SUBSECTOR: MAPA DE APRENDIZAJE
Ingles
PARA PRUEBA DE SINTESIS
Unidad y Contenidos Estimado alumno:
¿Con qué aprendizajes
logrados podrás demostrar
que dominas la Unidad?
Unidad 3 El tiempo presente perfecto
en oraciones afirmativas y
Sixth sense negativas
Vocabulario de la unidad Utilizar have o has según
corresponda
Utilizar el pasado participio de
los verbos regulares o
irregulares, según
corresponda.
Reading comprehension.
Unidad 4 El tiempo presente en
oraciones interrogativas
Relationships
Utilizar las palabras for y since
Vocabulario de la unidad cuando respondan preguntas
con how long
Reading comprehension
¿Qué tipo de preguntas
deberás resolver?
Completar oraciones con el
verbo en paréntesis
Escribir preguntas y
respondelas utilizando short
answers.
Escribir preguntas how long
y responderlas dando
información completa,
utilizando las palabras for y
since, según corresponda.
NIVEL :
CURSO:I º medio
PROFESOR: Angie Gaete
Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
información para repasar lo
que te enseño el profesor?
She has lived (live) Libro flashlight 5
Paginas 28,30,83,84
Here for two years
Ejercicios realizados en clase.
She hasn`t lived
(not/live) here for two years
(study/english for the test) Libro flashlight 5
Paginas 40,88,42,89
Have you studied
English for the test?
Yes,I have/no,I haven`t
(he/know)
How long has he known
You?
.he has known me for two
years
.he has known me since thelast
year
SUBSECTOR: MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL :
HISTORIA CURSO: Iº MEDIO
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: PIA HUERTA
Unidad y Contenidos Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes deberás resolver? información para repasar lo
logrados podrás demostrar que te enseño el profesor?
que dominas la Unidad?
La segunda guerra mundial - - Ubicar espacial y - Ítem selección múltiple Que motivaciones Material cuaderno
temporalmente los conflictos. 20 preguntas compartían los bloques que
 Causas - - analizar el proceso en se conformaron durante la II Guía segunda guerra mundial
 Fases estudio desde diversas guerra mundial?
 Bloques posturas ideológicas. Tecto de estudio – actividad
 Consecuencias - - identificar las causas que Que antecedentes desarrollada en clases
explican la derrota de los encontramos durante el
regímenes fascistas. periodo de entreguerras?

Caracterice las frases del

La guerra fría
 Antecedentes (tratados
posguerra)
 Enfrentamientos bélicos
conflicto.
- Definir conceptos - - Ítem selección múltiple Cuales de las consecuencias Materia del cuaderno
relacionados con el estudio 20 preguntas de la II guerra mundial,
de la economía y los explicar el surgimiento de la Fichas de desarrollo
sistemas políticos . guerra fría .?
- Caracterizar los conflictos Texto de estudio – actividad
que se desarrollaron en Cuáles son las principales desarrollada en clase.
distintos puntos del planeta diferencias entre Liberalismo
económico y Socialismo?
SUBSECTOR: MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL : NM1
Lengua Castellana y Comunicación CURSO: I° A I° B
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: C. Velásquez G. Arriagada
Unidad y Contenidos Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? información para repasar lo que
podrás demostrar que dominas la te enseño el profesor?
Unidad?

Medios masivos de Reconocer los distintos tipos de 40 preguntas de selección ¿Cuál(es) de las siguientes es o Repasa desde los apuntes de
comunicación medios masivos de comunicación y múltiple son función(es) de los medios clases que hay en tu cuaderno
su función masivos de comunicación:
Distinguir los distintos géneros I.- Informar
periodísticos de la prensa escrita II.- Educar
Distinguir los tipos de géneros III.- Entretener
informativos
Distinguir los tipos de géneros de a) Sólo I
opinión b) Sólo II
Reconocer las partes c) Sólo III
constituyentes de la noticia d) Sólo I y III
Reconocer las funciones de las e) I, II y III
partes de la noticia
Producción de textos Utilizar conectores de forma
pertinente
Ordenar compresivamente
enunciados

Leer comprensivamente distintos

Comprensión lectora
tipos de textos literarios y no
literarios
SUBSECTOR: Matemática MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL : NM1
CURSO: I° Medio
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: Alfredo Olivares G.
Unidad y Contenidos Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? información para repasar lo que
podrás demostrar que dominas la te enseño el profesor?
Unidad?
Aplicar conceptos Comprender y aplicar conceptos - Selección múltiple ¿Cuál es el valor de xyz2 – xy +
básicos de regularidades básicos de álgebra. - Preguntas con x2y2, si x = 0, b = 1 y c = -1? Guías entregadas por el
alternativas A. -2 profesor para el desarrollo de
numéricas y álgebra B. 1
Conocer e identificar usos de ejercicios.
básica. C. -1
operaciones básicas con Ejercicios entregados en la
Aplicar multiplicación de expresiones algebraicas. D. 2 clase para el desarrollo en
polinomios. D. 0 forma individual.
Aplicar concepto de Evaluaciones anteriores
El producto (6 − 𝑎)(36 + 6𝑎 + 𝑎2 )
productos notables. previamente corregidas.
Aplicar álgebra básica y A. a3 – 216
B. 216 + a3
sus derivados.
C. (a – 6)3
Aplicar factorización de D. 216 – a3
expresiones algebraicas. E. (6 – a)3
Aplicar adición y
b  3 b 2  3b
sustracción de fracciones  , es igual a:
b5 5b
algebraicas.
A. b – 5
Aplicar multiplicación y b 2  2b  3
B.
división de fracciones b5
algebraicas. 2
b  3b  3
C.
b5
2
b  2b  3
D.
2b  10
E. 2
b  2b  3
b5
SUBSECTOR: Química MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL : NM1
CURSO: I medio A/B
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: Kattia Olivares G.

Unidad y Contenidos Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? información para repasar lo que
podrás demostrar que dominas la te enseño el profesor?
Unidad?
Unidad: Modelo atómico de la Representan correctamente la Preguntas con alternativas 1. ¿Cuál es el enlace más débil? Libro de estudio de I medio de
materia. estructura de Lewis. química y ejercicios trabajados
Contenidos: a) enlace iónico en clases.
- Enlace químico: enlaces Reconocen la geometría b) enlace covalente
intramoleculares (covalente molecular de algunas moléculas. c) enlace metálico
polar y apolar, covalente d) enlace covalente coordinado
coordinado o dativo, iónico y e) Fuerzas de Van der Waals
metálico), enlaces
intermoleculares (puentes de
hidrógeno y fuerzas de Van der
Waals)
- Geometría Molecular: modelo
de repulsión de electrones de
valencia.. Reglas que predicen la
geometría molecular, tipo de
geometrías moleculares.
símbolos de Lewis,
configuración electrónica
Unidad: Estequiometría Conocer las leyes de conservación Preguntas con alternativas 1. ¿Cuáles son los mol que Libro de estudio de I medio de
Contenidos: de la materia. contienen 18 gramos de agua? química y ejercicios trabajados
- Ley de conservación de la en clases.
masa, ley de las proporciones a) 1 mol
definidas, múltiples y Calcular los mol de una sustancia b) 2 mol
recíprocas. conociendo los gramos. c) 3 mol
- Concepto de mol, Número de d) 4 mol
Avogadro, número de entidades e) 5 mol
elementales (Nee), cálculo del
mol de una sustancia,
composición porcentual de ésta,
masa molecular y masa
promedio .
SUBSECTOR: Física
Unidad y Contenidos
Unidad: La luz
Contenidos:
- Origen de la luz, reflexión de la
luz, Ley de la reflexión, Principio
de Fermat. Espejos planos y
curvos (cóncavos y convexos).
Aplicación de los espejos curvos.
Refracción de la luz. Lentes
convergentes y divergentes,
aplicaciones de las lentes.
- Espectros Ópticos: Dispersión
cromática, espectro
electromagnético, sus
características y aplicaciones del
espectro electromagnético.
- El ojo y su estructura
MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL : NM1
CURSO: I medio A/B
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: Kattia Olivares G.
Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? información para repasar lo que
podrás demostrar que dominas la te enseño el profesor?
Unidad?
Reconocen el valor de formular un Preguntas con alternativas 1. ¿Cuáles son fuentes de luz Libro de estudio de I medio de
principio y de realizar secundaria? física y ejercicios trabajados en
razonamientos clases.
geométricos para comprender a) La luna
fenómenos naturales (principio de b) La ampolleta
Fermat) c) Un farol
d) El sol
Reconocen que el conocimiento e) Las estrellas
científico se ha logrado paso a
paso a 2. La imagen producida en un
lo largo de la historia (por espejo plano es.
ejemplo, en astronomía), a veces
luego de dilatadas controversias a) Real y virtual
(por ejemplo, la naturaleza b) Real e invertida
ondulatoria o c) Real y derecha
corpuscular de la luz). d) Real y de menor tamaño
e) Real y de mayor tamaño
SUBSECTOR: Biología MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL : NM 1
CURSO: Iº medio A y B
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: Catalina Cañoles
Unidad y Contenidos Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? información para repasar lo que
podrás demostrar que dominas la te enseño el profesor?
Unidad?

Selección múltiple Cual es la composición y el Materia del cuaderno y libro

orden correcto que posee la primero medio biologia
Biomoléculas: hebra de ADN:
Proteínas a) Fosfato – penentosa –
Lípidos Comprender la formación de las base nitrogenada
Carbohidratos biomoléculas y la importancia que b) Fosfato – ribosa- base
Ácidos nucléicos estas tiene en la vida y los nitrogenada
organismos c) Ribosa – base
nitrogenada – fosfato
d) Desoxirribosa – base
nitrogenada – fosfato
e) Fosfato – desoxirribosa -
basenitrogenada

Si se coloca una planta, una

Selección múltiple vela y un ratón en una Materia vista en clases,
Fotosíntesis campana de vidrio presentaciones power point,
Tramas y cadenas tróficas Caracterizar la fotosintes, sus completamente cerrada, Libro biología 1º medio
Ciclos biogeoquímicos etapas y procesos que están ¿qué sucedería?
involucrados a) el ratón y l a planta
Reconocer las funciones de los mueren
niveles tróficos y sus relaciones b) la planta sobrevive y el
Comparar los mecanismos por los ratón muere por falta de
cuales ingresa la energía los oxigeno
organismos autótrofos y c) la vela se apaga y el ratón
heterótrofos vive
d) tanto la planta como el
ratón viven y la vela se
apaga
e) tanto la planta como el
ratón viven y la vela se
mantiene prendia