C. Indikator
o
b
Dua buah garis lurus hanya dapat berpotongan pada satu titik. Garis a dan garis b
berpotongan di titik O.
C. Berimpit
A B D B
Dua garis yang berimpit merupakan dua garis yang terletak pada satu garis lurus,
sehingga dua garis tersebut hanya tampak satu garis lurus.
Garis AB dan garis CD berimpit sehingga keduanya terletak pada satu garis.
F. Metode/ Model Pembelajaran
a. Model : Pembelajaran CTL
b. Metode pembelajaran : Diskusi dan Penugasan
Instrumen Penilaian.
Instrumen tes :
1. Dari gambar berikut sebutkan pasangan garis yang saling sejajar !
E D
F C
O
A B
b. Perbandingan 2:5
LANGKAH-LANGKAH SKOR
ED // AB
Kunci Jawaban
EF // BC
dan Rubrik
FA // DC 50 Penilaian
a. D
C
B
A
E F G
AB : AD = 1 : 3
AE : AG = 1 : 3
a. 50
T U V W X
S
A
B
C
D
E
SU : SX = 2 : 5
SB : SE = 2 : 5
JUMLAH 100
Bandung, Februari 2017
Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa PPL
Verawati Triyani
NIM. NPM.41154020150026
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Fajar Nugroho,S.Pd
NIM.198202022010011010
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Nama Sekolah : SMP Kemala Bhayangkari
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/2
Materi Pokok : Garis dan sudut
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan
yang berkaitan dengan perbandingan Garis dan Sudut.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan Garis dan Sudut.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan Garis dan Sudut.
3. Sangat terampill,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip
dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan Garis dan Sudut.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan
No Nama Siswa
strategi pemecahan masalah
KT T ST
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KT : Kurang terampil
T : Terampil
ST : Sangat terampil