamientos oncológicos y

elementos utilizados en su aplicación tales como: jeringas, guantes, frascos, batas,
bolsas de papel absorbente y demás material usado en la aplicación del fármaco.

Metales Pesados:

Son objetos, elementos o restos de éstos en desuso, contaminados o que

contengan metales pesados como: Plomo, Cromo, Cadmio, Antimonio, Bario,
Níquel, Estaño, Vanadio, Zinc, Mercurio. Este último procedente del servicio de
odontología en procesos de retiro o preparación de amalgamas, por rompimiento
de termómetros y demás accidentes de trabajo en los que esté presente el
mercurio.

Reactivos :

Son aquellos que por sí solos y en condiciones normales, al mezclarse o al entrar

en contacto con otros elementos, compuestos, sustancias o residuos, generan
gases, vapores, humos tóxicos, explosión o reaccionan térmicamente colocando
en riesgo la salud humana o el medio ambiente.
Incluyen líquidos de revelado y fijado, de laboratorios, medios de contraste,
reactivos de diagnóstico in vitro y de bancos de sangre.

Contenedores Presurizados:

Son los empaques presurizados de gases anestésicos, medicamentos, óxidos de

etileno y otros que tengan esta presentación, llenos o vacíos.

Residuos Radiactivos :

Son sustancias emisoras de energía predecible y continua en forma alfa, beta o de

fotones, cuya interacción con materia puede dar lugar a rayos x y neutrones.

Debe entenderse que estos residuos contienen o están contaminados por

radionúclidos en concentraciones o actividades superiores a los niveles de
exención establecidos por la autoridad competente para el control del material
radiactivo, y para los cuales no se prevé ningún uso.
Esos materiales se originan en el uso de fuentes radiactivas adscritas a una
práctica y se retienen con la intención de restringir las tasas de emisión a la
biosfera, independientemente de su estado físico.

2.2. Metodología de evaluación de riesgos físicos:

Ambiente térmico:
El Hospital Veterinario Jaime Paredes posee un adecuado sistema de ventilación
general
CAPÍTULO 3 ---- CONCLUSIONES DEL PROCESO

CAPÍTULO 4 ---- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAPÍTULO 5 ---- DOCUMENTACIÓN

• ¿Qué es contrato? (Primera Página)

Se denomina contrato a un documento legal que expresa un acuerdo común

entre dos o más personajes capacitadas para ello (conocidas como las partes
del contrato), que se obligan en virtud de este documento hacia una determinada
finalidad o cosa, cuyo cumplimiento debe darse de manera siempre bilateral, o de
otro modo el contrato se dará por roto e inválido.

En otras palabras, un contrato es un pacto de obligaciones y derechos entre

dos personas (jurídicas y/o naturales) que se comprometen a respetar los
términos acordados por escrito, y se someten a las leyes del país para resolver
cualquier disputa surgida en torno a los términos del acuerdo. En cada país o
región del mundo hay distintos requisitos para la elaboración de un contrato, pero
su esencia es siempre más o menos la misma.

Los contratos son una herencia del sistema jurídico del Imperio Romano, en
cuyo derecho se contemplaba la conventio (acuerdo), que comprendía dos formas
de manifestarse: el pactum cuando no había nombre ni causa, y
el contratus cuando sí los había. Estos últimos estaban tipificados y nominados en
el Derecho Romano y son los antecesores de nuestros documentos actuales.
Tipos de contratos:

• Unilaterales y bilaterales. Los contratos serán unilaterales cuando una

sola de las partes involucrada sea la que adquiera las obligaciones,
mientras que en los bilaterales ambas partes adquieren obligaciones de
recíproco cumplimiento.
• Onerosos y gratuitos. Los contratos onerosos son aquellos en los que
hay gravámenes y beneficios recíprocos entre las partes, y a la vez ambos
emprenden una cierta cuota de sacrificio, como en el caso de las compra-
ventas. Los gratuitos, en cambio, brindan el beneficio para una sola de las
partes, dejando a la otra las obligaciones, como en los contratos de
comodato.
• Conmutativos y aleatorios. Esta clasificación aplica sólo a los contratos
bilaterales, ya que los conmutativos son aquellos en que las prestaciones
comprometidas por las partes son ciertas desde que se celebra el acto
jurídico, como en la venta de un inmueble. En los aleatorios, en cambio, la
prestación dependerá de algún evento futuro o fortuito, como los
testamentos.
• Principales y accesorios. Los contratos principales son piezas
autónomas de jurisprudencia, no dependen de nadie, mientras que los
contratos accesorios son suplementarios a un contrato principal del que
dependen.
• Instantáneos y de tracto sucesivo. Los contratos instantáneos o de
tracto único son los que se cumplen al instante mismo de celebrarse,
 mientras que los sucesivos se cumplen en un período determinado y que
puede o no ser periódico, con interrupciones o intermitentes, según mutuo
acuerdo de las partes.
• Consensuales y reales. Los contratos consensuales son aquellos en los
que el acuerdo manifiesto de las partes basta y sobra para establecer el
acuerdo; mientras que los contratos reales concluyen cuando una parte
entregue a la otra la cosa sobre la que verse el acuerdo.
• Privados y públicos. Esta clasificación depende de si se trata de si las
personas que lo suscriben son entidades privadas (terceros), o si se trata
de una contratación con el Estado, respectivamente.
• Formales, solemnes o no solemnes e informales. Los contratos son
formales cuando la ley ordena que el consentimiento entre las partes se
manifieste por un determinado medio para validar el acuerdo, y serán
informales cuando ello no fuere necesario. Al mismo tiempo, los contratos
formales serán solemnes cuando requiere además de ciertos ritos para
cobrar vigencia (como el matrimonio) y no solemne cuando no lo requiera.
• Nominados y atípicos. Los contratos nominados o típicos son aquellos
previstos y regulados por la ley, mientras que los innominados o atípicos
pueden ser híbridos entre varios contratos o acaso formas novedosos del
mismo, aún no contempladas en algún código legal respectivo.

• Carta Motivación
• El contrato (TODOS DEBEN TENER UN CONTRATO FORMULADO O
FIRMADO)
• Certificado de EPS y ARL (EN EL CASO DE LA ALCALDIA DE CAJICA ARL
PENDIENTE Y EN EL CASO DE LA UMNG A CARGO DE LA OFICINA DE PATRIMONIO CON COLMENA ARL)
• Hojas de Asistencia
• Certificado Procuraduría:
• Certificado Contraloría:
• Carta de Aceptación:
• Certificado de la Policía
• Documento de identidad: