Anda di halaman 1dari 5

Uji Vektor Rata-Rata

MANOVA Satu Populasi


A. Permasalahan
1. Seorang peneliti akan meneliti tentang keefektifan pembelajaran kooperatif tipe TAI
dengan pendekatan pemecahan masalah ditinjau dari prestasi belajar matematika,
kemampuan berpikir kritis, dan self-esteem siswa SMK. Dari hasil penelitian diperoleh
data sebagai berikut :

NILAI
SISWA
PRESTASI BELAJAR BERPIKIR KRITIS SELF-ESTEEM
siswa 1 80 72,41 86
siswa 2 80 72,41 86
siswa 3 80 72,41 86
siswa 4 76 68,97 85
siswa 5 92 82,76 89
siswa 6 72 65,52 84
siswa 7 80 72,41 86
siswa 8 84 75,86 87
siswa 9 84 72,41 87
siswa 10 84 75,86 87
siswa 11 76 72,41 86
siswa 12 80 72,41 86
siswa 13 76 68,97 85
siswa 14 76 68,97 85
siswa 15 84 75,86 88
siswa 16 88 75,86 88
siswa 17 76 68,97 85
siswa 18 76 72,41 85
siswa 19 80 75,86 86
siswa 20 80 68,97 86
siswa 21 68 62,07 83
siswa 22 88 79,31 88
siswa 23 68 65,52 84
siswa 24 84 75,86 87
siswa 25 84 75,86 87
siswa 26 80 72,41 86
siswa 27 80 75,86 86
siswa 28 76 68,97 85
siswa 29 76 68,97 85
siswa 30 84 75,86 87
Jika 𝛼 = 0,05 dan nilai standar rata-rata ketercapaian yang digunakan adalah sebagai
berikut::
 Ketercapaian skor prestasi adalah 70
 Ketercapaian skor kemampuan berpikir kritis adalah 70
 Ketercapaian skor angket self-esteem adalah 78
Bagaimanakah hasil penelitian tersebut?

B. Penyelesaian
1. Hipotesis penelitian
70
𝐻0 ∶ 𝜇 = [70] Rata-rata prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan
78
self-esteem sama dengan 70,70 dan 78
70
𝐻1 ∶ 𝜇 ≠ [70] Rata-rata prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan
78
self-esteem tidak sama dengan 70,70 dan 78

2. 𝛼 = 0,05
3. Uji statistik

Mengunakan uji 𝑻𝟐 dengan rumus:


𝑻𝟐 = 𝒏 (𝒙̅ − 𝝁𝟎 )′ 𝑺−𝟏 (𝒙
̅ − 𝝁𝟎 )
Keterangan :
𝑻𝟐 : 𝑇 2 ℎ𝑜𝑡𝑒𝑙𝑙𝑖𝑛𝑔′𝑠
𝐒 : matriks kovarian sampel
𝒏 : banyak pengamatan
̅ : vektor rata-rata sampel
𝒙
𝝁𝟎 : rata-rata yang ditetapkan sebagai kriteria keefektifan

4. Kriteria keputusan:
(𝒏−𝟏)𝒑
𝐻0 ditolak jika 𝑻𝟐 > 𝑭𝒑,𝒏−𝒑 (𝟎, 𝟎𝟓).
(𝒏−𝒑)
Keterangan :
p : banyaknya variabel dependen
5. Perhitungan
Perhitungan dengan Ms. Excel
1) Menentukan rata-rata, varian, dan simpangan baku
2) Menentukan 𝐴 = 𝑥𝑖 − 𝑥̅
3) Menentukan 𝐴𝑇
4) Menentukan matrik 𝑀 = 𝐴𝑇 . 𝐴
5) Menentukan matriks varian kovarian (S)
6) Menentukan invers matrik S
7) Menentukan 𝑇 2 (𝑇 2 ℎ𝑜𝑡𝑒𝑙𝑙𝑖𝑛𝑔′𝑠)
𝑻𝟐 = 𝒏 (𝒙
̅ − 𝝁𝟎 )′ 𝑺−𝟏 (𝒙
̅ − 𝝁𝟎 )
Dari perhitungan diperoleh:
𝟐𝟗, 𝟕𝟐𝟎 𝟐𝟏, 𝟖𝟕𝟏 𝟕, 𝟎𝟒𝟒
𝑺 = [𝟐𝟏, 𝟖𝟕𝟏 𝟏𝟖, 𝟖𝟒𝟕 𝟓, 𝟑𝟒𝟗]
𝟕, 𝟎𝟒𝟒 𝟓, 𝟑𝟒𝟗 𝟏, 𝟕𝟓𝟕
𝟎, 𝟕𝟎𝟔 −𝟎, 𝟏𝟏𝟗 −𝟐, 𝟒𝟔𝟕
𝑺−𝟏 = [−𝟎, 𝟏𝟏𝟗 𝟎, 𝟏𝟒𝟎 −𝟎, 𝟕𝟔𝟗]
−𝟐, 𝟒𝟔𝟕 −𝟎, 𝟕𝟔𝟗 𝟏𝟐, 𝟕𝟗𝟓

𝟕𝟗, 𝟕𝟑 𝟕𝟎 𝟗, 𝟕𝟑
(𝒙
̅ − 𝝁𝟎 ) = [𝟕𝟐, 𝟒𝟏] − [𝟕𝟎] = [𝟐, 𝟒𝟏]
𝟖𝟔, 𝟎𝟑 𝟕𝟖 𝟖, 𝟎𝟑
̅ − 𝝁𝟎 )′ = [𝟗, 𝟕𝟑 𝟐, 𝟒𝟏 𝟖, 𝟎𝟑]
(𝒙

Uji 𝑇 2 ℎ𝑜𝑡𝑒𝑙𝑙𝑖𝑛𝑔′𝑠
𝑻𝟐 = 𝒏 (𝒙
̅ − 𝝁𝟎 )′ 𝑺−𝟏 (𝒙
̅ − 𝝁𝟎 )

𝟎, 𝟕𝟎𝟔 −𝟎, 𝟏𝟏𝟗 −𝟐, 𝟒𝟔𝟕 𝟗, 𝟕𝟑


𝑻𝟐 = 𝟑𝟎[𝟗, 𝟕𝟑 𝟐, 𝟒𝟏 𝟖, 𝟎𝟑] [−𝟎, 𝟏𝟏𝟗 𝟎, 𝟏𝟒𝟎 −𝟎, 𝟕𝟔𝟗] [𝟐, 𝟒𝟏]
−𝟐, 𝟒𝟔𝟕 −𝟎, 𝟕𝟔𝟗 𝟏𝟐, 𝟕𝟗𝟓 𝟖, 𝟎𝟑
= 𝟒𝟎. 𝟗𝟖𝟖, 𝟗

Dengan mengambil 𝛼 = 0,05 maka


𝒇𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍 = 𝟐, 𝟗𝟔𝟎𝟑𝟓
𝒑(𝒏 − 𝟏) 𝟑(𝟑𝟎 − 𝟏)
[ ] 𝑭𝒑,𝒏−𝒑 (𝟎, 𝟎𝟓) = [ ] 𝟐, 𝟗𝟔𝟎𝟑𝟓 = 𝟗, 𝟓𝟑𝟖𝟗𝟏
𝒏−𝒑 𝟑𝟎 − 𝟑

Kesimpulan:
Karena 𝑇 2 > 9,53891 maka 𝐻0 ditolak. Sehingga rata-rata dari prestasi belajar,
berpikir kritis tidak sama dengan 70,70,dan 78
8) Menentukan vektor rata-rata
𝑥̅ − 𝜇0
𝑡= 𝑠 > 𝑡𝛼,𝑛−1
√𝑛
𝑡𝑝𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠𝑖 = 9,779152
𝑡𝑏𝑒𝑟𝑝𝑖𝑘𝑖𝑟𝑘𝑟𝑖𝑡𝑖𝑠 = 3,044823
𝑡𝑠𝑒𝑙𝑓𝑒𝑠𝑡𝑒𝑒𝑚 = 10,13539

Sedangkan 𝑡𝛼,𝑛−1 = 𝑡0,05;29 = 2,04523


Sehingga 𝐻0 ditolak

Jika 𝐻0 ditolak, maka dilakukan uji lanjut (Post Hoc).

9) Post Hoc
 𝐻0 ∶ 𝜇1 ≤ 70
𝐻1 ∶ 𝜇1 > 70

 𝐻0 ∶ 𝜇2 ≤ 70
𝐻1 ∶ 𝜇2 > 70

 𝐻0 ∶ 𝜇3 ≤ 78
𝐻1 ∶ 𝜇3 > 78

a) Interval Kepercayaan dengan Uji 𝑇 2

(𝑛 − 1)𝑝 𝑆𝑝𝑝 (𝑛 − 1)𝑝 𝑆𝑝𝑝


𝑥̅𝑝 − √ 𝐹𝑝,𝑛−𝑝 (𝛼) √ < 𝜇𝑝 < 𝑥̅𝑝 + √ 𝐹𝑝,𝑛−𝑝 (𝛼) √
(𝑛 − 𝑝) 𝑛 (𝑛 − 𝑝) 𝑛

m. akar (n-
mean x Diagonal (m.Diagonal/n) 1)p/(n-p) f tabel akar (((n-1)p/(n-p))*ftabel)
79,73333 29,71954 0,995315 3,222222 2,991241 3,104584
72,41333 18,84654 0,792602 3,222222 2,991241 3,104584
86,03333 1,757471 0,242038 3,222222 2,991241 3,104584

b) Interval Kepercayaan pada satu waktu dengan

𝑆𝑝𝑝 𝑆𝑝𝑝
𝑥̅𝑝 − 𝑡𝑛−1(𝛼) √ < 𝜇𝑝 < 𝑥̅𝑝 + 𝑡𝑛−1(𝛼) √
2 𝑛 2 𝑛

akar
mean x t tabel
(m.Diagonal/n)
79,73333 2,04523 0,995315
72,41333 2,04523 0,792602
86,03333 2,04523 0,242038

c) Interval Kepercayaan dengan Uji Benferoni


𝑆𝑝𝑝 𝑆𝑝𝑝
𝑥̅𝑝 − 𝑡𝑛−1( 𝛼 ) √ < 𝜇𝑝 < 𝑥̅𝑝 + 𝑡𝑛−1( 𝛼 ) √
2𝑝 𝑛 2𝑝 𝑛

akar
mean x t tabel (m.Diagonal/n)
79,73333 2,540908 0,995315
72,41333 2,540908 0,792602
86,03333 2,540908 0,242038

X1 X2 X3
H0 H0 H0
uji T2
ditolak ditolak ditolak
H0 H0 H0
Interval uji t
ditolak ditolak ditolak
Kepercayaan
uji H0 H0 H0
Benferroni ditolak ditolak ditolak

Kesimpulan:
Karena ketiga H0 ditolak maka nilai rata-rata prestasi belajar, berpikir kritis, dan
self esteem di kelas TAI lebih dari standar ketercapaian

Disusun oleh Kelompok 1 :


 Luthfannisa Afif Nabila (18709251031)
 Herlingga Putuwita Nanmumpuni (18709251033)
 Umi Arismawati (18709251037)