Anda di halaman 1dari 6

SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

SMP HAMONG PUTRA


KURIKULUM 2013
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP MANDIRI
Kelas : VII
Semester : 1 (satu)
TahunPelajaran : 2018/2019
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan Bilangan Bulat dan Pecahan  Mencermati permasalahan sehari-hari Sikap: 5x5
1. Buku Siswa
pada bilangan bulat (positif dan negatif)  Membandingkanbilanga yang berkaitan dengan penggunaan Penilaian aspek sikap JP
Matematika
dan pecahan (biasa, campuran, desimal, n bulat dan pecahan mengunakan jenis non Kelas 7
bilangan bulat, Misal: zona pembagian
Edisi Revisi
persen)  Mengurutkan bilangan waktu berdasarkan GMT (Greenwich tes yaitu observasi dan 2018.
bulat dan pecahan Meredian Time), hasil pengukuran jurnal. 2. Buku Guru
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi  Operasi dan sifat-sifat suhu dengan termometer, kedalaman Matematika
hitung bilangan bulat dan pecahan operasi hitung bilangan di bawah permukaan laut, ketinggian Pengetahuan: Kelas 7
dengan memanfaatkan berbagai sifat bulat dan pecahan gedung, pohon atau daratan  Penugasan terstruktur: Edisi Revisi
operasi  Mengubah bentuk  Mencermati urutan bilangan, sifat-sifat mengerjakan latihan 2018.
bilangan pecahan operasi hitung bilangan bulat, soal-soal yang 3. Buku-buku
3.3 Menjelaskan dan menentukan  Menyatakan bilangan kelipatan persekutuan dan faktor berkaitan dengan lain yang
representasi bilangan bulat besar persekutuan serta penerapannya operasi hitung relevan.
dalam bentuk bilangan
sebagai bilangan berpangkat bulat berpangkat bulat positif  Mencermati permasalahan sehari-hari bilangan bulat dan
positifdannegatif  Kelipatan persekutuan yang berkaitan dengan penggunaan pecahan
terkecil (KPK) pecahan. Misal: pembagian potongan  Penugasan mandiri
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Faktor persekutuan kue, potongan buah, potongan gambar, tidak terstruktur:
dengan urutan beberapa bilangan bulat terbesar (FPB) potongan selembar kain/kertas, mencari informasi
dan pecahan (biasa, campuran, desimal, pembagian air dalam gelas, dan sejarah bilangan dan
persen) sebagainya pecahan dalam
 Mengumpulkan informasi tentang konteks sehari-hari
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan KPK dan FPB serta dua teknik  Tes tertulis tentang
dengan operasi hitung bilangan bulat menemukannya (pohon faktor dan bilangan bulat dan
dan pecahan pembagian bersusun) pecahan
 Mengumpulkan informasi tentang (penjumlahan,
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan bagaimana menyatakan bilangan Pengurangan,
dengan bilangan bulat besar sebagai dalam bentuk pangkat bulat Perkalian, dan
bilangan berpangkat bulat positif  Mengumpulkan informasi tentang Pembagian)
dannegatif sifat-sifat penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat, perkalian Keterampilan:
dan pembagian pada bilangan bulat Portofolio
dan pecahan  Mengumpulkan bahan
 Menyajikan secara tertulis atau lisan dan literatur berkaitan
hasil pembelajaran tentang dengan bilangan
perbandingan bilangan bulat, kemudian disusun ,
penjumlahan dan pengurangan didiskusikan dan
bilangan bulat, perkalian dan direfleksikan
pembagian bilangan bulat, kelipatan  Tes tertulis
dan faktor bilangan bulat,
perbandingan bilangan pecahan,
pengali dan pembagi bilangan
pecahan, dan bilangan rasional
 Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan perbandingan bilangan bulat,
penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat, perkalian dan
pembagian bilangan bulat, kelipatan
dan faktor bilangan bulat,
perbandingan bilangan pecahan,
pengali dan pembagi bilangan
pecahan, dan bilangan rasional
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan Himpunan Sikap: 1. Buku Siswa
4x5
bagian, himpunan semesta, himpunan  Menyatakan himpunan Penilaian aspek sikap
JP
Matematika
kosong, komplemen himpunan, dan  Himpunan bagian, mengunakan jenis non Kelas 7
melakukan operasi biner pada himpunan tes yaitu observasi dan Edisi Revisi
kosong, semesta
2018.
menggunakan masalah kontekstual  Hubungan antar jurnal.
2. Buku Guru
himpunan Matematika
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang  Operasi pada himpunan  Mengamati penggunaan himpunan
Pengetahuan Kelas 7
berkaitan dengan himpunan, himpunan  Komplemen himpunan Edisi Revisi
dalam kehidupan sehari-hari. Misal:
bagian, himpunan semesta, himpunan Penugasan 2018.
kumpulan hewan, tumbuhan, buah-
kosong, komplemen himpunan dan
buahan, kendaraan bermotor, alat tulis,  Tugas terstruktur: 3. Buku-buku
operasi biner pada himpunan mengerjakan latihan lain yang
suku-suku yang ada di Indonesia. relevan.
soal-soal yang
 Mencermati permasalahan yang
berkaitan dengan
berkaitan dengan himpunan bagian,
himpunan
himpunan semesta, himpunan kosong,
anggota himpunan, himpunan kuasa,  Tugas mandiri tidak
kesamaan dua himpunan, irisan antar terstruktur: mencari
himpunan, gabungan antar himpunan, informasi seputar
komplemen himpunan, selisih, dan sejarah tokoh teori
sifat-sifat operasi himpunan himpunan
 Mengumpulkan informasi mengenai
Tes Tertulis
sifat identitas, sifat komutatif, sifat
Mengerjakan soal yang
asosiatif, dan sifat distributif pada
berkaitan dengan
himpunan
himpunan:
 Menyajikan hasil pembelajaran
 himpunan bagian
tentang himpunan dan sifat-sifat
 komplemen
operasi himpunan
 operasi himpunan
 Memecahkan masalah yang terkait  diagram Venn
dengan himpunan dan sifat-sifatnya

Keterampilan
Projek
Melakukan pengamatan
tentang kegiatan sekolah
yang menggunakan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
operasi himpunan
3.5 Bentuk Aljabar  Mencermati masalah sehari- hari yang Sikap: 1. Buku Siswa
4x5
MejelaskanbentukAljabardanmelaku  Menjelaskan koefesien, berkaitan dengan penggunaan konsep Penilaian aspek sikap Matematika
kanoperasipadabentukaljabar ( variabel, konstanta, dan bentuk aljabar mengunakan jenis non JP Kelas 7
Edisi Revisi
penjumlahan, pengurangan, suku pada bentuk aljabar  Mencermati bentuk aljabar dari tes yaitu observasi dan
2018.
perkaliandanpembagian )  Operasi hitung bentuk berbagai model bentuk, penjumlahan jurnal.
2. Buku Guru
4.5 Menyelesaikanmasalah yang aljabar dan pengurangan bentuk aljabar yang Matematika
berkaitandenganbentukaljabar  Penyederhanaanbentuk disajikan, cara menyederhanakan Pengetahuan: Kelas 7
aljabar bentuk aljabar Penugasan Edisi Revisi
 Menyajikan hasil pembelajaran  Tugas terstruktur: 2018.
tentang bentuk aljabar, operasi hitung mengerjakan latihan 3. Buku-buku
aljabar, dan penyederhanaan bentuk soal-soal yang lain yang
aljabar berkaitan dengan relevan.
 Memecahkan masalah yang berkaitan operasi aljabar
dengan bentuk aljabar, operasi bentuk  Tugas mandiri tidak
aljabar, serta penyederhanaan bentuk terstruktur: mencatat
aljabar dan mencari informasi
penggunaan operasi
bentuk aljabar dalam
keseharian

Tes tertulis:
mengerjakan soal-soal
berkaitan dengan operasi
aljabar

Keterampilan:
Projek
Melakukan permainan
mengenai tanggal lahir
danmenentukan cara
menebak tanggal lahir
dengan tepat
3.6.Menjelaskan persamaan dan Persamaan dan  Mencermati permasalahan sehari-hari Sikap:
5x5
1. Buku Siswa
pertidaksamaan linear satu variabel Pertidaksamaan Linear satu yang berkaitan dengan persamaan Penilaian aspek sikap Matematika
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan penyelesaiannya Variabel linear satu variabel. Misal: panas mengunakan jenis non JP Kelas 7
4.6 Menyelesaikan masalah yang  Pernyataan benda dengan ukuran panjang, tes yaitu observasi dan Edisi Revisi
 Kalimat terbuka kecepatan dan jarak tempuh jurnal. 2018.
berkaitan dengan persamaan dan 2. Buku Guru
pertidaksamaan linear satu variabel  Penyelesaian persamaan  Mengumpulkan informasi
Matematika
linear satu variabel dan penyelesaian persamaan dan Pengetahuan
Kelas 7
pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear satu variabel Tugas Edisi Revisi
satu variable melalui manipulasi aljabar untuk  Tugas terstruktur: 2018.
menentukan bentuk paling sederhana mengerjakan latihan 3. Buku-buku
 Menyajikan hasil pembelajaran soal-soal yang lain yang
tentangpersamaan linear satu variabel, berkaitan dengan relevan.
bentuk setara persamaan linear satu persamaan dan
variabel, dan konsep pertidaksamaan pertidaksamaan linear
 Memecahkan masalah tentang satu variabel
persamaan dan pertidaksamaan linear  Tugas mandiri tidak
satu variable terstruktur: mencari
informasi seputar
penggunaan
persamaan dan
pertidaksamaan linear
satu variabel dalam
kehidupan sehari-hari

Tes Tertulis
Mengerjakan soal
berkaitan dengan
persamaan linear:
 bentuk verbal/konteks
dari PLSV/ PtLSV
 kesetaraan PLSV/
PtLSV
 solusi PLSV/ PtLSV

Keterampilan
Projek
Mengamati tagihan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
listrik dan telepon serta
membuat bentuk
persamaan lineaarnya

Mengetahui, Yogyakarta, Maret 2019

Kepala SMP MANDIRI Guru Mata Pelajaran

______________________ Wiwit Agus Wicaksono, S.Pd

NIP. - NIP. -