Anda di halaman 1dari 6

CONTOH ANALISIS JABATAN GURU KELAS SD

FORM ANALISA JABATAN


A. Utama
Nama Jabatan : Guru kelas
Ikhtisar jabatan : Membuat RPP,Melaksanakan KBM, Menyelesaikan Administrasi
( ringkasan dari Tupoksi ) Kelas

Uraian Jabatan -: Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan


( beradasarkan tupoksi ) - Menyusun silabus pembelajaran
- Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
- Melaksanakan kegiatan pembelajaran
- Menyusun alat ukur / soal sesuai mata pelajaran
- Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran
di kelasnya
- Menganalisis hasil penilaian pembelajaran
- melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
- melaksanakan pengembangan diri
Tanggung Jawab :- Kelancaran KBM di Kelas
- Membentu Kelancaran dalam Pelaksanaan PSB
- Kelancaran dalam penyelesaian Administrasi Kelas
- Kelengkapan Bekas-berkas Inventaris Kelas

Wewenang -: Menetapkan Pembagian Tugas Piket Kelas


- Memberi penilaian Kinerja Siswa
- Memberi Bimbingan pada Siswa
-
Butir Informasi Lain : .............................

B. Bahan Kerja
Bahan Kerja : Perundang-undangan, peraturan –peraturan dan kurikulum pendidikan
yang telah ditetapkan oleh pemerintah
Penggunaan Dalam : Sebagai dasar untuk melaksanakan tugas di Bidang Pendidikan dan
Tugas untuk Memajukan Pendidikan Nasional

C. Perangkat / Alat Kerja


Perangkat / Alat Kerja : Kurikulum, Silabus,RPP,Alat peraga, Buku Pelajaran
Digunakan untuk Tugas : Sebagai Pelaksanaan Tugas Guru kelas dalam Kegiatan Belajar
Mengajar

D. Hasil kerja
Hasil Kerja :- Terlaksananya KBM yang baik
- Terciptanya keharmonisan antar siswa di kelas
- Menghasilkan Lulusan yang sesuai dengan VISI dan MISI sekolah
- Terjaganya Kerjasama antara Guru dan Wali Murid dalam
Memberikan Bimbingan Belajar pada Peserta Didik

Satuan Hasil : Kelas yang Aman, Nyaman, Tentram dan Bersahaja

E. Korelasi
Jabatan : Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, KUPTD Pendidikan,dan
Dinas Pendidikan kab.OKU
Unit Kerja / Instansi : SD Negeri 179 OKU / Dinas Pendidikan Kab. OKU
Dalam Hal : Koordinasi.
F. Kondisi Lingkungan Kerja ( diconteng yang sesuai )
Tempat Kerja : □√ Dalam Ruangan □ Luar Ruangan
Suhu : □√ Dingin □ Panas
Udara : □√ Sejuk □ Kering
Keadaan Ruangan : □ Baik □√ Cukup □ Tidak Baik
Letak : □√ Strategis □ Tidak Strategis
Penerangan : □√ Terang □ Redup □ Gelap
Suara : □√ Tenang □ Bising
Keadaan Tempat : □√ Bersih & rapi □ Tidak Teratur
Getaran : □ Ada □√ Tidak Ada

G. Resiko Bahaya
Fisik / Mental : Tidak ada
Penyebab : Tidak ada

H. Syarat Jabatan
• Form Syarat Jabatan
Pangkat / Golongan : Penata Muda, III/a
Pendidikan : S 1 PGSD
• Kursus / Diklat
Penjejangan : □ Sepada
□ Sepala/Adum/Diklat PIM Tk. IV
Penjejangan □ Sepadya/Spama/Diklat PIM Tk. III
□ pamen/Sespa/Sespanas/Diklat PIM Tk. II
Penjejangan □ Sepati Diklat PIM Tk. I
□√ Prajabatan
Penjejangan □ KRA/KSA Lemhanas
• Teknis : Diklat Penulisan Karya Ilmiah
• Pengalaman Kerja : .............................
• Pengetahuan Kerja : .............................
• Keterampilan Kerja : Mengajar dan Memberikan Bimbingan kepada Peserta Didik

• Bakat Kerja ( dicontreng yang sesuai )


 G, Intelegensia Kemampuan belajar secara umum.
 V, Bakat Verbal Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan
penggunaannya secara tepat dan efektif.
 N, Bakat Numerik Kemampuan untuk melakukan operasi arithmatik secara
tepat dan akurat.
□ S, Bakat pandang ruang Kemampuan berpikir secara visual mengenai bentuk-
bentuk geometris, untuk memahami gambar-gambar dari
benda-benda tiga dimensi.
 P, Bakat perapan bentuk Kemampuan menyerap perincian-perincian yang berkaitan
dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik.
 Q, Bakat Ketelitian Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam
bahan verbal atau dalam tabel.
 K, Koordinasi Motorik Kemampuan untuk mengkoordinir mata dan tangan secara
cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang cepat.
 F, Kecekatan Jari Kemampuan menggerakkan jari-jemari dengan mudah dan
perlu keterampilan.
 E, Koordinasi Kemampuan menggerakkan tangan dan kaki secara
Mata,Tangan,Kaki koordinatif satu sama lain sesuai dengan rangsangan
penglihatan.
 C, Kemampuan membedakan Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai
warna warna yang asli, yang gemerlapan.
 M, Kecekatan Tangan Kemampuan menggerakkan tangan dengan mudah dan
penuh keterampilan.

• Temperamen Kerja
 D, Directing – Control, Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab
Planning (DCP) untuk kegiatan memimpin, mengendalikan atau
merencanakan.
 F, Feeling – idea – Fact (FIF) Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang
mengandung penafsiran perasaan, gagasan atau fakta dari
sudut pandangan pribadi.
 I, Influencing (INFLU) Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan -
pekerjaan mempengaruhi orang lain dalam pendapat, sikap
atau pertimbangan mengenai gagasan.
 J, Sensory & Judgmental Kemampuan menyesuaikan diri pada kegiatan perbuatan
Creteria (SJC) kesimpulan penilaian atau pembuatan peraturan
berdasarkan kriteria rangsangan indera atau atas dasar
pertimbangan pribadi.
□ M, Measurable and Verifiable Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan
Creteria (MUC) pengambilan peraturan, pembuatan pertimbangan, atau
pembuatan peraturan berdasarkan kriteria yang diukur atau
yang dapat diuji.
 P, Dealing With People Kemampuan menyesuaikan diri dalam berhubungan
(DEPL) dengan orang lain lebih dari hanya penerimaan dan
pembuatan instruksi.
 R, Repetitive and Continuous Kemampuan menyesuaikan diri dalam kegiatan-kegiatan
(REPCON) yang berulang, atau secara terus menerus melakukan
kegiatan yang sama, sesuai dengan perangkat prosedur,
urutan atau kecepatan yang tertentu.
□ S, Performing under stress Kemampuan menyesuaikan diri untuk bekerja dengan
(PUS) ketegangan jiwa jika berhadapan dengan keadaan darurat,
kritis, tidak biasa atau bahaya, atau bekerja dengan
kecepatan kerja dan perhatian terus menerus merupakan
keseluruhan atau sebagian aspek pekerjaan.
 T, Set Of Limits, Tolerance Kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi yang
and other standart (STS) menghendaki pencapaian dengan tepat menurut perangkat
batas, toleransi atau standar-standar tertentu.
□ V, Variety and Changing Kemampuan menyesuaikan diri untuk melaksanakan
Conditions (VARCH) berbagai tugas, sering berganti dari tugas yang satu ke
tugas yang lainnya yang "berbeda" sifatnya, tanpa
kehilangan efisiensi atau ketenangan diri.

• Minat Kerja( dicontreng yang sesuai )


□ 1a. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan benda-benda dan
obyek-obyek.
□ 1b. Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan komunikasi data.
□ 2a. Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan orang dalam niaga.
□ 2b. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik.
 3a. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan rutin, konkrit & teratur.
□ 3b. Pilihan melakukan kegiatan yang bersifat abstrak dan kreatif.
 4a. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang dianggap baik bagi orang lain.
□ 4b. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan mesin dan teknik.
□ 5a. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasil-kan penghargaan dari pihak orang lain.
□ 5b. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasil-kan kepuasan nyata dan dengan proses.

• Upaya Kerja( dicontreng yang sesuai )


 Berdiri Berada di suatu tern pat dalam posisi tegak ditempat tanpa pindah
ke tempat lain.
 Berjalan Bergerak dengan jalan kaki.
 Duduk Berada dalam suatu tempat dalam posisi duduk biasa.
□ Mengangkat Menaikkan atau menurunkan benda di satu tingkat ke tingkat lain
(termasuk menarik ke atas).
□ Membawa Memindahkan benda, umumnya dengan menggunakan tang an,
lengan atau bahu.
□ Mendorong Menggunakan tenaga untuk memindahkan benda menjauhi badan.
□ Menarik Menggunakan tenaga untuk memindahkan suatu benda ke arah
badan (termasuk menyentak atau merenggut).
□ Memanjat Naik atau turun tangga, tiang, lorong dan Iain-Iain dengan
menggunakan kaki, tangan, dan kaki.
□ Menyimpan imbangan Agar tidak jatuh badan waktu berjalan, berdiri, membungkuk, atau
/ beiiari di atas tempat yang agak sempit, licin dan tinggi tanpa alat
Mengatur imbangan pegangan, atau mengatur imbangan pada waktu melakukan olah
raga senam.
□ Menunduk Melengkungkan tubuh dengan cara melekukkan tulang punggung
dan kaki.
□ Berlutut Melengkungkan paha kaki pada lutut dan berdiam di suatu tempat
dengan tubuh diatas lutut.
□ Membungkuk Melengkungkan tubuh dengan cara melengkungkan tulang
punggung sampai kira-kira sejajar dengan pinggang.
□ Merangkak Bergerak dengan menggunakan tangan dan lutut atau kaki dan
tangan.
□ Menjangkau Mengulurkan tangan dan lengan ke jurusan tertentu.
□ Memegang Dengan satu atau dua tangan mengukur, menggenggam, memutar
dan lain sebagainya.
□ Bekerja dengan jari Memungut, menjepit, menekan dan lain sebagainya dengan
menggunakan jari (berbeda dengan "memegang" yang terutama
menggunakan seluruh bagian tangan).
□ Meraba Menyentuh dengan jari atau telapak tangan untuk mengetahui sifat-
sifat benda seperti, suhu, bentuk.
 Berbicara Menyatakan atau bertukar pikiran secara lisan agar dapat dipahami.
 Mendengar Menggunakan telinga untuk mengetahui adanya suara.
 Melihat Usaha mengetahui dengan menggunakan mata.
□ Ketajaman jarak jauh Kejelasan penglihatan dalam jarak lebih dari 5 meter.
 Ketajaman jarak dekat Kejelasan penglihatan kejelasan dalam jarak kurang dari 5 meter.
□ Pengamatan secara Penglihatan dalam 3 dimensi, untuk menetapkan hubungan antara
Mendalam jarak, ruang serta cara melihat benda dimana benda tersebut berada
dan sebagaimana adanya.
□ Penyesuaian Lensa Penyesuaian lensa mata untuk melihat suatu benda yang sangat
mata penting bila melaksanakan pekerjaan yang perlu dengan melihat
benda-benda dalam jarak dan arah yang berbeda.
 Melihat berbagai Membedakan warna yang terdapat dalam pekerjaan.
warna
□ Luas Melihat suatu daerah pandang, ke atas dan ke bawah pandang atau
ke kanan atau ke kiri sedang mata tetap berada di titik tertentu.
• Kondisi Fisik
Jenis kelamin :  Pria □ Wanita □ Pria/Wanita
Umur (Tahun) : 44 Tahun
Tinggi Badan (cm) : 170 cm
Berat Badan (kg) : 70 kg.
Postur : ...........................

• Penampilan : .............................

• Fungsi Jabatan

□ B0, Memasang Mesin Menyesuaikan mesin untuk melakukan suatu pekerjaan


tertentu dengan memasang, mengubah komponen-
komponennya atau memperbaiki mesin menurut standar.
□ B1, Mengerjakan persisi Menggunakan anggota badan atau perkakas untuk
mengerjakan, memindahkan, menga-rahkan atau
menempatkan obyek secara tepat sesuai dengan standar yang
telah ditetapkan dengan toleransi yang kecil.
□ B2, Menjalankan-mengontrol Menghidupkan, menyetel, mengatur kerja dan menghentikan
mesin mesin serta mengamati berbagai alat petunjuk pada mesin.
□ B3, Menghidupkan, menghentikan, mengatur jalan mesin atau
Mengemudikan/menjalankan peralatan yang arahnya harus dikemudikan untuk
mesin memproses atau memindahkan benda atau orang. Dalam
fungsi ini mesin sifatnya bergerak atau berjalan.
□ B4, Mengerjakan benda Menggunakan anggota badan, seperangkat alat perkakas
dengan tangan atau perkakas tangan atau alat-alat khusus untuk mengerjakan,
menggerakkan, menga-rahkan atau menempatkan benda.
□ B5, Melayani mesin Menghidupkan, menghentikan dan mengamati kerja mesin
beserta peralatannya.
□ B6, Memasukkan, Menyisipkan, memasukan, mencelupkan atau menempatkan
mengeluarkan barang ke/dari bahan ke dalam atau memindahkan dari mesin, atau dari
mesin peralatan otomatis, atau yang dilayani, atau yang
dioperasikan oleh karyawan- karyawan lainnya.
□ B7, Memegang Menggunakan anggota badan, perkakas tangan atau alat
khusus lain dalam mengerjakan, memindahkan atau
membawa benda.
□ D0, Memadukan data Menyatukan atau memadukan hasil analisis data untuk
menemukan fakta menyusun karangan atau mengembangkan
konsep, pengetahuan, interprestasi, menciptakan gagasan
dengan menggunakan imajinasi.
□ D1, Mengkoordinasi data Menentukan waktu, tempat atau urutan operasi yang akan
dilaksanakan atau tindakan yang harus diambil berdasarkan
hasil analisa data, melaksanakan ketentuan atau melaporkan
kejadian dengan cara menghubung-hubungkan mencari
kaitan sella membandingkan data setelah data tersebut
dianalisa.
□ D2, Menganalisis data Mempelajari, mengurangi, merinci dan menilai data untuk
mendapatkan kejelasan, atau menyajikan tindakan alternatif.
□ D3, Menyusun data Mengerjakan, Menghimpun atau mengelompokkan tentang
data, orang atau benda.
□ D4, Menghitung data Mengerjakan perhitungan aritmatika, (tambah, kurang, bagi
mencacah tidak termasuk dalam
□ D5, Menyalin data Menyalin, mencatat atau memindahkan data
□ D6, Membandingkan data Mengidentifikasikan persamaan atau perbedaan sifat - sifat
data, orang atau benda yang dapat diamati secara langsung,
serta secara fisik, dan sedikit sekali memerlukan upaya
mental.
 O0, Menasehati Memberi bimbingan, saran, konsultasi atau nasehat kepada
perorangan atau instansi dalam pemecahan masalah
berdasarkan disiplin ilmu, spiritual, atau prinsip - prinsip
keahlian lainnya.
 O1, Berunding Menyelesaikan masalah tukar menukar dan beradu pendapat,
argumen, gagasan, dengan pihak lain membuat keputusan.
 O2, Mengajar Melatih orang lain dengan memberikan penjelasan,
peragaan, bimbingan teknis, atau memberikan rekomendasi
atas dasar disiplin yang bersifat teknis.
□ O3, Menyelia Menentukan atau menafsirkan prosedur ker-ja, membagi
tugas, menciptakan dan meme-lihara hubungan yang
harmonis diantara bawahan dan meningkatkan efisiensi.
□ O4, Menghibur Menghibur orang lain, biasanya menggu-nakan media
panggung, film, televisi dan radio.
 O5, Mempengaruhi Mempengaruhi orang lain untuk memperoleh keuntungan
dalam benda, jasa atau pendapat.
 O6, Berbicara-memberi tanda Berbicara atau memberi tanda kepada orang lain untuk
meminta, memberi informasi atau untuk mendapatkan
tanggapan atau reaksi yang sifatnya tidak konseptual.
□ O7, Melayani orang Memenuhi kebutuhan atau permintaan orang lain atau
hewan, baik yang dinyatakan atau yang tidak langsung
dinyatakan tetap harus dilaksanakan menurut ketentuan.
Fungsi ini diperlukan pengetahuan dan keterampilan khusus
untuk melaksana-kannya.
 O8, Menerima instruksi Membantu melaksanakan kerja berdasarkan perintah atasan
yang tidak memerlukan tanggapan.
I. Prestasi
Hasil Kerja : .............................
Jumlah Satuan : .............................
Waktu yang diperlukan : .............................

Baturaja, September 2015