N/P A PATERNO A.

MATERNO NOMBRE (S)

1 BELTRAN MELCHOR DIEGO El alumno expresa sus ideas escritas de forma

ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y
sensibilidad.

Se sugiere implementar en casa estrategias que

fomenten la responsabilidad hacia las tareas y
proyectos escolares ya que el alumno muestra
dificultad al realizar las tareas.
2 BRAVO CASTILLO CARLA LISED La alumna expresa sus ideas escritas de forma
ordenada, no es capaz de autocorregir textos,
emplea diálogos, pero no argumenta ideas y las
expresa de forma desordenada.

En el ámbito lógico matemático no es capaz de

manejar las cuatro operaciones básicas, se le
dificulta las divisiones y restas, no puede manejar
fracciones, los números decimales se le
dificultan, no organiza información útil para
resolver desafíos, intenta el análisis mental, el
cálculo mental se le dificulta.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad resuelve
conflictos por medio del dialogo, es un poco
agresiva con sus compañeros, apoya a sus
compañeros.
3 CARDONA ALBA RODRIGO DE JESUS El alumno expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, no es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componen, argumenta ideas y las expresa.

En el ámbito lógico matemático se le presentan

dificultades para manejar eficientemente las
cuatro operaciones básicas, manejar fracciones y
números decimales, organizar y discriminar
información útil para resolver desafíos, identificar
cuerpos geométricos, no puede comunicar
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social

sobrevalora sus cualidades y actúa
altaneramente, resuelve conflictos por medio de la
violencia

Debe controlar sus acciones y carácter ya que

este interfiere directamente en su desarrollo
académica, repasar apuntes y darles importancia
a sus trabajos en general ya que el poco interés
causa que cuando entrega trabajos sean muy
deficientes.

4 CHICO PEREZ JEOVANY El alumno no sabe leer, escribe, pero solo copea
las palabras de libros, no expresa sus ideas
escritas, no es capaz de autocorregirse, no
emplea diálogos, no distingue las partes que lo
componen, no argumenta ideas ni las expresa.

Ámbito lógico matemático, no sabe operaciones

básicas, ni tablas de multiplicar, en este aspecto
se logró un avance en operaciones básicas, sobre
todo las multiplicaciones y divisiones.

En el ámbito del desarrollo personal y social, actúa

con inseguridad el reconoce las dificultades que
tiene, sus compañeros tratan de apoyarlo, el
mismo les pide ayuda tiene una relación de
compañerismo.

5 CRUZ MARTINEZ ANDROS KANE El alumno tiene un desarrollo de las habilidades

que comprenden el ámbito del lenguaje y
comunicación eficiente, expresa sus ideas
escritas de forma ordenada y completa, es capaz
 de autocorregir textos, emplea diálogos y
distingue partes que los componentes, argumenta
ideas y las expresa.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio de la violencia es muy
hablador y manifiesta sus ideas de forma
desordenada yaqué es muy efusivo al realizar la
participación en clase.
6 GARCIA MIRANDA ANDRIK ARIEL La alumna expresa sus ideas escritas de forma
ordenada, no es capaz de autocorregir textos,
emplea diálogos, pero no argumenta ideas y las
expresa de forma desordenada.

En el ámbito lógico matemático no es capaz de

manejar las cuatro operaciones básicas, se le
dificulta las divisiones, no puede manejar
fracciones, los números decimales se le dificultan,
no organiza información útil para resolver
desafíos, intenta el análisis mental, el cálculo
mental se le dificulta.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad resuelve
conflictos por medio del dialogo, es un poco
agresiva con sus compañeros, apoya a sus
compañeros.
7 GUZMAN JIMENEZ KEVIN JOREL El alumno tiene un desarrollo de las habilidades
que comprenden el ámbito del lenguaje y
comunicación eficiente, expresa sus ideas
escritas de forma ordenada y completa, es capaz
de autocorregir textos, emplea diálogos y
distingue partes que los componentes, argumenta
ideas y las expresa.
 En el ámbito lógico matemático es capaz de
manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio de la violencia es muy
hablador y manifiesta sus ideas de forma
desordenada yaqué es muy efusivo al realizar la
participación en clase.

8 JUAREZ DELGADO MARLON ARNULFO El alumno expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad resuelve
conflictos por medio del dialogo, es un poco
agresiva con sus compañeros, apoya a sus
compañeros.
9 JUAREZ PELCASTRE ESAU HIPOLITO El alumno expresa sus ideas escritas de forma
desordenada, tiene una letra pésima y muchas
faltas de ortografía, redacta diálogos
coherentemente, realiza exposiciones muy
limitadas
.
En el ámbito lógico matemático es capaz de
manejar con dificultad las cuatro operaciones
básicas, en la resolución de problemas (maneja
sumas y restas, no maneja fracciones y números
decimales, no organiza ni discrimina información
muy simple para resolver desafíos,
 En el ámbito del desarrollo personal y social es
muy sociable con sus compañeros, actúa con
seguridad, resuelve conflictos por medio del
diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no
sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad
hacia sus compañeros.
10 LEON VALDEZ LINDA YOSELIN La alumna expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y
sensibilidad.
11 LOPEZ SANCHEZ JOHAN JOSUE El alumno expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y
sensibilidad.

12 MARTINEZ CORTES FATIMA JOZELIN El alumno expresa sus ideas escritas de forma
desordenada, tiene una letra pésima y muchas
faltas de ortografía, redacta diálogos
 coherentemente, realiza exposiciones muy
limitadas
.
En el ámbito lógico matemático es capaz de
manejar con dificultad las cuatro operaciones
básicas, en la resolución de problemas (maneja
sumas y restas, no maneja fracciones y números
decimales, no organiza ni discrimina información
muy simple para resolver desafíos,

En el ámbito del desarrollo personal y social es

muy sociable con sus compañeros, actúa con
seguridad, resuelve conflictos por medio del
diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no
sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad
hacia sus compañeros.
13 MORALES DELGADILLO ROSA VIANEY El alumno expresa sus ideas escritas de forma
desordenada, tiene una letra pésima y muchas
faltas de ortografía, redacta diálogos
coherentemente, realiza exposiciones muy
limitadas
.
En el ámbito lógico matemático es capaz de
manejar con dificultad las cuatro operaciones
básicas, en la resolución de problemas (maneja
sumas y restas, no maneja fracciones y números
decimales, no organiza ni discrimina información
muy simple para resolver desafíos

En el ámbito del desarrollo personal y social es

muy sociable con sus compañeros, actúa con
seguridad, resuelve conflictos por medio del
diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no
sean coherentes, muestra sensatez y
sensibilidad hacia sus compañeros.
14 OLIVA PALMA LUIS MARIO El alumno expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
 identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y
sensibilidad.

15 PALMA GARCIA THALIA La alumna expresa sus ideas escritas de forma

ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa, su
lectura es correcta y con fluidez.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, se le dificulta
organizar y discriminar información útil para
resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos,
comunica información contenida en tablas y
gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y
sensibilidad.
16 PARRA HERNANDEZ ESTEFANIA La alumna expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa, su
lectura es correcta y con fluidez.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
 ideas de forma ordenada con sensatez y
sensibilidad.

17 RAMIREZ NAVA ERNESTO El alumno expresa sus ideas escritas de forma

ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y
sensibilidad.

18 RAMIREZ RODRIGUEZ ROSA MARIA La alumna expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa, su
lectura es correcta y con fluidez.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar con dificultad las cuatro operaciones
básicas, se le dificulta manejar fracciones,
números decimales, organizar y discriminar
información útil para resolver desafíos, identifica
cuerpos geométricos, comunica información
contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social valora

sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y
sensibilidad.
19 RAMIREZ VERA GETZEMANI La alumna expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa, su
lectura es correcta y con fluidez.
 En el ámbito lógico matemático es capaz de
manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social

valora sus cualidades y actúa con seguridad,
resuelve conflictos por medio del dialogo y
manifiesta sus ideas de forma ordenada con
sensatez y sensibilidad.
20 SANCHEZ QUIÑONEZ LIZBETH La alumna expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa, su
lectura es correcta y con fluidez.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social

valora sus cualidades y actúa con seguridad,
resuelve conflictos por medio del dialogo y
manifiesta sus ideas de forma ordenada con
sensatez y sensibilidad.
21 VALDEZ VALDEZ FRANCISCO El alumno expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

manejar eficientemente las cuatro operaciones
básicas en la resolución de problemas, manejar
fracciones y números decimales, organizar y
discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica
información contenida en tablas y gráficas.
 En el ámbito del desarrollo personal y social valora
sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve
conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y
sensibilidad.

22 VARELA BLANCAS CESAR El alumno no sabe leer, escribe, pero solo copea
las palabras de libros, no expresa sus ideas
escritas, no es capaz de autocorregirse, no
emplea diálogos, no distingue las partes que lo
componen, no argumenta ideas ni las expresa.

Ámbito lógico matemático, no sabe operaciones

básicas, ni tablas de multiplicar, en este aspecto
se logró un avance en operaciones básicas, sobre
todo las multiplicaciones y divisiones.

En el ámbito del desarrollo personal y social, actúa

con inseguridad el reconoce las dificultades que
tiene, sus compañeros tratan de apoyarlo, el
mismo les pide ayuda tiene una relación de
compañerismo.

23 VARGAS ESPINOZA MELANIE NAOMI La alumna expresa sus ideas escritas de forma
ordenada y completa, es capaz de autocorregir
textos, emplea diálogos y distingue partes que los
componentes, argumenta ideas y las expresa, su
lectura es correcta y con fluidez.

En el ámbito lógico matemático es capaz de

realizar las cuatro operaciones básicas en
resolución de problemas, maneja con dificultad
fracciones y números decimales, no sebe
interpretar, organizar y discriminar información útil
para resolver desafíos, identifica cuerpos
geométricos, comunica información contenida en
tablas y gráficas.

En el ámbito del desarrollo personal y social

valora sus cualidades y actúa con seguridad,
resuelve conflictos por medio del dialogo y
manifiesta sus ideas de forma ordenada con
sensatez y sensibilidad.
24 ZAMORA GUARNEROS VICRI SAMUEL El alumno expresa sus ideas escritas de forma
desordenada, tiene una letra pésima y muchas
faltas de ortografía, redacta diálogos
coherentemente, realiza exposiciones muy
limitadas
.
En el ámbito lógico matemático es capaz de
manejar con dificultad las cuatro operaciones
básicas, en la resolución de problemas (maneja
sumas y restas, no maneja fracciones y números
decimales, no organiza ni discrimina información
muy simple para resolver desafíos

En el ámbito del desarrollo personal y social es

muy sociable con sus compañeros, actúa con
seguridad, resuelve conflictos por medio del
diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no
sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad
hacia sus compañeros.