Anda di halaman 1dari 9

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

Nama Kursus/ Bahasa Cina Kontekstual


1.
Modul 实用华语

2. Kod Kursus GBC1103


Nama Staf
3. Dr. Chin Peng Yee
Akademik

Rasional Kursus/
Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai kemahiran komunikasi lisan dan
4. Modul dalam
bukan lisan.
Program

Semester dan
5. Semester 2
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran


Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
K T A P K T A P
T = Tutorial
A = Amali 125
P= Pentaksiran
15 30 - 3 15 45 - 17

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat :


Kursus (Course
Learning 1. Menghuraikan teori, prinsip dan kemahiran asas komunikasi. (C2, LO1, LO2)
Outcomes, CLO) 2. Mengaplikasikan teori asas komunikasi secara kontekstual dengan menggunakan
aspek lisan dan bukan lisan yang digarapkan dalam satu lingkungan kesantunan
berbahasa yang baik (C3, LO3, CTPS2)
3. Mempraktikkan kemahiran komunikasi khalayak secara lisan dengan betul
berdasarkan teori dan teknik kemahiran komunikasi (C5, LO3, CTPS3)
4. Menghasilkan komunikasi bertulis yang berkesan dengan laras bahasa yang sesuai
dengan konteks (C6, A2, LO4, CS3 )

1. 阐明交际语言的概念、特点和原则。(C2, LO1, PLO2)


2. 在特定的情境中适当应用交际技巧,以口语和非口语与他人达致良好的沟通。(C3,
LO3, CTPS2)
3. 根据演说的技巧与要求,在群体面前应用口语发表演说。(C5, LO3, CTPS3)
4. 用恰当的书写技巧完成与他人沟通的目的。(C6, A2, LO4, CS3 )

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN


DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
ketara

Memberi maklum balas


Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi
Menganalisis

Lakuan tulen

CLO
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima
kompleks
Mencipta

Respons

Adaptasi
Persepsi
Menilai

Menilai
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 X

2 X

3 X

4 X X

Berkuat kuasa Mulai Jun 2013


Kemas kini Jun 2016 1
10. Kemahiran Boleh
Pemikiran Kritis dan Penyelesaian masalah (CTPS3)
Pindah
Kemahiran komunikasi (CS2)
(Transferable Skills,
TS):
11. Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran 1. Kuliah
2. Tutorial

Strategi Pentaksiran:
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran,
iaitu peperiksaan (30%) dan kerja kursus (70%).

Programme Learning Strategi Pengajaran dan


Jenis Pentaksiran
Outcome (PLO) Pembelajaran
Kuliah
LO1- Pengetahuan Ujian Bertulis
Tutorial
Kuliah
LO2-Kemahiran Praktikal Ujian Bertulis
Tutorial
Kuliah Pidato / Syarahan
LO3-Penyelesaian Masalah
Tutorial Forum / Bahas
Ujian Bertulis
LO4-Kemahiran
Tutorial Pidato / Syarahan
Komunikasi
Penghasilan Produk

12. Sinopsis Kursus ini memfokuskan penguasaan kemahiran komunikasi yang meliputi kemahiran dalam
komunikasi lisan dan bukan lisan. Tajuk-tajuk yang terlibat dalam kursus ini ialah kemahiran
komunikasi, pengucapan awam, laras bahasa, kesantunan bahasa dan bahasa dalam
komunikasi bertulis.

此课程注重口语与非口语的沟通技巧,包括交际能力,公开演说,优美与礼貌用语,以及应用
文的书写。

13. Mod Penyampaian Kuliah dan Tutorial

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 70%


Pentaksiran Peperiksaan Akhir : 30%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Peperiksaan Akhir Ujian Bertulis 30

Penghasilan Produk 25

Kerja Kursus Penganjuran (Forum / Bahas, 1 jam) 30

Persembahan (Pidato / Syarahan, 30 minit) 15

Berkuat kuasa Mulai Jun 2013


Kemas kini Jun 2016 2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5
Learning
Outcomes, CLO) CLO 1 X
dengan
Objektif Pendidikan CLO 2 X
Program CLO 3 X
(Programme
Educational CLO 4 X
Objectives, PEO)

Berpengetahuan (LO1) dan dapat mengaplikasikan (LO2) prinsip


PEO1
asas dalam bidang bahasa Cina

Berkomunikasi (LO4) secara berkesan sama ada lisan atau penulisan


PEO2
dalam bidang bahasa Cina.

PEO3 Berupaya menyelesaikan masalah dalam bidang bahasa Cina (LO3).

Bekerjasama dalam kumpulan (LO5) bagi membentuk budaya


PEO4
pembelajaran yang sihat.

Berkemahiran dalam mencari maklumat untuk pembelajaran


PEO5
sepanjang hayat (LO6)
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme, ciri-ciri kepimpinan (LO9),
PEO6 berkemahiran social, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan
kerja berpasukan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menghuraikan teori, prinsip dan kemahiran asas komunikasi. (C2,


CLO1
PLO1, PLO2)
Mengaplikasikan teori asas komunikasi secara kontekstual dengan
menggunakan aspek lisan dan bukan lisan yang digarapkan dalam
CLO2
satu lingkungan kesantunan berbahasa yang baik (C3, PLO3,
CTPS2)
Mempraktikkan kemahiran komunikasi khalayak secara lisan dengan
CLO3 betul berdasarkan teori dan teknik kemahiran komunikasi (C5, PLO3,
CTPS3)
Menghasilkan komunikasi bertulis yang berkesan dengan laras
CLO4
bahasa yang sesuai dengan konteks (C6, A2, PLO4, CS3 )

Berkuat kuasa Mulai Jun 2013


Kemas kini Jun 2016 3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6
Kursus (Course
Learning CLO 1 X X
Outcomes, CLO)
dengan Hasil CLO 2 X
Pembelajaran CLO 3 X
(Learning
Outcomes, LO) CLO 4 X

LO1 Pengetahuan

LO2 Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik

LO3 Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik

LO4 Kemahiran Komunikasi

LO5 Kemahiran Sosial/Kerja Berpasukan/Pertanggungjawaban

LO6 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menghuraikan teori, prinsip dan kemahiran asas komunikasi. (C2,


CLO1
PLO1, PLO2)
Mengaplikasikan teori asas komunikasi secara kontekstual dengan
menggunakan aspek lisan dan bukan lisan yang digarapkan dalam
CLO2
satu lingkungan kesantunan berbahasa yang baik (C3, PLO3,
CTPS2)
Mempraktikkan kemahiran komunikasi khalayak secara lisan dengan
CLO3 betul berdasarkan teori dan teknik kemahiran komunikasi (C5, PLO3,
CTPS3)
Menghasilkan komunikasi bertulis yang berkesan dengan laras
CLO4
bahasa yang sesuai dengan konteks (C6, A2, PLO4, CS3 )

Berkuat kuasa Mulai Jun 2013


Kemas kini Jun 2016 4
Bersemuka
Bersemuka

Interaksi
Interaksi

Bukan

Jumlah SLT
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. 口语交际 Komunikasi Verbal
 交际与交际语言
- 交际和交际语言的概念
- 交际语言的特点
- 交际语言的作用及适用范围
- 使用交际语言的原则

 口头表达概述
- 口头表达的概念与特征
- 提高口头表达能力应具备的素养
- 提高口头表达能力的基本途径

 口语交际基本技能
- 礼貌语言
- 倾听
- 心理素质
2 4 2 6 14
 口语交际的相关技能训练
- 发声技能训练
- 态势语训练

 基本交际口语能力
- 称谓
- 介绍
- 访晤

 口语交际实用技巧
- 赞美
- 批评
- 幽默
- 说服
- 拒绝
- 道歉和安慰
2. 交谈与接待 Komunikasi Bersemuka dan Tidak
Bersemuka
 交谈的要求
 交谈的形式和方法
 电话交谈 1 2 1 3 7
 交谈的语言
 接待口语
- 迎送口语
- 拜访口语

Berkuat kuasa Mulai Jun 2013


Kemas kini Jun 2016 5
3. 讨论 Komunikasi dalam Kumpulan
 小组讨论的类型

 介绍口语
- 介绍口语的原则
- 自我介绍
- 介绍他人
- 集体介绍 2 4 2 6 14

 讨论的互动
- 讨论口语的原则和策略
- 讨论中的语言表达
- 陈述的技巧
- 询问的技巧
- 倾听的技巧
4. 演讲 Pidato
 即兴演讲
- 即兴演讲的方法与要求
- 几种常见的即兴演讲
2 4 2 6 14
 命题演讲
- 命题演讲的特点与内容
- 命题演讲的技巧

 演讲练习

5. 辩论 Perbahasan
 辩论的基础知识
 辩论的特点及类型 2 4 2 6 14
 辩论的环节及技巧
 模拟辩论

6 语言艺术 Seni dalam Bahasa

 夸奖和含蓄话语的语言艺术
- 夸奖的交际魅力
- 含蓄话语的交际魅力
1 2 1 3 7
 失言的危机处理
- 失言及其危害性
- 几种常用的预防失言方法
- 失言的危机处理方法

Berkuat kuasa Mulai Jun 2013


Kemas kini Jun 2016 6
7. 应用写作 Komunikasi Bertulis
 应用写作概述
- 应用写作的内涵
- 为什么学习应用写作
- 什么是应用文
- 应用写作的学习方法
 事务文书
- 条据
- 申请书
- 开幕词、闭幕词
- 会议记录、会议纪要
- 计划
- 总结
- 简报

 传播文书
- 新闻
- 广告
- 海报
5 10 5 15 35
- 启事

 商务文书
- 合同
- 产品说明书

 行政公文
- 通知
- 报告
- 公函

 礼仪
- 欢迎词
- 欢送词
- 答谢词
- 贺信
- 祝词
- 讲话稿
- 感谢信
- 悼词

Kerja Kursus 1.5 12.5 14

Amali

Ulangkaji Peperiksaan 4.5 4.5

Peperiksaan 1.5 1.5

Jumlah 15 30 3 15 45 17 125

Berkuat kuasa Mulai Jun 2013


Kemas kini Jun 2016 7
Bersemuka Bukan Bersemuka
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA Kuliah 15 15

Tutorial 30 45

Penghasilan Produk - 5

Penganjuran
1 5
(Forum / Bahas)(1 jam)

Persembahan
(Pidato / Syarahan)(30 0.5 2.5
minit)

Peperiksaan
1.5 4.5
(1.5 jam)

Jumlah 48 77

Jumlah Jam
Pembelajaran Pelajar 125
(SLT)

Jam Kredit 3

18. Rujukan Asas 魏雪《普通话和口语交际训练》,北京:电子工业出版社,2011


夏晓鸣《应用文写作》(第 3 版),上海:复旦大学出版社,2011
李珉《普通话口语交际》(第三版),北京:高等教育出版社,2010

Rujukan Tambahan 陈郁芬、徐红梅《普通话与教师口语技能》,北京:北京师范大学出版社,2010

孟婷婷《交际语言技巧》,北京:中国林业出版社,2009
宜昌市职教研究室语文中心组编《口语交际与应用文写作:技能训练》,武汉:华中科技大学
出版社,2009
李佩英《应用写作实训教程》,北京:高等教育出版社,2009
夏少钦、蒋成龙编《普通话口语交际》,北京:经济科学出版社,2008
谢亚非《写作》,上海:华东师范大学出版社,2007
朱晓辉《实用语文——阅读训练与应用写作》,北京:理工大学出版社,2006
李选友《交际语言技巧》,北京:中国劳动社会保障出版社,2005

Maklumat
19. Tiada
Tambahan

Berkuat kuasa Mulai Jun 2013


Kemas kini Jun 2016 8
MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN
GBC1103 Bahasa Cina Kontekstual 实用华语 (3 KREDIT)

Kaedah
HASIL PEMBELAJARAN
Pengajaran
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pentaksiran
dan
LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6
Pembelajaran
1 Menghuraikan teori, prinsip dan
Kuliah,
kemahiran asas komunikasi. (C2, PLO1, X X Ujian Bertulis
Tutorial
PLO2)
2 Mengaplikasikan teori asas komunikasi
secara kontekstual dengan
menggunakan aspek lisan dan bukan Kuliah,
X Forum / Bahas
lisan yang digarapkan dalam satu Tutorial
lingkungan kesantunan berbahasa yang
baik (C3, PLO3, CTPS2)
3 Mempraktikkan kemahiran komunikasi
khalayak secara lisan dengan betul Kuliah
X Pidato / Syarahan
berdasarkan teori dan teknik kemahiran Tutorial
komunikasi (C5, PLO3, CTPS3)
4 Menghasilkan komunikasi bertulis yang Ujian Bertulis
berkesan dengan laras bahasa yang Kuliah Pidato / Syarahan
X
sesuai dengan konteks (C6, A2, PLO4, Tutorial Penghasilan
CS3 ) Produk
Ujian Bertulis
Kuliah Forum / Bahas
KESELURUHAN X X X X Pidato / Syarahan
Tutorial
Penghasilan
Produk

Panel Pemurni:

Bil. Nama Pemurni Kelayakan Akademik

1 CIK TUNG WAI KUEN B.A.(Hons), M.A (Psikologi Pendidikan)

2 CIK NG POI PICK B.A.(Hons), M.A (Linguistik)

3 EN. LAM YAT CHAW B.A.(Hons), MEd.

Berkuat kuasa Mulai Jun 2013


Kemas kini Jun 2016 9