Universidad Estatal de Sonora

Secuencia Didáctica

Curso: SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y CAD Horas aula: 4

Clave: COM03A2

Antecedente: Ninguno Horas plataforma: 1

Competencia del área: Competencia del curso:

Desarrollar las competencias fundamentales Manejar programas de cómputo para incrementar el

requeridas para la ejecución de actividades
operativas de minas y laboratorios metalúrgicos bajo
condiciones de altos estándares de calidad.
rendimiento en el desarrollo de estudios cartográficos,
geológicos, mineros, y topográficos. Con base en los
requerimientos de la industria minera.
Gestionar el conocimiento empleado en sistemas de
información geográfica y CAD para el desarrollo eficiente en su
vida profesional.

Elementos de competencia:

1. Revisar los fundamentos de los sistemas de información geográfica, y sistemas de coordenadas, para la
realización de planos y diagramas en sistemas de información geográfica y CAD, con base en definiciones
básicas de los sistemas de coordenadas.
2. Generar las ilustraciones y material cartográfico de baja complejidad, para los requerimientos
comúnmente necesarios en la industria minera, basados en el uso, a un nivel básico, de los sistemas
CAD en apego a las normas vigentes de dicha industria.
3. Crear gráficos e ilustraciones mediante la manipulación de información alfanumérica - geoespacial,
basada en el uso de sistemas de información geográfica que son requerido para aumentar la eficiencia en
la industria minera.

Perfil del docente:

Maestría en Geociencias, Geografía, Geología o áreas afines y experiencia docente de dos años y/o experiencia
profesional en la exploración de yacimientos minerales aplicando los Sistemas de Información Geográfica. Evalúa los
procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones
pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Elaboró: Miriam Dolores López Pérez Octubre 2015

Revisó:
Última actualización:

Autorizó: Coordinación de Procesos Educativos Noviembre 2015

Elemento de competencia 1: Revisar los fundamentos de los sistemas de información geográfica, y sistemas de
coordenadas, para la realización de planos y diagramas en sistemas de información geográfica y CAD, con base en
definiciones básicas de los sistemas de coordenadas.

EC1 Fase I: Sistemas de información geográfica y CAD.

Contenido: Conceptos y definiciones básicas de sistemas de información geográfica y CAD.

EC1 F1 Actividad de aprendizaje 1: Tipo de actividad:

Mapa mental y resumen de los sistemas de Aula ( X ) Plataforma ( X )
información geográfica y sistemas CAD. Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )

Con la ayuda del facilitador, el alumno se Recursos:

introducirá en clase presencial a los sistemas de
información geográfica y CAD, se explicará qué
son y cómo nos permiten ser más eficientes
nuestras actividades de trabajo.
El alumno deberá ver y analizar un video para
reforzar los conocimientos y realizará un breve
resumen de lo visto en el video.
El alumno realizará un mapa mental en inglés de
los componentes de un SIG
Videoproyector, https://youtu.be/Yvjova55Hes.
Criterios de evaluación de la actividad:
Se considerará la participación del alumno en clase presencial, la
entrega oportuna del resumen y elaboración conforme a rúbrica
de resumen. Así como, la entrega del mapa mental en inglés y su
elaboración conforme a rúbrica de mapa mental.

2 horas asignadas en aula para su desarrollo y 1

hora asignada en plataforma.

EC1 F1 Actividad de aprendizaje 2: Resumen Tipo de actividad:

de los sistemas de coordenadas. Aula ( X ) Plataforma ( X )
Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )
El facilitador explicará en clase presencial las
definiciones básicas de los sistemas de Recursos:
coordenadas. Videoproyector, https://youtu.be/MmgsSD1am9w,
El alumno deberá ver y analizar un video para http://www.inegi.org.mx/inegi/SPC/doc/INTERNET/Sistema_de_Co
reforzar los conocimientos y realizará un breve ordenadas.pdf
resumen de lo visto en el video.

2 horas asignadas en aula para su desarrollo y 1 Criterios de evaluación de la actividad:

hora asignada en plataforma. Se considerará la participación del alumno en clase presencial y la
entrega oportuna y contenido del resumen, así como que se
encuentre elaborado conforme a la rúbrica de resumen.

Evaluación formativa:
1.- Las evidencias elaboradas en plataforma de las actividades desde la actividad 1 a la 2.
2.- Clase presencial.
3.- Prácticas realizadas en laboratorio de cómputo dentro de las actividades de la 1 a la 2.
4.- Valores y actitudes (Honradez, Honestidad, Esfuerzo, Respeto).

Evaluación estandarizada:
Aprobar la actividad de autoevaluación del elemento de competencia en los periodos establecidos por la institución.

Fuentes de información:

1. Inegi. (2007). Sistemas de Coordenadas, recuperado de

http://www.inegi.org.mx/inegi/SPC/doc/INTERNET/Sistema_de_Coordenadas.pdf
Elemento de competencia 2: Generar las ilustraciones y material cartográfico de baja complejidad, para los
requerimientos comúnmente necesarios en la industria minera, basados en el uso, a un nivel básico, de los sistemas
CAD en apego a las normas vigentes de dicha industria.

Fase I: Interface de un sistema CAD

Contenido: Interface del usuario de un sistema CAD, configuración de las propiedades y unidades de un proyecto y las
diferentes herramientas que se utilizan para crear un dibujo.

EC2 F1 Actividad de aprendizaje 3: Laboratorio Tipo de actividad:

y diagrama de la interface de un CAD. Aula ( X ) Plataforma ( X )
Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )
En clase presencial el facilitador guiará al alumno a
que acceda al software, y aprenda a explorarlo. Recursos:
El alumno identificará en diagrama la Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
interface de un sistema CAD en inglés. sistema CAD.

2 horas asignadas en aula para su

desarrollo y 1 hora asignada a plataforma. Criterios de evaluación de la actividad:
Se considerará la participación del alumno en clase presencial y la
entrega oportuna del diagrama en inglés que se le solicita en esta
actividad. Considerar Rúbrica de Esquema Gráfico

EC2 F1 Actividad de aprendizaje 4: Laboratorio Tipo de actividad:

para configurar propiedades de un proyecto.
En clase presencial el facilitador guiará al alumno a
configurar las propiedades y unidades de un
proyecto.
2 horas asignadas en aula para su desarrollo.
Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación del alumno en clase presencial y
se considerará que haya realizado lo que se le pidió en el
laboratorio. Se evaluará al terminar la actividad 9.

Fase II: Edición de Dibujos

Contenido: Ubicación y manejo de las herramientas que se utilizan para la edición de dibujo, creación y edición de
propiedades de layers en sistema CAD, y una breve introducción de los elementos que debe de llevar un plano.

EC2 F2 Actividad de aprendizaje 5: Laboratorio Tipo de actividad:

para crear dibujos. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador guiará al alumno en el uso de los
comandos del sistema CAD para comenzar a crear Recursos:
dibujos. Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.

3 horas asignadas en aula para su desarrollo. Criterios de evaluación de la actividad:

Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación activa del alumno en clase
presencial en relación al tema.
EC2 F2 Actividad de aprendizaje 6: Laboratorio Tipo de actividad:
para editar dibujos. Aula ( X ) Plataforma ( X )
Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )
El facilitador expondrá a los alumnos cuáles son
los principales comandos que sirven para editar un Recursos:
dibujo en el sistema CAD. Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
El alumno creará un dibujo en el sistema CAD con sistema CAD.
elementos solicitados por el facilitador.
Criterios de evaluación de la actividad:
1 hora asignada en el aula para su desarrollo y 1 Rúbrica de trabajo en aula/producto
hora asignada en plataforma. Se considerará la participación activa del alumno en clase
presencial en relación al tema y se considerará que haya realizado
correctamente el dibujo que se le pidió en esta actividad.

EC2 F2 Actividad de aprendizaje 7: Tipo de actividad:

Laboratorio para crear layers.
El facilitador guiará al alumno a crear, utilizar y
crear layers (capas).
1 hora asignada en el aula para su desarrollo.
Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación activa del alumno en clase
presencial en relación al tema y se considerará que haya realizado
lo que se le pidió en la actividad. Se deberá enviar para su
evaluación al terminar la actividad 9.

EC2 F3 Actividad de aprendizaje 8: Tipo de actividad:

Laboratorio elementos de plano. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )
El facilitador expondrá los elementos que lleva un
plano. Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
1 hora asignada en aula para su desarrollo sistema CAD.

Criterios de evaluación de la actividad:

Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación del alumno en clase presencial en
relación al tema.

Fase III: Digitalizar imágenes.

Contenido: Insertar, georeferenciar imágenes, crear y editar propiedades de layers y digitalizar elementos que se
detallan en las imágenes, mediante el uso de software de sistemas CAD.
EC2 F3 Actividad de aprendizaje 9: Plano de Tipo de actividad:
imagen georeferenciada. Aula ( X ) Plataforma ( X )
Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )
El facilitador dirigirá al alumno para insertar y
georeferenciar imágenes. Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
3 horas asignadas en aula para su desarrollo y 1 sistema CAD.
hora asignada en plataforma.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación del alumno en clase presencial y
se considerará que haya realizado correctamente lo que se le
pidió en las actividades 4, 7 y 9, en un plano.

EC2 F3 Actividad de aprendizaje 10: Tipo de actividad:

Laboratorio para digitalizar imágenes. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador guía la digitalización de una imagen
tipo raster que se insertó en la actividad anterior en Recursos:
el sistema CAD. Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.
3 horas asignadas en aula para su desarrollo.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación activa del alumno en clase
presencial en relación al tema. Será enviado para su evaluación
junto con la actividad 14.

EC2 F3 Actividad de aprendizaje 11: Tipo de actividad:

Laboratorio para importar bases de datos. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador seguido por el alumno importará una
base de datos con la que se crearán puntos con Recursos:
característica geoespaciales y alfanuméricas en el Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD. sistema CAD.

1 hora asignada en aula para su desarrollo Criterios de evaluación de la actividad:

Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación activa del alumno en clase
presencial en relación al tema. Será enviado para su evaluación
junto con la actividad 14.

Fase IV: Elementos de un plano.

Contenido: Grid (retícula, malla) con coordenadas, leyenda (con información que normalmente es requerida), su
configuración de impresión desde el espacio modelo en softwares de sistemas CAD y tamaños de planos más
comunes.

EC2 F4 Actividad de aprendizaje 12: Tipo de actividad:

Laboratorio para la creación de grid, leyendas. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El alumno asistido por el facilitador creará una grid
y una leyenda con los principales elementos que Recursos:
debe de llevar un plano, en el sistema CAD. Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.
2 horas asignadas en aula para su desarrollo.
EC2 F4 Actividad de aprendizaje 13:
Principales tamaños de planos.
El facilitador expondrá al alumno cuáles son las
principales características de los diferentes
tamaños de planos que comúnmente se utilizan.
1 hora asignada en aula para su desarrollo.
EC2 F4 Actividad de aprendizaje 14:
Impresión de plano desde espacio modelo.
El alumno guiado por el facilitador configurará las
propiedades para realizar una impresión desde el
espacio modelo.
1 hora asignada en aula para su desarrollo y 1
hora asignada en plataforma.
Fase V: Cuadros de construcción de un plano.
Contenido: Insertar imagen, crear un polígono y acotarlo, crear cuadro de construcción, crear leyenda, y retícula en el
sistema CAD.
EC2 F5 Actividad de aprendizaje 15:
Laboratorio para importar carta topográfica.
El alumno insertará una imagen de una carta
topográfica y la georreferenciará.
1 hora asignada en aula para su desarrollo.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación del alumno en clase presencial y
se considerará que haya realizado lo que se le pidió en la práctica.
Será enviado para su evaluación junto con la actividad 14.
Tipo de actividad:
Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación activa del alumno en clase
presencial en relación al tema.
Tipo de actividad:
Aula ( X ) Plataforma ( X )
Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )
Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación del alumno en clase presencial y
se considerará que haya realizado correctamente lo que se le
pidió en las actividades 10, 11, 12 y 14, con la impresión de un
plano en formato pdf.
Tipo de actividad:
Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará que el alumno realice la importación y
georreferenciación de la carta topográfica en clase presencial.
Será enviado para su evaluación junto con la actividad 21.
EC2 F5 Actividad de aprendizaje 16: Tipo de actividad:
Dibujos dimensionales. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El alumno generará un polígono con datos de
dirección y distancia. Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
2 horas asignadas en aula para su desarrollo. sistema CAD.

Criterios de evaluación de la actividad:

Rúbrica de trabajo en aula/producto
• Se considerará la participación del alumno en clase presencial y
se considerará que haya realizado el dibujo del polígono con las
dimensiones correctas. Será enviado para su evaluación junto
con la actividad 21.
•
EC2 F5 Actividad de aprendizaje 17: Tipo de actividad:
Laboratorio para la elaboración de cuadros de Aula ( X ) Plataforma ( )
construcción. Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )

El facilitador guiará al alumno en la elaboración de Recursos:

cuadros de construcción.
2 horas asignadas en aula para su desarrollo
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación del alumno en clase presencial y
se considerará que haya realizado correctamente el cuadro de
construcción. Se enviará para su evaluación al terminar la
actividad 21.

EC2 F5 Actividad de aprendizaje 18: Tipo de actividad:

Laboratorio para la elaboración de grid y Aula ( X ) Plataforma ( )
leyenda. Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )

El alumno creará una retícula y una leyenda para Recursos:

el proyecto que se ha desarrollado durante las
actividades de aprendizaje 15, 16 y 17 en el
sistema CAD.
2 horas asignadas en aula para su desarrollo.
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema CAD.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación del alumno en clase presencial y
que realice correctamente la grid y leyenda para el proyecto
desarrollado en las actividades 15, 16 y 17. Se enviará para su
evaluación al terminar la actividad 21.

Fase VI: Impresión desde layout.

Contenido: Manejo de escalas, creación de layouts y views, configuración de página e impresión desde layouts.

EC2 F6 Actividad de aprendizaje 19: Tipo de actividad:

Escalas adecuadas en una layout. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador expondrá al alumno el manejo
adecuado de escalas en una impresión desde una Recursos:
layout en el sistema CAD. Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
 sistema CAD.
2 horas asignadas en aula para su desarrollo.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación activa del alumno en clase
presencial.

EC2 F6 Actividad de aprendizaje 20: Diseño de Tipo de actividad:

layouts. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador guiará al alumno a diseñar layouts y
views en el sistema CAD. Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
1 hora asignada en aula para su desarrollo. sistema CAD.

Criterios de evaluación de la actividad:

Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará que haya realizado el diseño de la layout y las
views. El proyecto se guardará para su evaluación al terminar la
actividad 21.

EC2 F6 Actividad de aprendizaje 21: Tipo de actividad:

Configuración e impresión de un plano desde Aula ( X ) Plataforma ( X )
el espacio layout. Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )

El alumno configurará la página de impresión y Recursos:

culminará con la impresión de un plano a partir de Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
una layout en el sistema CAD. sistema CAD.

1 hora asignada en aula para su desarrollo y 1 Criterios de evaluación de la actividad:

hora asignada en plataforma.
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación del alumno en clase presencial y la
entrega oportuna y correcta de todas las prácticas realizadas
desde la actividad 15 hasta la actividad 21 en la impresión de
un plano en formato pdf desde el espacio layout.

Evaluación formativa:
1.- Las evidencias elaboradas en plataforma de las actividades desde la actividad 1 a la 21.
2.- Clase presencial.
3.- Prácticas realizadas en laboratorio de cómputo dentro de las actividades de la 1 a la 21.
4.- Valores y actitudes (Honradez, Honestidad, Esfuerzo, Respeto).

Evaluación estandarizada:
Aprobar la actividad de autoevaluación del elemento de competencia en los periodos establecidos por la institución.

Fuentes de información:

1. López, F. J., & Tajadura, Z. J. A. (2009). Autocad 2009 avanzado. España: McGraw-Hill España. Retrieved
from http://www.ebrary.com
2. López, F. J., & Tajadura, Z. J. A. (2008). Autocad 2008 avanzado: guía rápida. España: McGraw-Hill España.
Retrieved from http://www.ebrary.com
3. López, L. B., & Breña, C. V. (2014). AutoCAD 2013. España: Ministerio de Educación de España. Retrieved
from http://www.ebrary.com
Elemento de competencia 3: Crear gráficos e ilustraciones mediante la manipulación de información alfanumérica -
geoespacial, basada en el uso de sistemas de información geográfica que son requerido para aumentar la eficiencia
en la industria minera.

Fase I: introducción al arcgis

Contenido: Interface del sistema de información geográfica y vocabulario, crear y abrir, tanto documentos como capas,
asignar sistema de referencia, configurar propiedades, sistema de unidades y decimales en documentos y capas.

EC3 F1 Actividad de aprendizaje 22: Tipo de actividad:

Resumen de la interface SIG Aula ( X ) Plataforma ( X )
Grupal ( X ) Individual (X) Equipo ( )
El facilitador expondrá al alumno como acceder al
software del SIG y como iniciar a explorarlo. Recursos:
Para reforzar conocimientos el alumno revisará un Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
video, del cual elaborará un resumen. sistema de información geográfica, https://youtu.be/SJqjvOlawSM.

3 horas asignadas en aula para su desarrollo y 1 Criterios de evaluación de la actividad:

hora asignada en plataforma. El resumen se evaluará conforme a la rúbrica de resumen y se
considerará la entrega oportuna del mismo.

EC3 F1 Actividad de aprendizaje 23: Tipo de actividad:

Laboratorio para crear un proyecto. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador explicará al alumno cómo se crea y se
configura un nuevo proyecto en el sistema de Recursos:
información geográfica. Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema de información geográfica.

Criterios de evaluación de la actividad:

3 horas asignadas en aula para su desarrollo. Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará que haya realizado la configuración de un nuevo
proyecto. Se enviará para su calificación hasta la actividad 25.
•
EC3 F1 Actividad de aprendizaje 24: Tipo de actividad:
Laboratorio para configurar y crear layouts en Aula ( X ) Plataforma ( )
un SIG. Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )

El facilitador explicará cómo crear y configurar Recursos:

capas (layouts). Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema de información geográfica.

3 horas asignadas en aula para su desarrollo. Criterios de evaluación de la actividad:

Rúbrica de trabajo en aula/producto
• Se considerará la participación activa del alumno en clase
presencial y que cree y configure layouts, se evaluará al terminar
la actividad 25.
•
Fase II: Edición.

Contenido: Importar imagen raster, georeferenciar y digitalizar, crear y editar entidades, y generar anotaciones.

EC3 F2 Actividad de aprendizaje 25: Tipo de actividad:

Importación, georreferenciación y digitalización Aula ( X ) Plataforma ( X )
de Imágenes Raster en un SIG. Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )

En clase presencial el facilitador guiará al alumno
para que importe una imagen tipo raster de un
plano realizado en campo y lo apoyará a
georeferenciar y digitalizar.
4 horas asignadas en aula para su desarrollo y 1
hora asignada en plataforma.
EC3 F2 Actividad de aprendizaje 26:
Laboratorio de edición.
El facilitador instruirá al alumno a editar segmentos
en un sistema de información geográfica.
1 hora asignada en aula para su desarrollo.
EC3 F2 Actividad de aprendizaje 27: Creación
de entidades y anotaciones.
Se crearán entidades y anotaciones en el sistema
de información geográfica.
4 horas asignadas en aula para su desarrollo y 1
hora asignada para plataforma.
Fase III: Creación y edición de polígonos.
Contenido: Creación de entidades de polígonos, creación de atributos, y creación y extracción de nodos.
EC3 F3 Actividad de aprendizaje 28:
Laboratorio para crear polígonos
dimensionales.
Se generarán polígonos con líneas o polilíneas con Recursos:
dirección y distancia en el sistema de información Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
geográfica. sistema de información geográfica.
1 hora asignada en aula para su desarrollo.
Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema de información geográfica.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación activa de alumno en clase
presencial y la correcta presentación de las actividades 23, 24 y
25.
Tipo de actividad:
Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema de información geográfica.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará la participación y práctica del alumno en clase
presencial.
Tipo de actividad:
Aula ( X ) Plataforma ( X )
Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )
Recursos:
Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema de información geográfica.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará que haya realizado correctamente la creación de
entidades y anotaciones en el proyecto.
Tipo de actividad:
Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se verificará que el alumno haya realizado los polígonos con las
direcciones y dimensiones correctas que fueron solicitadas.
EC3 F3 Actividad de aprendizaje 29: Tipo de actividad:
Laboratorio para la creación de atributos. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador explicará al alumno como crear
atributos en polígonos en el sistema de Recursos:
información geográfica. Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema de información geográfica.
1 hora asignada en aula para su desarrollo.
Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de trabajo en aula/producto
• Se considerará la participación activa del alumno en clase
presencial.
•
EC3 F3 Actividad de aprendizaje 30: Tipo de actividad:
Polígono con nodos. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador guiará al alumno como crear y extraer
nodos de un segmento o polígono en el sistema de Recursos:
información geográfica. Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema de información geográfica.
1 hora asignada en aula para su desarrollo.
Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará que el alumno a partir de un segmento haya extraído
y creado nodos.

Fase IV: Bases de datos y datos vectoriales.

Contenido: Importación de bases de datos y datos vectoriales, creación, configuración de capas, y creación de
mapas temáticos.

EC3 F4 Actividad de aprendizaje 31: Tipo de actividad:

Mapa temático de Bases de datos. Aula ( X ) Plataforma ( X )
Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )
El facilitador en interacción con el alumno
importará bases de datos y las editará para la Recursos:
obtención de un mapa temático en el sistema de Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
información geográfico. sistema de información geográfica.

2 horas asignadas en aula para su desarrollo y 1 Criterios de evaluación de la actividad:

hora asignada para plataforma. Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se considerará que el alumno realice y entregue correctamente el
mapa temático de la base de datos.

EC3 F4 Actividad de aprendizaje 32: Tipo de actividad:

Mapa de Datos vectoriales. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador en interacción con el alumno
importará datos vectoriales, para la obtención de Recursos:
un mapa temático en el SIG. Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
sistema de información geográfica.
2 horas asignadas en aula para su desarrollo.
Criterios de evaluación de la actividad:
• Se considerará que el alumno importe correctamente los datos
vectoriales y cree el mapa temático que se evaluará en la
actividad 35.
Fase V: Impresión

Contenido: Preparación de plano, impresión desde vista de datos, configuración de página de impresión, creación y
edición de vista layout, creación de leyendas, creación de retícula, e impresión desde vista layout.

EC3 F5 Actividad de aprendizaje 33: Tipo de actividad:

Configuración de impresión. Aula ( X ) Plataforma ( )
Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )
El facilitador guiará al alumno como configurar la
página de impresión y como preparar un plano Recursos:
para su impresión desde la vista datos del sistema Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
de información geográfica. sistema de información geográfica.

2 horas asignadas en aula para su desarrollo. Criterios de evaluación de la actividad:

Rúbrica de trabajo en aula/producto
Se verificará que el alumno haya realizado la configuración y
preparación de la impresión, se evaluará en la actividad 35.

EC3 F5 Actividad de aprendizaje 34: Tipo de actividad:

Laboratorio para editar vistas en Aula ( X ) Plataforma ( )
presentaciones. Grupal ( X ) Individual ( ) Equipo ( )

Se crearán y editarán vistas en una presentación Recursos:

para la impresión en el sistema de información Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
geográfica. sistema de información geográfica.

1 hora asignada en aula para su desarrollo. Criterios de evaluación de la actividad:

Se verificará que el alumno haya editado la vista de la
presentación para la impresión. Se evaluará en la actividad 35.

EC3 F5 Actividad de aprendizaje 35: Tipo de actividad:

Laboratorio para el diseño e impresión de una Aula ( X ) Plataforma ( X )
presentación. Grupal ( X ) Individual ( X ) Equipo ( )

El facilitador explicará al alumno como crear Recursos:

leyendas, retículas e imprimir un documento Videoproyector, laboratorio de cómputo, software especializado en
desde la vista layout (presentación). sistema de información geográfica.

1 hora asignada en aula para su desarrollo y 1 Criterios de evaluación de la actividad:

hora asignada en plataforma. Se evaluará la impresión en formato PDF del desarrollo del
proyecto realizado durante las actividades 32, 33, 34 y 35.

EC3 F5 Actividad de aprendizaje 36: Tipo de actividad:

Diagrama de layers. Aula ( ) Plataforma ( X )
Grupal ( ) Individual ( X ) Equipo ( )
El alumno elaborará un diagrama en inglés donde
muestre diferentes capas que pueden ser Recursos:
utilizadas en un proyecto de un SIG. Software especializado en sistema de información geográfica.

1 hora asignada en plataforma. Criterios de evaluación de la actividad:

Se evaluará que entregue oportunamente el diagrama en inglés
que se le solicita en la actividad.
Evaluación formativa:
1.- Las evidencias elaboradas en plataforma de las actividades 22 a la 36.
2.- Clase presencial.
3.- Prácticas realizadas en laboratorio de cómputo dentro de las actividades de la 22 a la 36.
4.- Valores y actitudes (Honradez, Honestidad, Esfuerzo, Respeto).

Evaluación estandarizada:
Aprobar la actividad de autoevaluación del elemento de competencia en los periodos establecidos por la institución.

Fuentes de información:

1. ESRI. 1995-2013. User manual ArcGIS 10.1 (software by Esri). recuperado de

http://resources.arcgis.com/es/help/main/10.1/index

Políticas Metodología: Evaluación:

La evaluación sumativa será realizada
-El alumno debe asistir a clases La dinámica del curso consiste en que el tomando en consideración:
presenciales de manera puntual, ya facilitador guíe al alumno en el Las clases presenciales (valores,
que éstas se desarrollarán de forma desarrollo de las actividades en el aula actitudes, participación asertiva y
secuencial y debe de realizar las utilizando softwares de sistemas CAD y orden),
prácticas asignadas en plataforma el sistemas de información geográfica en
día que le corresponda. clase presencial y además desarrollará Actividades en plataforma (Ortografía,
-El alumno debe demostrar iniciativa ejercicios de práctica para los alumnos limpieza, organización y puntualidad)
durante el desarrollo de la clase y de forma individual en plataforma, y al
participar en ella. finalizar el curso se presentarán los Exámenes de contenidos vistos en
productos obtenidos de las practicas cada elemento de competencia.
realizadas durante el curso.
Los resultados de la evaluación y
acreditación expresarán el grado de
dominio de las competencias, por lo
que la escala de evaluación
contemplará los niveles de:
competente sobresaliente,
competente avanzado, competente
intermedio, competente básico y no
aprobado.
El nivel mínimo para acreditar una
asignatura será el de competente
básico.
Para fines de acreditación estos
niveles se acompañarán de un
equivalente numérico según lo
siguiente:
Nivel Equivalente numérico
Competente sobresaliente 10
Competente avanzado 9
Competente intermedio 8
Competente básico 7
No aprobado 6.