Anda di halaman 1dari 4

STANDAR KELULUSAN

32. Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan
YME, sesuai dengan perkembangan siswa yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran
melalui pembiasaan: (1) integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan
YME dalam kegiatan pembelajaran, (2) berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan, (3)
santun dalam berbicara dan berperilaku, (4) Berpakaian sopan sesuai aturan sekolah/madrasah,
(5) mengucapkan salam saat masuk kelas, (6) melaksanakan kegiatan ibadah, (7) mensyukuri
setiap nikmat yang diperoleh, (8) menumbuhkan sikap saling menolong/ berempati, (9)
menghormati perbedaan, (10) antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah/madrasah.

 A. Melaksanakan 9 kegiatan pembiasaan atau lebih


 B. Melaksanakan 7-8 kegiatan pembiasaan
 C. Melaksanakan 5-6 kegiatan pembiasaan
 D. Melaksanakan 3-4 kegiatan pembiasaan
 E. Melaksanakan kurang dari 3 kegiatan pembiasaan

Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung (IPDIP)


Mengembangkan sikap orang beriman

Mengembangkan sikap orang


beriman*

No. Pengalaman pembelajaran melalui pembiasaan Ya Tidak

1 Integrasi dalam kegiatan pembelajaran

2 Berdoa saat memulai dan mengakhiri kegiatan

3 Santun dalam berbicara dan berperilaku

4 Berpakaian sopan

5 Mengucapkan salam saat masuk kelas

6 Melaksanakan kegiatan ibadah

7 Mensyukuri nikmat yang diperoleh

8 Sikap saling menolong

9 Menghormati perbedaan

10 Antre saat memakai fasilitas sekolah/madrasah

Jumlah

Petunjuk Teknis 32
Sekolah/madrasah memfasilitasi berbagai kegiatan untuk memotivasi siswa agar memiliki
perilaku dan mengembangkan sikap orang beriman melalui pembiasaan (budaya sekolah) dalam
menghargai dan menghayati sesuai dengan ajaran agama yang dianut, meliputi:

1. Integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam
kegiatan pembelajaran.
2. Berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan.
3. Santun dalam berbicara dan berperilaku.
4. Berpakaian sopan sesuai aturan sekolah/madrasah.
5. Mengucapkan salam saat masuk kelas.
6. Melaksanakan kegiatan ibadah.
7. Mensyukuri setiap nikmat yang diperoleh.
8. Menumbuhkan sikap saling menolong/berempati
9. Menghormati perbedaan
10. Antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah/madrasah

Dibuktikan dengan:

1. Dokumen:
1. program sekolah/madrasah melalui Rencana Kerja dan Pelaksanaan Program.
2. foto-foto kegiatan yang mencerminkan sikap religius siswa.
2. Observasi lingkungan tentang aktivitas yang dilakukan oleh siswa baik dalam kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
3. Wawancara dengan kepala sekolah/madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan komite
sekolah/madrasah.
38. Siswa memperoleh pengalaman pembelajaran menggunakan informasi tentang lingkungan
sekitar secara logis, kritis, dan kreatif melalui pemanfaatan sumber belajar berupa: (1) bahan
ajar, (2) buku teks, (3) perpustakaan, (4) alat peraga, (5) internet.

 A. Memanfaatkan 5 sumber belajar


 B. Memanfaatkan 4 sumber belajar
 C. Memanfaatkan 3 sumber belajar
 D. Memanfaatkan 2 sumber belajar
 E. Memanfaatkan kurang dari 2 sumber belajar

Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung (IPDIP)


Pengalaman pembelajaran menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar melalui berbagai
sumber belajar.

Pemanfaatan*

No. Sumber Belajar Ya Tidak

1 Bahan ajar

2 Buku Teks

3 Perpustakaan

4 Alat Peraga

5 Internet

Jumlah
Petunjuk Teknis 38
Sekolah/madrasah memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman pembelajaran
menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar secara logis, kritis, dan kreatif melalui
pemanfaatan sumber belajar berupa:

1. Bahan ajar
2. Buku teks
3. Perpustakaan
4. Alat peraga
5. Internet

Dibuktikan dengan:

1. Dokumen:
1. RPP yang memuat penugasan individu dan kelompok
2. Laporan tugas dan kegiatan oleh siswa
3. Bahan dan alat peraga
2. Observasi proses pembelajaran di dalam dan luar kelas
3. Wawancara:
a. Guru
b. Siswa