Introducción
En los sistemas de distribución de agua potable que existen en las ciudades es normal
encontrar hoy en día una gran variedad de métodos para resolver las necesidades de
la población correspondiente a consumo de agua, una de ellos es utilizar tanques de
almacenamiento en los puntos altos haciendo uso de la gravedad para que el agua
alcance la presión requerida, y cuando la topografía no permite ese método es
necesaria la instalación de equipos de bombeo con el fin de vencer las pérdidas de
energía y/o los desniveles existentes con el fin de enviar el caudal deseado.
1
II. Objetivos
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
2
III. Generalidades
H = a + b·Q + c·Q2
H = a + c · Q2
Las curvas características H-Q, típicas de los 3 grupos de bombas vienen indicadas en
las siguientes figuras 7.13.
Curva rendimiento-caudal.
3
La curva característica rendimiento-caudal para tres tipos de bombas distintas la
podemos ver en la figura 7.13.
En general la curva del rendimiento podrá ajustarse a una expresión del tipo:
El rendimiento es nulo para un caudal nulo y para un caudal máximo. Entre ambos el
rendimiento varía, alcanzando el máximo en un punto correspondiente a un cierto
caudal, llamado caudal nominal de la bomba, que es aquel para el cual ha sido
diseñada la bomba.
Curva potencia-caudal.
Ph = potencia hidráulica
En la práctica, las perdidas por rozamiento hidráulico, mecánico y las posibles fugas
dan lugar a que la potencia al freno P absorbida al motor por el eje de la bomba difiere
de Ph. Su valor se obtiene en laboratorio mediante un dinamómetro o freno, aplicando
la relación:
P=T·N
Donde:
4
P = potencia bomba (w)
Q = caudal (m3/s)
Donde:
Q = caudal (l/s)
La potencia absorbida por la bomba es la que tiene que suministrar el motor (eléctrico o
combustión o hidráulico) por el rendimiento de dicho motor (ηm).
La NPSHr en una bomba a velocidad constante aumenta con el caudal. Este tipo de
curva se estudiará detalladamente en el punto 9 de este tema.
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En la figura 7.15 se representa las curvas de igual rendimiento en el diagrama
Altura-Caudal para distintas velocidades de giro del rotor. Este gráfico, por tanto,
nos suministrará información de velocidad rotación, caudal, altura y rendimiento. Por
ejemplo, para obtener un caudal de 100 l/s a una altura manométrica de 30 m se
requiere una velocidad de 850 r.p.m. y se obtiene un rendimiento del 70 %.
Este software se ejecuta bajo los sistemas operativos Windows, y ha sido diseñado
para ofrecer la máxima flexibilidad y facilidad de uso. Unas completas pantallas de
Ayuda guían al estudiante a través de la base teórica y la investigación práctica de la
máquina bajo estudio. El software incluye sugerencias de investigaciones de laboratorio
y preguntas adicionales para el estudiante, junto con toda la información necesaria para
preparar y ejecutar los ejercicios didácticos.
Este software incluye una gama de funciones y posibilidades diseñadas para que la
operación de los equipos y el procesamiento de los resultados sean más sencillos, y
para mejorar la comprensión de los temas tratados por parte del estudiante.
Incluye:
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Sofisticadas funciones de ploteado de gráficos de valores tanto medidos como
calculados, incluyendo comparaciones de datos tomados bajo condiciones
diferentes
Exportación de datos a Microsoft Excel u otras hojas de cálculo
Enlace con el procesador de texto definido por el usuario
Función de calibración de sensores
Visualización de las salidas de los sensores en tiempo real en forma de gráficos
de barras
Visualización gráfica del historial reciente
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IV. Materiales y equipo utilizado
V. Procedimiento
1. Se encendió el IFD7.
2. Luego se encendió la FM50 sin el software, usando el botón POWER ON.
3. Con el mismo software, se configuro la velocidad de la bomba al 80%. La
interfaz aumenta la velocidad de la bomba hasta que alcanza el nivel deseado.
4. Se dejó que el agua circulara para expulsar todo el aire del sistema.
5. También en la tabla de resultado se cambió el nombre de la hoja de cálculo.
6. Se cerró la válvula de compuerta hasta tener un caudal igual a cero. La bomba
comenzó a funcionar sin problemas mediante el experimento avanzaba.
7. Se seleccionó el icono GO para registrar la lectura de los censores y
configuración de la bomba en la tabla de resultados del software.
8. Se abrió en poco la válvula para dar un flujo muy bajo. Se requiere tiempo
suficiente para que las lecturas de los censores se estabilicen.
9. Se seleccionó el icono GO para grabar el siguiente conjunto de datos.
10. Se incrementó poco a poco el caudal y se repitió dicho procedimiento por 8
veces.
11. Luego se cerró la válvula de la compuerta.
12. Repetimos el mismo procedimiento para 70%, 90% y 100%. Para cada
configuración en una nueva tabla(dicho procedimiento se realizó de manera
colectiva entre todos los grupos que correspondió la practica ese día)
13. Con la ayuda de los botones de flechas se redujo la velocidad de la bomba
hasta 0%.
14. Se seleccionó el botón guardar (save), menú archivo (file). Y guardamos
resultados.
15. Se apagó la bomba y luego el IFD7.
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VI. Datos recopilados
Velocidad al 90%
Pr. Pr.
Densidad
Temperatura Entrada Salida Velocidad Velocidad
del agua
Velocidad Caudal (Grado) H1 H0 Entrada Salida Torque
(Kg/m3)
No (rpm) (Lts) (Kpa) (kpa) (m/s) (m/s) (N.m)
1 1350 1.06 28.1 -2.7 16.4 2.450 4.417 996 0.52
2 1350 0.96 28.4 -1.6 23.0 2.206 3.979 996 0.51
3 1350 0.88 28.6 -0.8 27.3 2.022 3.646 996 0.52
4 1350 0.78 28.3 0.4 32.3 1.806 3.256 996 0.50
5 1350 0.68 28.7 1.0 36.5 1.563 2.818 996 0.50
6 1350 0.58 28.5 1.9 40.1 1.346 2.428 996 0.47
7 1350 0.49 28.7 2.3 43.3 1.135 2.046 996 0.44
8 1350 0.40 28.9 2.8 45.6 0.919 1.657 996 0.46
9 1350 0.30 28.8 3.2 47.9 0.702 1.267 996 0.45
10 1350 0.20 28.9 3.5 49.9 0.459 0.828 996 0.41
11 1350 0.11 29.0 3.7 51.4 0.243 0.438 996 0.40
12 1350 0.00 28.8 3.8 52.6 0.000 0.000 996 0.43
Velocidad al 80%
9
Velocidad al 70%
Pr. Pr.
Densidad
Temperatura Entrada Salida Velocidad Velocidad
del agua
Velocidad Caudal (Grado) H1 H0 Entrada Salida Torque
(Kg/m3)
No (rpm) (Lts) (Kpa) (kpa) (m/s) (m/s) (N.m)
1 1050 0.84 29.9 -0.3 11.0 1.927 3.475 996 0.54
2 1050 0.77 29.7 0.2 13.8 1.774 3.199 996 0.58
3 1050 0.69 29.8 0.9 17.1 1.594 2.875 996 0.61
4 1050 0.61 30.0 1.6 21.2 1.409 2.542 996 0.58
5 1050 0.54 29.9 1.9 23.1 1.256 2.266 996 0.51
6 1050 0.46 30.0 2.5 25.5 1.072 1.933 996 0.54
7 1050 0.37 30.2 3.0 27.4 0.856 1.543 996 0.53
8 1050 0.32 29.6 3.2 29.3 0.734 1.324 996 0.47
9 1050 0.24 30.3 3.3 30.7 0.549 0.991 996 0.51
10 1050 0.16 30.1 3.6 31.6 0.369 0.666 996 0.48
11 1050 0.09 29.9 3.8 32.9 0.216 0.390 996 0.50
12 1050 0.00 30.0 3.6 32.7 0.000 0.000 996 0.45
Velocidad al 60%
Pr. Pr.
Densidad
Temperatura Entrada Salida Velocidad Velocidad
del agua
Velocidad Caudal (Grado) H1 H0 Entrada Salida Torque
(Kg/m3)
No (rpm) (Lts) (Kpa) (kpa) (m/s) (m/s) (N.m)
1 900 0.70 30.0 0.9 9.3 1.621 2.923 996 0.46
2 900 0.66 29.7 1.2 10.9 1.531 2.761 996 0.45
3 900 0.60 29.6 1.8 14.1 1.378 2.485 996 0.48
4 900 0.53 30.1 2.1 16.0 1.225 2.209 996 0.47
5 900 0.46 29.7 2.5 17.7 1.072 1.933 996 0.44
6 900 0.40 29.8 2.7 19.2 0.919 1.657 996 0.43
7 900 0.33 30.4 3.2 21.6 0.766 1.380 996 0.40
8 900 0.27 30.1 3.3 22.1 0.612 1.104 996 0.41
9 900 0.20 30.2 3.5 23.4 0.459 0.828 996 0.42
10 900 0.13 30.1 3.7 24.1 0.306 0.552 996 0.41
11 900 0.07 29.9 3.7 24.8 0.153 0.276 996 0.39
12 900 0.00 29.9 3.7 25.7 0.000 0.000 996 0.39
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VII. Cálculos
6.00
Q vs H
5.00
60%
Carga total H (m)
4.00 70%
80%
3.00
90%
2.00
Polinómica (60%)
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Seleccione un valor de eficiencia (Por ejemplo 40%). Para cada línea graficada,
marque los puntos para los cuales se logra una eficiencia de 40%.
Repita el procedimiento para otros valores de eficiencia, por ejemplo 35%, 45% y
50%; para obtener una familia de curvas de eficiencia.
Para este caso es necesario señalar que los valores de eficiencia utilizados no fueron
los indicados por la práctica debido a que los valores indicados son muy altos para este
caso.
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VIII. Desempeños de comprensión
45.0
40.0
E% vs Q
35.0 60%
30.0 70%
Eficiencia E%
25.0 80%
20.0 90%
15.0 Polinómica (60%)
10.0 Polinómica (70%)
5.0
Polinómica (80%)
0.0
Polinómica (90%)
-5.0 0.00 0.50 1.00 1.50
Caudal Q(l/s)
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2. Cree una segunda gráfica de Carga Total versus Caudal para todas las
frecuencias de la bomba. Usando el mismo procedimiento del ítem
anterior, dibuje el contorno de líneas de eficiencia constante para producir
las curvas de eficiencia mecánica constante.
6.000 35.00
H VS Q y Eficencia para 90%
30.00
5.000
H Vs Q y Eficiencia para 80%
25.00
4.000 H Vs Q y Eficiencia para 70%
20.00
H Vs Q y Eficiencia para 60%
3.000 15.00
10% Eficiencia
10.00
2.000
15% Eficiencia
5.00
1.000 25% Eficiencia
0.00
Pot Vs Q 90%
0.000 -5.00
0 0.0005 0.001 0.0015 0.002
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3. Compare las gráficas obtenidas con el ejemplo de la Figura 1. Señale y
explique las similitudes y diferencias.
15
IX. Conclusiones
16
X. Anexos
Curvas NPSHr - Q,
17
SOFTWARE IDF-7
18
XI. Bibliografía
1. https://www5.uva.es/guia_docente/uploads/2012/375/51412/1/Documento15.pd
http://ocwus.us.es/ingenieria-agroforestal/hidraulica-y
3. riegos/temario/Tema%207.%20Bombas/tutorial_07.htm
4. http://www.tecnoedu.com/Armfield/FM50.php
5. Guías de laboratorio sanitaria I.
19
Indice
Introducción................................................................................................................................................. 1
Objetivos ...................................................................................................................................................... 2
Generalidades ............................................................................................................................................ 3
Materiales y equipo utilizado .................................................................................................................... 8
Procedimiento ............................................................................................................................................. 8
Datos recopilados ...................................................................................................................................... 9
Cálculos ..................................................................................................................................................... 11
Desempeños de comprensión ............................................................................................................... 13
Conclusiones ............................................................................................................................................ 16
Anexos ....................................................................................................................................................... 17
Bibliografía ................................................................................................................................................ 19
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