Anda di halaman 1dari 5

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 BANGIL


Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VII / Genap
Topik : Organisasi kehidupan
Sub Topik : Konsep Organisasi kehidupan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4 Mendiskripsikan keragaman paa sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel
sampai organisme, serta komposisi bahan kimia utama penyusun sel
4.4. Melakukan pengamatan dengan bantuan alat untuk menyelidiki struktur tumbuhan
dan hewan
4.5 Membuat gambar ikan yang telah dibedah dan menunjukkan bagian organ ikan

B. INDIKATOR
1. Melakukan pembedahan pada ikan dan mengamati organ-organ penyusun sistem organ
pada ikan
2. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem organ pada ikan
3. Menggambarkan organ-organ penyusun sistem organ pada ikan
4. Mengamati jaringan pada ikan dengan menyayat daging ikan
5. Memberi contoh sel ( telur ikan ) sebagai satuan terkecil dari organisme
6. Menghargai kerja invidu dan kelompok pada saat bekerja individu maupun kelompok

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melalukan pembelajaran ini diharapkan siswa mampu :
1. Melakukan pembedahan pada tubuh ikan
2. Mengamati organ organ penyusun sistem organ pada ikan
3. Menjelaskan jaringan penyusun organ pada ikan
4. Mengembangkan rasa ingin tahu menghargai kerja individu maupun kelompok pada
saat melakukan percobaan

D. MATERI
1. Hierarki organisasi kehidupan dari terkecil
a. Atom – Molekul- organel- sel- jaringan-organ-sistem organ-organisme-populasi-
komunitas- ekosistem-biosfer
2. Pengertian
a. Sel ialah unit struktural dan fungsional terkecil pada makhluk hidup
b. Jaringan ialah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama
c. Organ ialah kumpulan jaringan yang memiliki fungsi dan tugas yang sama
E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintific
2. Metode : Diskusi informasi dan Eksperimen
3. Model : Discovery Learning

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR


1. Media : LCD, video perkembangan Sel telur
2. Alat dan Bahan
1). Alat : gunting, baki bedah, pisau bedah, kapas ,pinset, penjepit
2). Bahan : Ikan , , alkohol 70%,
3. Sumber Belajar
1). Buku IPA SMP Kelas VII.
2). LKS

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Langkah- Deskripsi Kegiatan Alokasi


Langkah Model
Discovery
Pendahu Menciptakan · Pemusatan perhatian : 10 menit
Luan Situasi Guru menujukkan video pada siswa perkembangan
(Stimulasi) sel telur katak ( mengkaitkan dari bagian yang kecil
sampai yang besar sehingga membentuk sistem
organ dan menjadi organisme
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Pembahasan  Menyampaikan informasi tentang kegiatan y 55 menit


Inti Tugas dan ang akan dilakukan yaitu kerja kelompok dan
Identifikasi diskusi menyusun kehidupan organisme dari sel
Masalah sampai organisme melalui pembedahan tubuh
ikan.

Observasi  Melakukan percobaan Mengamati bagian tubuh


ikan

Pengumpulan  ·Siswa mengamati percobaan dan mencatat hasil


data pengamatan yang tersedia pada bukunya

Pengolahan data  Mengolah dan menganalisis data dari setiap


dan analisis pengamatan untuk menjawab pertanyaan-
pertanyaan pada LKS

Verifikasi  Diskusi organisasi kehidupan berdasarkan hasil


data dari hasil percobaan
Komunikasi  Presentasi hasil percobaan

Generalisasi  Membuat kesimpulan tentang konsep


organisasi kehidupan
Penutup  Siswa dan guru mereview hasil kegiatan 10 menit
pembelajaran
 Guru memberikan penghargaan (misalnya puji
an atau
bentuk penghargaan lain yang relevan) kepad
a kelompok yang berkinerja baik
 Siswa menjawab kuis tentang konsep
organisasi kehidupan
Pemberian tugas gambar anatomi tubuh ikan

H. PENILAIAN
1. Metode dan Bentuk Instrumen

metode Bentuk instrument


· Sikap · Lembar pengamatan sikap
· Tes Unjuk Kerja · Tes penilaian kinerja pengukuran
· Tes tertulis · Tes uraian dan pilihan ganda

2. Instrument
a. Lembar Pengamatan Sikap
- Pengamatan Perilaku Ilmiah
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1 Rasa ingin tahu
2 Ketelitian dan keseriusan dalam
pengukuran
3 Ketekunan dan tanggung jawab
dalam belajar dan bekerja baik
secara individu atau kelompok
4 Ketrampilan saat presentasi

- Rubrik Penilaian Perilaku


No Aspek yang dinilai Rubrik
1 Menunjukkan rasa 3: Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias,
ingin tahu aktif
dalam melakukan kegiatan kelompok
2: Menunjukkan rasa ingin tahu tetapi tidak terlalu
antusias, baru terlibat aktif setelah disuruh
1: Tidak menunjukkan antusias dalam pengukuran, sulit
terlibat
aktif meskipun telah didorong untuk aktif
2 Ketelitian dan hati 3: Melakukan pengukuransesuai prosedurdan serius
hati 2: Melakukan pengukuran sesuai prosedur setelah diberi
petunjuk
1: Tidak melakukan pengukuran, sulit terlibat aktif
meskipun
telah didorong untuk aktif.
3 Ketekunan dan 3: Tekun menyelesaikan tugas sampai akhir pengukuran,
tanggung jawab dan tepat waktu
dalam belajar dan 2: Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas
bekerja baik secara kelompok
individumaupun 1: Tidak berupaya sungguh sungguh untuk
kelompok menyelesaikan tugas
4 Berkomunikasi 3: Dapat mempresentasikan dasil pengukuran besaran
dengan baik dan benar
2:Berupaya sungguh sungguh untuk presentasi,meskipun
belum sempurna
1:Tidak melakukan presentasi ,meskipun disuruh maju
oleh
guru

Lembar Pengamatan Ketrampilan Praktikum

No Ketrampilan yang Skor Rubrik


dinilai
1 Cara membedah ikan 3 Cara membelah ikan dilakukan dengan
benar dan hati- hati
2 Cara membelah ikan dengan benar tapi
kurang hati-hati
1 Cara membius ikan salah dan kurang hati-
hati
2. Cara menyayat perut 3 Cara menyayat perut ikan dilakukan dengan
ikan benar
2 Cara menyayat perut ikan kurang benar
Cara menyayat perut ikan salah
1

SOAL URAIAN
1. Susunlah secara urut tingkatan organisasi kehidupan dari sel sampai organisme !
2. Bagaimana cara kita dapat mengetahui organ dalam tubuh ikan ? Berikan 3 contoh
organ yang terdapat pada ikan
3. Bagaimana hubungan sel, jaringan, dan organ sehingga terbentuk organisme ?

KUNCI JAWABAN

1. Sel – Jaringan – Organ – Sistem organ –Organisme

2. Dengan cara membedah ikan tersebut yakni membelah ikan di baki bedah , menancapkan
jarum pentul supaya posisi tidak berubah, kemudian mengamati organ di dalamnya
b. - jantung
- insang
- usus
- Hati
- empedu
3. Sel sebagai penyusun jaringan, jaringan sebagai penyusun organ dan organ memyusun sistem
organ sehingga terbentuklah organisme

RUBRIK PENILAIAN URAIAN


No Uraian Skor
1 Jika jawaban dijawab dengan benar 15
2 Jawaban a 10
Jawaban b 10
3 Jawaban benar 15
Total 50

Mengetahui, Bangil, 15 Januari 2019


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Maskun Rokhman S.Pd. MM. Trinil Windayati, S.Pd


NIP.19690824 199412 1 001 NIP, 19690912 199702 2004

Program Remedial :

Pengamatan gambar ikan yang sudah di belah, menyebutkan penyusun tubuh ikan

Menjelaskan hubungan antar organ ikan

Program Pengayaan

Bagaimana cara memperbanyak populasi ikan dengan mudah dan cepat ?