INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO Y FORESTAL SMURFIT

CARTÓN DE COLOMBIA CAJIBIO CAUCA

DIAGNÓSTICO EN CIENCIAS SOCIALES Lic. José Guillermo Díaz B.

GRADO: OCTAVO

I. MARQUE CON “V” O “F”; SEGÚN CONVENGA O NO:

1.____ A la “Edad Media” también se la conoce como “oscurantismo”.

2. _____ Durante la época de la colonia en América, la economía estaba centrada en el comercio, la
agricultura y la minería sobretodo.
3. _____ La colonia española, montó el “monopolio comercial” para evitar la piratería por parte de otras
colonias.
4. _____ la mita, corresponde a una institución socio-económica instaurada con el propósito de adoctrinar
a los aborígenes en la fe católica
5. _____ La encomienda fue la institución socio-económica que más diezmó a la población indígena
6. _____ Las civilizaciones que alcanzaron mayor grado de desarrollo en América durante la época
colonial fueron los Muiscas y Taironas.
7. _____ A la mezcla entre blanco e indio se le denomina mulato
8. _____ Una de las razones por las que cae el imperio romano, fue por la invasión de los bárbaros
9. _____ se le denomina Cisma de Oriente al conflicto que tuvo la iglesia romana y bizantina
10. _____ El renacimiento fue un movimiento sólo intelectual nacido en el siglo XV

II. MARQUE CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA

1. Nombre que recibe el modo de producción caracterizado por la explotación del hombre por el hombre
a. Socialismo
b. Capitalismo
c. Feudalismo
d. Mercantilismo
2. La reforma luterana apareció en Alemania como reacción a que
a. Martín Lutero escribió las 95 tesis
b. Socialmente disgustó el cobro de las indulgencias por parte del sumo pontífice
c. el pensamiento abierto de la época se difundió rápidamente
d. las ideas de Juan Calvino en Suiza llegaron hasta Francia

3. Durante la Edad Media se inventaron las gafas. Los primeros lentes se utilizaron posiblemente para leer, pero
con el tiempo se pulieron los cristales y se les adecuó una montura para dejar libres las manos. El adminículo
quería solucionar un problema frecuente en la población: la presbicia (se ve bien de lejos pero no se pueden
enfocar objetos cercanos). Durante la Edad Media a quienes más benefició el invento en términos laborales fue a
los
A. los mercaderes que querían llevar libros contables
B. astrónomos que necesitaban una visión aguda para analizar astros
C. artesanos calificados que realizaban trabajos de precisión
D. ciegos, porque les permitió ver algo de la naturaleza

4. El reloj mecánico fue otro invento de la Edad Media. Para algunos autores se constituye en la “máquina clave”.
Antes de ella se empleaban relojes de sol y agua para descifrar la hora; sin embargo, los primeros sólo servían en
días despejados y los segundos se tornaban imprecisos en invierno. El reloj mecánico respondió a la necesidad
de una medición del tiempo más fidedigna que convenía a
 A. la iglesia con sus siete oraciones diarias que requerían llamar a los monjes
B. los siervos, para realizar sus trabajos con mayor precisión
C. los astrónomos que necesitaban fijar con precisión el paso de los astros
D. los artesanos quienes necesitaban horas precisas para realizar sus trabajos

5. Con el fin de evitar la extinción de la población nativa, la Corona española adjudicó las tierras de resguardo a los
indígenas. Este hecho lo podemos interpretar como un intento de la Corona por
a. distribuir la tierra americana a los nacidos en América
b. evangelizar a los indígenas
c. conservar la mano de obra indígena
d. mejorar las condiciones humanas de los indígenas

6. La época colonial en América tuvo enormes diferencias, particularmente porque los conquistadores llegaron en
tiempos distintos; por ejemplo, la colonización inglesa se desarrolló en el siglo XVII, mientras que la española
fue a finales del siglo XV y comienzos del XVI.
Lo que pudo suceder para que en las colonias inglesas no hubiera mestizaje, fue que
A. los ingleses arrasaron con todos los indígenas en el momento de la conquista
B. los ingleses emigraron con sus familias y además tenían prejuicios raciales
C. los indígenas huyeron masivamente cuando llegaron os primeros ingleses
D. la población indígena tenía prejuicios religiosos y raciales frente a los ingleses

7. La cartografía es la ciencia que estudia los procedimientos en obtención de datos sobre el trazado del territorio;
para su posterior representación técnica y artística, y los mapas constituyen uno de los sistemas predominantes
de comunicación de ésta. Así, los mapas pueden ser utilizados para
a. representar fenómenos naturales, sociales y políticos que ocurren en ciertos espacios geográficos
b. analizar fenómenos estáticos, pero no aquellos que presenten dinámicas temporales
c. estudiar las variaciones continuas de procesos sociales y naturales de una cierta región
d. obtener procesos de degradación ambiental asociados al uso inadecuado de los recursos naturales
e.
8. El renacimiento fue el movimiento artístico que se desarrolló durante los siglos XV y XVI en las principales
ciudades italianas como Florencia, Venecia y Roma, quitándole así el monopolio del arte y de la cultura a los
señores feudales, los conventos y los monasterios. Este movimiento se desarrolló principalmente en
A. las zonas rurales, ya que los habitantes eran personas muy cultas y estudiosas de la tradición medieval
B. los castillos medievales, porque a los reyes les preocupaba el desarrollo y cuidado de las obras de arte
C. las comunidades religiosas, ya que la jerarquía se complacía con los artistas que reproducían obras espirituales
D. las zonas urbanas, porque estas promovían un ambiente de tolerancia a todo tipo de manifestaciones artísticas

9. El maltrato infantil deja más efectos emocionales que físicos en los menores. Para enfrentar esta situación, las
políticas de Estado y las de diferentes organizaciones que intentan solucionar este problema, tienden a involucrar
y comprometer a padres y maestros, porque
A. el niño es sujeto de derechos los cuales no pueden ser vulnerados bajo ningún criterio.
B. la escuela puede ejercer vigilancia y exigir a los padres que no maltraten a los niños.
C. la sanción penal es el mecanismo más eficaz para evitar el maltrato infantil.
D. el Estado debe garantizar el debido proceso en toda actuación judicial.

10. Tradicionalmente la palabra esclavitud se usó para referirse al sometimiento total de una persona o grupo a la
voluntad de otras. Sin embargo, la palabra esclavo oculta el carácter de imposición violenta a que se somete a
una persona. Por ello, se afirma que es más apropiado utilizar el concepto de esclavizado, ya que muestra que
esta persona
A. no tiene derecho a hacer lo que quiere porque otra persona se lo impide
B. es maltratada para que cumpla con los deseos de otra persona y no se resista ante su voluntad
C. era obligada a trabajar en las minas y en otros oficios que necesitaban un despliegue importante de fuerza
D. era capturada y comercializada como mercancía en los mercados de algunas ciudades del Caribe

“No hay que confundir nunca el conocimiento con la sabiduría. El primero nos sirve para ganarnos la vida; la sabiduría nos ayuda a
vivir”. Sorcha Carey