NIVEL DE COMPETENCIAS NIVEL DE COMPETENCIAS
CICLOS ESPERADAS REALES DE ACUERDO A MI
ESCUCHA (Listening
-Reconozco cuando me
hablan en ingles de manera
verbal y no verbal.
1a3 -Comprendo canciones, rimas
Básica primaria y rondas infantiles, y lo
PRINCIPIANTE demuestro con gestos y
(A1) movimientos.
-Entiendo cuando me saludan
y se despiden
-Entiendo la idea general de
una historia contada por mi
profesor cuando se apoya en
movimientos, gestos y
cambios de voz.
EXPERIENCIA
ESCUCHA (Listening)
-la docente tenía poca
interpretación en las
actividades, siempre
trabajamos en fotocopias que
contenían solo los colores y
los números, familiares
principales en la familia.
-esta estrategia de
aprendizaje no fue utilizada
en ninguna de las actividades.
-reconozco cuando me
saludan y se despiden ya que
la docente colocaba siempre
en práctica al iniciar y finalizar
la clase.
-la pronunciación era muy
limitada por el maestro,
trabajamos cosas sencillas, en
casos solo interpretábamos
las actividades dependiendo
de la imagen que con tenia el
trabajo.
 NIVEL DE COMPETENCIAS
CICLOS ESPERADAS
LECTURA (Reading)
-Disfruto la lectura como una
actividad de esparcimiento
que me ayuda a descubrir el
mundo.
-Identifico palabras
relacionadas entre sí sobre
temas que me son familiares.
1a3
Básica primaria -Reconozco palabras y frases
PRINCIPIANTE cortas en ingles en libros,
(A1) objetos, juguetes,
propagandas y lugares de mi
escuela.
- Reconozco y sigo
instrucciones sencillas, si
están ilustradas.
NIVEL DE COMPETENCIAS
REALES DE ACUERDO A MI
EXPERIENCIA
LECTURA (Reading)
-Si disfruto la lectura, ya que
me gusta auto instruirme.
-identifico muy pocas
-la pronunciación no era muy
amena, las actividades eran
sencillas, los conocimientos
brindados fueron muy
limitados.
-las ilustraciones nos
permiten interpretar lo que se
desea llevar acabo en la
actividad.
 NIVEL DE COMPETENCIAS NIVEL DE COMPETENCIAS
CICLOS ESPERADAS REALES DE ACUERDO A MI
EXPERIENCIA
1a3 Escritura (Writing) Escritura (Writing)
Básica primaria -Copio y transcribo palabras -transcribíamos las fotocopias
PRINCIPIANTE que comprendo y que uso con asignadas y las explicaciones
(A1) frecuencia en el salón de clase expuestas en el tablero.

-Demuestro conocimiento de
las estructuras básicas de -muy poco
inglés.

-Escribo el nombre de lugares -solo escribo los integrantes

y elementos que reconozco primordiales en la familia,
en una ilustración. colores, números.

-Escribo mensajes de -no realice actividades que

invitación y felicitaciones utilizaran ese contenido.
usando formatos sencillos
 NIVEL DE COMPETENCIAS NIVEL DE COMPETENCIAS
CICLOS ESPERADAS REALES DE ACUERDO A MI
EXPERIENCIA
1a3 Hablar (speaking) Hablar (speaking)
Básica primaria
PRINCIPIANTE -participa en presentaciones -no realice ninguna de estas
(A1) cortas memorizo y actividades, mis clases eran
comprendo los parlamentos. muy simples ya que profesor
de ingles no había, el profesor
-describo algunas solo uso su conocimiento
características de sí mismo, de básico, la pronunciación era
otras personas de animales de poca, mi primaria solo se baso
lugares y del clima. en guias de números, colores
y abecedario, saludos.
-expresó mis sentimientos y
estados de ánimo.

-describo lo que hacen

algunos miembros de mi
comunidad.