Para elaborar el sílabo del sub-área de Matemática V, recurrí al DCBN experimental de Inicial y
Primaria EIB, priorizando: el perfil, la sumilla, los criterios de desempeño y los contenidos. En el
proceso de elaboración se me presentaron problemas en cuanto a organización y dosificación de
contenidos, los tópicos son amplios para planificar: aspectos históricos, situaciones y contextos,
modelos, etc. de números enteros y movimientos geométricos; el primer dilema que se me
presentó fue: desconocía el nivel de conocimientos previos que tenían los estudiantes, de qué
manera manejaban los algoritmos, y qué procesos consideraban para el aprendizaje en el área.
Reflexioné sobre esta situación y preparé una evaluación de diagnóstico a través de una prueba
en batería, solicité sus apuntes del semestre anterior, conversamos sobre las formas de como
querían llevar el curso, es decir socializamos sobre sus conocimientos matemáticos, de manera
que logré realizar un análisis hermenéutico para conocer sus capacidades y habilidades.