La cohesión en un cuento: «El gigante egoísta», de Oscar

Wilde
Autora: Verónica Díaz PereyroResponsable disciplinar: Pamela ArchancoÁrea
disciplinar: LenguaTemática: Recursos de cohesiónNivel: Secundario, ciclo
básicoSecuencia didáctica elaborada por Educ.ar

Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en

conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador
del trabajo.

Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la

evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Introducción a las actividades

«El gigante egoísta», de Oscar Wilde
Objetivo de las actividades
A partir de la lectura de «El gigante egoísta», de Oscar Wilde y de ejercicios de comprensión de texto, se

profundizarán algunas nociones sobre los recursos cohesivos, su uso y su reconocimiento.

Objetivos pedagógicos
Actividad 1:
Los invitamos a que lean junto a sus alumnos «El gigante egoísta», de Oscar Wilde. A partir de esta lectura,
se realizarán actividades de comprensión de texto y de reconocimiento y uso de recursos cohesivos.

Comprensión

Luego de comentar el cuento entre todos, los alumnos pueden realizar las siguientes consignas:

¿Qué personajes aparecen en el cuento? ¿Qué características tiene cada uno?

¿Por qué el Gigante no quería que los niños jugaran en su jardín? ¿Cómo consigue que no entren más?
¿Qué lo hace cambiar de opinión?

¿Quiénes abandonan el jardín junto con los niños y quiénes empiezan a ocuparlo?

¿Cómo se transforma el jardín cuando los niños se van y cómo se transforma cuando vuelven?

¿Quién era el niño chiquito, amigo del Gigante? ¿En qué momentos aparece?
 Hacer una lista con las acciones principales (núcleos narrativos), ordenadas cronológicamente. Redactar
cada núcleo con forma de construcción nominal, por ejemplo, «Visita del Gigante al Ogro de Cornish».

Cohesión. Recursos cohesivos

A continuación, les proponemos una serie de ejercicios para que sus alumnos practiquen el reconocimiento y el

uso de diferentes recursos cohesivos.

Reemplazar las palabras en negrita por sinónimos o frases equivalentes.

o Los pájaros se demoraban en el ramaje de los árboles, y cantaban con tanta dulzura que los

niños dejaban de jugar para escuchar sus trinos.

o Hicieron la prueba de ir a jugar en la carretera, pero estaba llena de polvo,

estaba plagada de pedruscos, y no les gustó.

o Todos los días se pasaba tres horas tamborileando en los tejados de la mansión, hasta que rompió

la mayor parte de las tejas.

o A través de una brecha del muro habían entrado los niños, y se habían trepado a los árboles.

o El Gigante era muy bueno con todos los niños pero echaba de menos a su primer amiguito y muy a

menudo se acordaba de él.

Marcar en el cuento «El gigante egoísta» palabras que pertenezcan al campo semántico de la
palabra frío.

Copiar y pegar la siguiente lista de palabras al procesador de textos. Buscar en el cuento sinónimos de
ellas y copiarlos:

o charla:

o chicos:

o huyeron:

o levantó:

o permaneceremos:

o raro:

o baile:

o aterrorizaron:

Copiar y pegar la siguiente lista de palabras al procesador de textos. Buscar en el texto antónimos de
ellas y copiarlos:

o generoso:

o permitida:

o contento:
 o horrible:

o despacio:

o cercano:

o descubierto:

o tristemente:

Copiar y pegar la tabla en un documento del procesador de textos y completar los espacios en blanco
(puede haber más de una palabra por celda).

En el cuento Hipónimo Hiperónimo

–––- estación

pájaros

flores

–––- color

frutales

sillón –––-

Copiar y pegar la siguiente lista en el procesador de textos e indicar a qué palabras se refieren los
siguientes pronombres que aparecen subrayados en el cuento de Oscar Wilde:

o su:

o mío:

o allí:

o aquí:

o ellos:

o mí:

o ustedes:

o le:

o lo:

o estas:

o tu:

Copiar y pegar en un documento de Writer partes del texto que contengan un ejemplo de cada uno de
los recursos cohesivos indicados:
 o Sinonimia

o Repetición

o Elipsis

o Cadena referencial

o Sustitución

Bibliografía / Webgrafía recomendada

Calsamiglia, H. y Tusón, A. Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona, Ariel, 1999.

Diccionario de términos clave de ELE

Van Dijk, T. A. Estructuras y funciones del discurso. Madrid, Siglo XXI, 1980.