Anda di halaman 1dari 6

ANALISIS JURNAL

INNOVATIVE ART THERAPY ACTIVITIES USED BY UNDERGRADUATE

STUDENT NURSES WITH MENTAL HEALTH PATIENTS

BY UNDERGRADUATE STUDENT NURSES WITH MENTAL HEALTH PATIENTS DISUSUN OLEH: 1. RESLING YULION 1811040022 2. HENDRA

DISUSUN OLEH:

1. RESLING YULION

1811040022

2. HENDRA WIDIANA

1811040058

3. WIWIK DWIYANI

1811040068

4. BEKTI NURPRI S

1811040069

5. ROSITA DEWI

1811040108

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

A. Resume Jurnal

1. Nama Peneliti

Robyn Rice, Joyce Hunter, Ann Raithel, Robin Kirschner

2. Tempat dan waktu penelitian

a. Tempat Penelitian Chamberlain College of Nursing, Downer Grove, Illionis, United States

b. Waktu Penelitian

Received 15 mei 2018, Accepted 7 juni 2018, published 5 july 2018.

3. Tujuan penelitian Tujuan dari makalah ini adalah untuk menggambarkan kegiatan terapi seni yang dapat digunakan oleh mahasiswa ners sebagai alat komunikasi yang disengaja ketika berinteraksi dengan pasien jiwa dalam pengaturan klinis. Mahasiswa ners dapat menggunakan kegiatan mewarnai atau menggambar untuk meningkatkan komunikasi dengan pasien.

4. Metode penelitian Penelitian ini dimulai dengan menggambar menggunakan krayon, kertas, dan pewarnaan, dilanjutkan dengan diskusi.

5. Hasil penelitian Hasil penelitian dari penelitian ini adalah meningkatkan hubungan terapeutik antara siswa perawat dengan pasien. Kegiatan terapi seperti pewarnaan atau gambar dasar adalah alat penting untuk mendorong pengembangan hubungan terapeutik perawat-pasien. Kegiatan-kegiatan ini menawarkan sarana untuk interaksi interpersonal awal yang positif dan tampaknya mengatasi beberapa kejanggalan yang mungkin dirasakan oleh perawat siswa dalam pengaturan klinis kesehatan mental yang akut. Kegiatan tersebut memungkinkan perawat mahasiswa dan pasien kesehatan mental untuk fokus pada tujuan klinis yang diidentifikasi bersama untuk hari membangun rasa kepercayaan dan empati satu sama lain saat mereka berinteraksi. Fosters Patient Reflection, Expressions of Feelings, dan Positive Coping Skills for Community Independence Kegiatan terapi seni memungkinkan pasien kesehatan mental untuk menarik perasaan mereka dan mengekspresikan diri mereka dengan cara kreatif di luar kata-kata.

Membangun kesunyian yang nyaman. Para penulis dari makalah ini telah mengamati bahwa perawat mahasiswa dan pasien mereka kadang-kadang hanya duduk bersama dalam "keheningan yang nyaman" hanya dengan saling hadir saat menggambar atau mewarnai. Bahkan, perawat mahasiswa dan pasien kesehatan mental sering diamati duduk berdekatan satu sama lain diam-diam berbagi krayon dan kertas. Sepertinya ada rasa kedekatan antara perawat siswa dan pasien kesehatan mental. Mereka duduk berdampingan dan membuat kontak mata langsung. Lingkungan kesehatan mental perawatan akut seringkali area yang kesal dan air mata pasien menjadi tempat yang tenang dan tenang. Keheningan ini dipandang sebagai terapi dan kita beralih ke literatur dan bukti untuk lebih memahami manifestasi keheningan dalam komunikasi. Dalam keheningan kesimpulan selama kegiatan terapi seni tampaknya mengambil bentuk dengan perawat mahasiswa dan pasien kesehatan mental hanya duduk dan mewarnai atau menggambar bersama tanpa tuntutan satu sama lain saat hubungan terapeutik semakin dalam, membangun dan memadat. Mendorong siswa perawat kemampuan dalam menilai pasien kesehatan mental dan melakukan ujian status mental. Makalah ini menunjukkan bahwa kegiatan terapi seni sederhana seperti pewarnaan atau gambar dasar membuat penilaian dan interaksi pasien ini lebih mudah bagi perawat siswa karena mereka memungkinkan tangan dan pendekatan yang tidak mengancam dengan pasien. Kegiatan terapi seni sebagai alat komunikasi yang disengaja seperti yang dijelaskan dalam makalah ini memungkinkan perawat siswa untuk menilai dan melaporkan pasien kesehatan mental yaitu suasana hati, tingkat kecemasan, pikiran untuk menyakiti diri sendiri atau orang lain (dilakukan setiap shift), orientasi realitas, konten pemikiran dasar dan keterampilan koping positif dasar. Meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan profesional perawat. Pengamatan klinis dari penulis makalah ini juga menegaskan bahwa kegiatan terapi seni yang digunakan oleh perawat siswa seperti mewarnai atau menggambar dasar cenderung mengurangi tingkat stres keseluruhan perawat siswa dan pasien kesehatan mental; dari catatan, unit perawatan mental perawatan akut sering menjadi tempat yang lebih tenang setelah siswa muncul di unit dan mulai menyapa pasien.

Berfungsi sebagai dasar untuk kreativitas manusia dan hubungan dengan orang lain. Terakhir dan mungkin yang paling penting untuk diskusi ini adalah bahwa kegiatan terapi seni seperti mewarnai atau menggambar dasar memberikan dasar bagi kreativitas manusia. Kreativitas memanggil fokus manusia, refleksi dan ekspresi diri; itu juga mempromosikan rasa sosialisasi.

6. Kelebihan penelitian Kelebihan dari jurnal ini yaitu pasien diajak mewarnai pada saat penelitian, pasien

dengan pasien lain dapat berinteraksi satu sama lain, perawat menerapkan komunikasi terapeutik ke pasien, menumbuhakan sikap saling percaya, dan pasien dapat mengekspresikan perasaan sambil membangun keterampilan koping yang positif.

7. Kekurangan penelitian

Tidak ada jumlah reponden yang disertakan di dalam jurnal dan pemilihan sampel yang tidak jelas.

8. Saran penelitian

Mahasiswa ners dapat menggunakan kegiatan terapi seni sebagai alat komunikasi yang di sengaja untuk berinteraksi dengan pasien kesehatan mental secara profesional, kreatif, dan tidak mengancam. Selain itu, dengan kegiatan ini, pasien kesehatan mental dapat “membuka secara verbal” kepada mahasiswa ners mereka berbagi pikiran, cerita, dan perasaan sebagai jalan menuju kesehatan. Para penulis percaya bahwa kegiatan terapi seni sebagai alat komunikasi yang disengaja menawarkan cara-cara perawat untuk bersama pasien mereka diluar teknis, mengungkapkan banyak alam baru interaksi manusia yang positif. Oleh karena itu, tujuan menggunakan kegiatan terapi seni seperti pewarnaan dasar atau gambar sebagai alat komunikasi yang disengaja memiliki aplikasi dalam kurikulum keperawatan kita yang belum kita bayangkan.

B. Korelasi antara isi jurnal dengan realita klinis

1. Hasil penelitian dari jurnal ini Hasil penelitian dari penelitian ini adalah meningkatkan hubungan terapeutik antara siswa perawat dengan pasien. Kegiatan terapi seperti pewarnaan atau gambar dasar adalah alat penting untuk mendorong pengembangan hubungan terapeutik perawat-pasien. Kegiatan-kegiatan ini menawarkan sarana untuk interaksi interpersonal awal yang positif dan tampaknya mengatasi beberapa kejanggalan yang mungkin dirasakan oleh perawat siswa dalam pengaturan klinis kesehatan mental yang akut. Membangun kesunyian yang nyaman. Para penulis dari makalah ini telah mengamati bahwa perawat mahasiswa dan pasien mereka kadang-kadang hanya duduk bersama dalam "keheningan yang nyaman" hanya dengan saling hadir saat menggambar atau mewarnai. Mendorong siswa perawat kemampuan dalam menilai pasien kesehatan mental dan melakukan ujian status mental. Meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan profesional perawat. Pengamatan klinis dari penulis makalah ini juga menegaskan bahwa kegiatan terapi seni yang digunakan oleh perawat siswa seperti mewarnai atau menggambar dasar cenderung mengurangi tingkat stres keseluruhan perawat siswa dan pasien kesehatan mental; dari catatan, unit perawatan mental perawatan akut sering menjadi tempat yang lebih tenang setelah siswa muncul di unit dan mulai menyapa pasien. Berfungsi sebagai dasar untuk kreativitas manusia dan hubungan dengan orang lain.

2. Kondisi ril di klinis atau lapangan Untuk menerapkan terapi aktivitas seni dengan cara mewarnai atau menggambar maka diperlukan keyakinan dan kepercayaan dari pasien kepada perawat sehingga pasien dapat terbuka dan mengungkapkan apa yang mereka fikirkan, rasakan dan kisah mereka kepada perawat melalui media gambar yang dibuat. Sedangkan, kondisi real dilapangan atau di klinis menunjukkan pasien terkadang masih belum percaya sepenuhnya kepada perawat dan dari pengamatan selama dilapangan kebanyakan pasien malas melakukan aktivitas seperti contoh banyak pasien yang banyak tidur dan malas bergerak , banyak juga pasien yang belum terlalu kooperatif sehingga untuk

diajak berkomunikasi masih sulit. Selain itu, kita belum mengetahui apakah pasien

tertarik atau tidak dengan aktivitas mewarnai atau menggambar.

C. Referensi

- Robyn Rice, Joyce Hunter, Ann Raithel , Robin Kirscher. Innovative Art Therapy Activities Used By Undergraduate Student Nurses with Mental Healt Patient. American Journal of Nursing Science. Vol. 7, No. 4, 2018, pp. 147-151. doi: 10.11648/j.ajns.20180704.16

D. Lampiran