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NIVEL DE COMPETENCIAS NIVEL DE COMPETENCIAS

CICLOS ESPERADAS REALES DE ACUERDO A MI


EXPERIENCIA

ESCUCHA (Listening ESCUCHA (Listening)

-Reconozco cuando me -la docente tenía poca


hablan en ingles de manera interpretación en las
verbal y no verbal. actividades, siempre
trabajamos en fotocopias que
contenían solo los colores y
los números, familiares
principales en la familia.

1a3 -Comprendo canciones, rimas -esta estrategia de


Básica primaria y rondas infantiles, y lo aprendizaje no fue utilizada
PRINCIPIANTE demuestro con gestos y en ninguna de las actividades.
(A1) movimientos.

-Entiendo cuando me saludan -reconozco cuando me


y se despiden saludan y se despiden ya que
la docente colocaba siempre
en práctica al iniciar y finalizar
la clase.

-Entiendo la idea general de -la pronunciación era muy


una historia contada por mi limitada por el maestro,
profesor cuando se apoya en trabajamos cosas sencillas, en
movimientos, gestos y casos solo interpretábamos
cambios de voz. las actividades dependiendo
de la imagen que con tenia el
trabajo.
NIVEL DE COMPETENCIAS NIVEL DE COMPETENCIAS
CICLOS ESPERADAS REALES DE ACUERDO A MI
EXPERIENCIA
LECTURA (Reading) LECTURA (Reading)

-Disfruto la lectura como una -Si disfruto la lectura, ya que


actividad de esparcimiento me gusta auto instruirme.
que me ayuda a descubrir el
mundo.

-Identifico palabras
relacionadas entre sí sobre -identifico muy pocas
temas que me son familiares.
1a3
Básica primaria -Reconozco palabras y frases -la pronunciación no era muy
PRINCIPIANTE cortas en ingles en libros, amena, las actividades eran
(A1) objetos, juguetes, sencillas, los conocimientos
propagandas y lugares de mi brindados fueron muy
escuela. limitados.

- Reconozco y sigo -las ilustraciones nos


instrucciones sencillas, si permiten interpretar lo que se
están ilustradas. desea llevar acabo en la
actividad.
NIVEL DE COMPETENCIAS NIVEL DE COMPETENCIAS
CICLOS ESPERADAS REALES DE ACUERDO A MI
EXPERIENCIA
1a3 Escritura (Writing) Escritura (Writing)
Básica primaria -Copio y transcribo palabras -transcribíamos las fotocopias
PRINCIPIANTE que comprendo y que uso con asignadas y las explicaciones
(A1) frecuencia en el salón de clase expuestas en el tablero.

-Demuestro conocimiento de
las estructuras básicas de -muy poco
inglés.

-Escribo el nombre de lugares -solo escribo los integrantes


y elementos que reconozco primordiales en la familia,
en una ilustración. colores, números.

-Escribo mensajes de -no realice actividades que


invitación y felicitaciones utilizaran ese contenido.
usando formatos sencillos
NIVEL DE COMPETENCIAS NIVEL DE COMPETENCIAS
CICLOS ESPERADAS REALES DE ACUERDO A MI
EXPERIENCIA
1a3 Hablar (speaking) Hablar (speaking)
Básica primaria
PRINCIPIANTE -participa en presentaciones -no realice ninguna de estas
(A1) cortas memorizo y actividades, mis clases eran
comprendo los parlamentos. muy simples ya que profesor
de ingles no había, el profesor
-describo algunas solo uso su conocimiento
características de sí mismo, de básico, la pronunciación era
otras personas de animales de poca, mi primaria solo se baso
lugares y del clima. en guias de números, colores
y abecedario, saludos.
-expresó mis sentimientos y
estados de ánimo.

-describo lo que hacen


algunos miembros de mi
comunidad.