KISI-KISI SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMA/SMK)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

0
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA/SMK

Mata Pelajaran
Kurikulum
Alokasi Waktu
Jenis Soal
Bentuk Soal
Tahun Pelajaran
Bahan/
No Kompetensi Dasar
Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49:
10 dan 12 serta Hadis tentang
1.
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32,
dan Q.S. an-Nur 24: 2 serta Hadit
2.
tentang larangan pergaulan bebas
dan perbuatan zina
Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta
3.
Hadits tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
: Kurikulum 2013
: 120 menit
: Tes tertulis
: PG No. 1 s.d. 40/ Uraian No. 41 s.d. 45
: 2018/2019
Level No.
Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kls Kognitif
Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan Pemahaman Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-
12 serta Hadis tentang Hujurat/49: 10 dan 12 yang bergaris bawah,
kontrol diri (mujahadah an- peserta didik dapat menentukan terjemah ayat
X yang bergaris bawah dengan benar. 1
nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Aplikasi Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Isra’/17:
Q.S. an-Nur/24: 2, serta 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 yang bergaris bawah,
peserta didik dapat mengidentifikasi hukum
X hadits tentang larangan 2
tajwid yang terdapat pada ayat tersebut dengan
pergaulan bebas dan
benar.
perbuatan zina
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Penalaran Disajikan Q.S. al-Maidah/5:48, Q.S. an-Nisa/4:
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- 59, Q.S. at-Taubah /9: 105 atau Hadits tentang
Taubah /9: 105 serta Hadits taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan
XI etos kerja, peserta didik dapat menyimpulkan 3
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, kandungan ayat atau hadits dengan benar
dan etos kerja

1
 Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta
4.
Hadis tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta hadits
XI
tentang taat pada aturan,
5kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja
Disajikan tabel potongan ayat dari Q.S. al-
Maidah/5: 48, Q.S. an-Nisa/4:59, atau Q.S. at-
Taubah/9: 105 dan hukum tajwid, peserta didik
Penalaran 4*
menghubungkan potongan ayat dan hukum
tajwidnya dengan benar.
1

No Kompetensi Dasar
Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-
5. Maidah /5: 32, serta Hadis tentang
toleransi dan menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
6. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta
Hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191
7. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta
Hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191
8. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta
Hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
9. tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama
manusia
Bahan/
Konten/Materi
Kls
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Maidah /5: 32, serta
XI hadits tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
XII serta hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis
Q.S. Ali Imran: 190-191/3
dan Q.S. Ali Imran : 159/3,
XII serta Hadis tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis
Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
XII serta Hadis tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
XII beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama
manusia
Level No.
Indikator Soal Soal
Kognitif
Penalaran Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41, Q.S. al-Maidah
/5:32 atau hadits tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan, 5
peserta didik dapat menyimpulkan kandungan,
dari ayat atau hadits tersebut dengan benar
Penalaran Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.
Ali Imran/3: 159, serta hadits tentang berpikir 6
kritis dan bersikap demokratis, peserta didik
dapat menyimpulkan makna yang terkandung
dalam ayat dan hadis tersebut dengan benar.
Penalaran Disajikan salah satu surat dari Q.S. Ali Imran/3:
190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta hadis
tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis, 7
peserta didik dapat menyimpulkan makna yang
terkandung dalam ayat atau hadis tersebut
dengan benar
Penalaran Disajikan salah satu dari Q.S. Ali Imran/3: 190-
191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta hadits
tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis, 8
peserta didik dapat mengevaluasi makna yang
terkandung dalam hadis tentang berpikir kritis
dan bersikap demokratis dengan benar
Disajikan salah satu ayat dari Q.S. Luqman/31:
13-14 atau Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
tentang kewajiban beribadah dan bersyukur
41*/
Penalaran kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
Essay
manusia, peserta didik menyimpulkan isi
kandungan ayat atau hadis tersebut dengan
tepat dan benar.
 Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
10 tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama
manusia
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
XII beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama
manusia
Penalaran Disajikan salah satu dari Q.S. Luqman: 13-14
atau Q.S. al-Baqarah: 83, serta hadis tentang
kewajiban beribadah dan bersyukur kepada
Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia, 9
peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan
ayat dan hadis tersebut dengan tepat
2

No Kompetensi Dasar
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
11 tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama
manusia
Menganalisis makna al-Asma’ al-
12 Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-
Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl,
dan al-Akhir
Menganalisis makna beriman
13 kepada malaikat-malaikat Allah
Swt.
Menganalisis makna iman kepada
14
kitab-kitab Allah Swt.
Menganalisis makna iman kepada
15
kitab-kitab Allah Swt.
Menganalisis makna iman kepada
16.
rasul-rasul Allah Swt.
Menganalisis dan mengevaluasi
17.
makna iman kepada hari akhir
Menganalisis dan mengevaluasi
18.
makna iman kepada hari akhir
Bahan/
Konten/Materi
Kls
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
XII beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama
manusia
Al-Asma’ al-Husna: al-
Karim, al-Mu’min, al-
X benar antara keadilan Allah SWT dengan Essay
Wakil, al-Matin, al-Jami’,
al-‘Adl, dan al-Akhir
Iman kepada malaikat-
X 11
malaikat Allah Swt.
Iman kepada kitab-kitab
XI
Allah Swt.
Iman kepada kitab-kitab
XI
Allah Swt.
Iman kepada rasul-rasul
XI
Allah Swt.
XII Iman kepada hari akhir
XII Iman kepada hari akhir
Level No.
Indikator Soal Soal
Kognitif
Penalaran Disajikan Q.S. al-Luqman/31:13-14, Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadits tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama manusia, peserta 10
didik dapat meyimpulkan potongan ayat atau
hadis yang digaris bawah dengan benar.
Pemahaman Disajikan narasi tentang al-Asma’ al-Husna
al’Adl. Peserta didik dapat membedakan dengan 42/
keadilan manusia.
Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang
keberadaan malaikat . Peserta didik dapat
mengidentifikasi ciri-ciri orang yang beriman
kepada malaikat dengan benar.
Disajikan narasi tentang kitab Allah Swt., 12
Penalaran peserta didik dapat menyimpulkan prilaku
beriman kepada kitab-kitab-Allah Swt.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di
masyarakat zaman sekarang, peserta didik dapat 13
Penalaran
menganalisis perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap kitab-kitab Allah Swt.
Disajikan narasi tentang keimanan kepada
Pemahaman rasul, peserta didik menjelaskan tentang tanda- 14*
tanda beriman kepada rasul dengan benar.
Penalaran Disajikan pernyataan-pernyataan tentang
keimanan kepada hari akhir, Peserta didik dapat 15
memilih perilaku yang mencerminkan iman
kepada Hari Akhir dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan tentang iman
Penalaran kepada hari akhir, peserta didik menentukan 16*
hikmah iman kepada hari akhir dengan benar.
3

No Kompetensi Dasar
Menganalisis dan mengevaluasi
19. makna iman kepada qadha dan
qadar
Menganalisis dan mengevaluasi
20. makna iman kepada qadha dan
qadar
Menganalisis ketentuan berpakaian
21.
sesuai syariat Islam
Menganalisis manfaat kejujuran
22.
dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis makna Syaja’ah
23. (berani membela kebenaran) dalam
kehidupan sehari-hari
Menganalisis perilaku hormat dan
24.
patuh kepada orang tua dan guru
Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
25. bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
26. bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Bahan/
Konten/Materi
Kls
Iman kepada qadha dan
XII
qadar
Iman kepada qadha dan
XII
qadar
Ketentuan berpakaian sesuai
X
syariat Islam
Kejujuran dalam kehidupan
X Penalaran
sehari-hari
Makna syaja’ah (berani
XI membela kebenaran) dalam
kehidupan sehari-hari
Hormat dan patuh kepada
XI orang tua dan guru
Perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
XII kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
XII kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Level No.
Indikator Soal Soal
Kognitif
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang iman
kepada qadha dan qadar, perseta didik dapat
17
memilih hikmah iman kepada qadho dan qadar
dengan tepat.
Penalaran Disajikan narasi tentang makna iman kepada
Qodha dan Qodar, peserta didik dapat
18
menyimpulkan makna iman kepada Qodha dan
Qodar dalam kehidupan dengan benar
Disajikan beberapa gambar cara berpakaian,
Penalaran peserta didik dapat memilih gambar yang sesuai 19
dengan ketentuan berpakaian sesuai syariat
Islam dengan benar.
Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat,
peserta didik menyimpulkan perilaku yang
20*
mencerminkan kejujuran dengan benar.
Disajikan narasi tentang Syaja’ah ( berani
Penerapan / membela kebenaran), peserta didik dapat 21
Aplikasi memberi contoh dari membela kebenaran dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan narasi tentang hormat, patuh kepada
orang tua dan guru, peserta didik dapat 22
Penalaran menyimpulkan perilaku hormat, patuh kepada
orang tua dan guru dengan benar.
Disajikan pernyataan kerja keras dan/atau
bertanggung jawab, peserta didik menunjukkan
Penerapan contoh penerapan perilaku kerja keras dan/atau 23*
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar.
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku
bekerja keras dan bertanggung jawab, peserta
didik dapat memilih perilaku bekerja keras dan 24
bertanggung jawab dengan benar.
 Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
27. bertanggung jawab dalam
XII
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Penalaran Disajikan narasi tentang perilaku bekerja keras
Perilaku kerja keras dan
dan bertanggung jawab, peserta didik dapat
bertanggung jawab dalam
menyimpulkan tentang bekerja keras dan 25
kehidupan sehari-hari yang
bertanggung jawab dengan benar.
berkembang di masyarakat

No Kompetensi Dasar
Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
28. bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Menganalisis kedudukan al-Qur’an,
29. Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam
Menganalisis hikmah ibadah haji,
30. zakat, dan wakaf bagi individu dan
masyarakat
Menganalisis pelaksanaan
31.
penyelenggaraan jenazah
Menganalisis pelaksanaan khutbah,
32.
tabligh, dan dakwah
Menelaah prinsip-prinsip dan
33.
praktik ekonomi dalam Islam
Menelaah prinsip-prinsip dan
34.
praktik ekonomi dalam Islam
Menganalisis dan mengevaluasi
35. ketentuan pernikahan dalam Islam
Menganalisis dan mengevaluasi
36.
ketentuan pernikahan dalam Islam
Bahan/ Level No.
Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kls Kognitif
Penalaran Disajikan narasi tentang keberhasilan seseorang
Perilaku kerja keras dan
yang berhasil dalam kehidupannya, peserta didik
bertanggung jawab dalam dapat menyimpulkan faktor-faktor keberhasilan 43/
XII kehidupan sehari-hari yang dengan benar. Essay
berkembang di masyarakat
Disajikan narasi yang sesuai dengan materi,
Kedudukan al-Qur’an,
peserta didik memberikan contoh kedudukan
X Hadis, dan Ijtihad sebagai Penalaran 26*
al-Qur’an, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber
sumber hukum Islam
hukum Islam dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah
Haji, zakat, dan wakaf Penalaran haji, zakat dan wakaf, peserta didik dapat 27
X
memilih hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf
dengan benar.
Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang penyelenggaraan
XI Penyelenggaraan jenazah 28
dan jenazah, peserta didik dapat menyimpulkan
Pemahaman urutan penyelenggaraan jenazah dengan benar.
Khutbah, tabligh, dan Disajikan tabel tentang syarat khutbah,
XI 29
dakwah tabligh,atau dakwah. Peserta didik dapat
Penalaran menemukan pasangan dari syarat khutbah,
tabligh,atau dakwah dengan benar.
Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan pernyataan-pernyataan tentang bentuk
XI 30
ekonomi Islam kerjasama ekonomi, peserta didik dapat memilih
salah satu macam bentuk kerjasama ekonomi
Islam dengan benar
Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan ilustrasi tentang prinsip-prinsip
XI 31
ekonomi Islam ekonomi, peserta didik dapat menyimpulkan
prinsip-prinsip ekonomi Islam dengan benar
Disajikan pernyataan tentang permasalahan di
Ketentuan pernikahan dalam sekitar pernikahan, peserta didik memahami
XII Pemahaman 32*
Islam tata cara pernikahan yang sesuai hukum Islam
dengan benar.
Penalaran Disajikan narasi tentang ketentuan pernikahan
Ketentuan pernikahan dalam
XII dalam Islam, peserta didik dapat menyimpulkan 33
Islam ketentuan pernikahan dalam Islam.
 Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan pernikahan dalam Penalaran Disajikan pernyataan-pernyataan tentang
37. XII 34
ketentuan pernikahan dalam Islam Islam hikmah pernikahan, peserta didik dapat memilih
hikmah pernikahan dalam Islam dengan benar.

Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal

dunia disertai harta yang ditinggalkan dan ahli
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan waris dalam
38. XII Aplikasi warisnya, peserta didik menentukan bagian 35*
ketentuan waris dalam Islam Islam
masing-masing dengan benar.

5
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kls Kognitif
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan waris dalam Aplikasi Disajikan narasi tentang ahli waris, peserta didik 44/
39. XII
ketentuan waris dalam Islam Islam dapat menentukan bagian ahli waris dengan Essay
benar.
Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang
Menganalisis substansi, strategi,
penyebab keberhasilan dan substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan
40. dan penyebab keberhasilan dakwah X 36
dakwah Nabi Muhammad Pemahaman dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah,
Nabi Muhammad saw. di Madinah peserta didik dapat menentukan substansi,
saw. di Madinah
strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah
Nabi Muhammad SAW di Madinah tersebut
dengan benar.

Menelaah perkembangan Penalaran Disajikan bukti peradaban Islam pada masa

Perkembangan peradaban kejayaan, peserta didik dapat memberikan 45/
41. peradaban Islam pada masa XI
Islam pada masa kejayaan contoh sejarah singkat tokoh-tokoh yang Essay
kejayaan
menghasilkan karya tersebut dengan benar
Disajikan tabel tentang nama nama tokoh-
tokoh pembaharu Islam pada Masa Modern dan
Menelaah perkembangan Islam Perkembangan Islam pada
Aplikasi pemikirannya, peserta didik menghubungkan 37*
42. pada Masa Modern XI Masa Modern (1800-
pemikiran tokoh tersebut dengan
(1800- sekarang) sekarang)
perkembangan peradaban saat ini dengan
benar.
Disajikan narasi tentang perkembangan Islam
Menganalisis dan mengevaluasi Strategi dakwah dan di Indonesia, peserta didik mengidentifikasi
43. strategi dakwah dan perkembangan XII perkembangan Islam di Pemahaman factor-faktor yang mempengaruhi 38*
Islam di Indonesia Indonesia perkembangan Islam di Indonesia dengan
benar.
Menganalisis dan mengevaluasi Penalaran Disajikan pernyataan-pernyataan tentang
Sejarah perkembangan perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik
44. sejarah perkembangan Islam di XII 39
Islam di Indonesia dapat memilih faktor-faktor penyebab pesatnya
Indonesia
perkembangan Islam di Indonesia dengan benar.

Menganalisis dan mengevaluasi Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan atau

Faktor-faktor kemajuan dan
faktor-faktor kemajuan dan kemunduran Islam di dunia, peserta didik dapat 40
45. XII kemunduran Islam di dunia
kemunduran menyimpulkan faktor-faktor pendorong
peradaban Islam di dunia kemajuan atau kemunduran Islam di dunia
dengan benar.
6