TUGAS

EVALUASI DAN HASIL BELAJAR

Nama : Barbara K.M Ngatong

Nim : 1601130054

Semester :V (lima)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIIKAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA

KUPANG

2018
 BAB 11

RUANG LINGKUP HASIL PEMBELAJARAN

C. Ruang Lingkup Evaluasi Pembelajaran dalam Perspektif Penilaian Proses

1. Sikap peserta didik

a) Apakah sikap peserta didik sudah sesuai dengan apa yang diha-rapkan?
b) Bagaimanakah sikap peserta didik terhadap guru, mata pelajaran, orang tua,
suasana sekolah, lingkungan, metode,
dan media pembelajaran?
c) Bagaimana sikap dan tanggung jawab peserta didik terhadap tugas-tugas yang
diberikan oleh guru?
d) Bagaimana sikap peserta didik terhadap tata tertib dan kepemimpinan kepala sekolah?

2. Pengetahuan dan pemahaman peserta didik terhadap bahan pelajaran

a) Apakah peserta didik sudah mengetahui dan memahami tugas-tugasnya sebagai
warga negara, warga masyarakat, warga seko-lah, dan sebagainya?
b) Apakah peserta didik sudah mengetahui dan memahami tentang materi yang telah
diajarkan?
c) Apakah peserta didik telah mengetahui dan mengerti hukum-hukum atau
dalil-dalil, misalnya dalam fisika?

3. Kecerdasan peserta didik

a) Apakah peserta didik sampai taraf tertentu sudah dapat memecahkan masalah-
masalah yang dihadapi, khususnya dalam pelajaran?
b) Bagaimana upaya guru meningkatkan kecerdasan peserta didik?
4. Perkembangan jasmani/kesehatan
a) Apakah jasmani peserta didik sudah berkembang secara harmonis?
b) Apakah peserta didik sudah mampu menggunakan anggota- anggota badannya
dengan cekatan?
c) Apakah peserta didik sudah memiliki kecakapan dasar
dalam olahraga?
d) Apakah prestasi peserta didik dalam olahraga sudah memenuhi syarat-syarat
yang ditentukan?
e) Apakah peserta didik sudah dapat membiasakan diri hidup
se-hat?
5. Keterampilan
a) Apakah peserta didik sudah terampil membaca gambar, meng-gunakan bahasa
sesuai EYD, dan berhitung?

b) Apakah peserta didik sudah terampil menggunakan tangannya untuk

menggambar, olahraga, dan sebagainya?