HUBUNGAN ANEMIA DENGAN PRESTASI BELAJAR REMAJA PUTRI

DI PONDOK PESANTREN AL-ISHLAH TEMBALANG SEMARANG

SKRIPSI

Disusun Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Keperawatan Pada Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Karya Husada Semarang

Di susun oleh :
HERGINA NOVI IRIYANI
1503046

PROGRAM STUDI S - 1 KEPERAWATAN

STIKES KARYA HUSADA
SEMARANG
2018

i
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA SEMARANG

Skripsi, Januari 2019

Hergina Novi Iriyani * Witri Hastuti **

HUBUNGAN ANEMIA DENGAN PRESTASI BELAJAR REMAJA PUTRI DI

PONDOK PESANTREN AL-ISHLAH TEMBALANG SEMARANG

x + 63 halaman + 6 tabel + 2 bagan + 9 lampiran

ABSTRAK

Latar Belakang : Anemia merupakan salah satu masalah gizi yang masih terjadi di
masyarakat. Remaja khususnya remaja putri merupakan salah satu kelompok yang rentan
menderita anemia. Penyebab anemia pada remaja diantaranya asupan zat gizi yang rendah
terutama zat besi, pola menstruasi, infeksi cacing, penyakit malaria, genetik, dan lainnya.
Anemia pada remaja menyebabkan penurunan tingkat kebugaran, daya imun, daya ingat,
dan daya konsentrasi. Daya konsentrasi yang rendah menyebabkan kemampuan belajar
menurun dan akan mempengaruhi prestasi belajar remaja. Tujuan Penelitian : Untuk
mengetahui hubungan anemia dengan prestasi belajar remaja putri di Pondok Pesantren
Al-Ishlah Tembalang Semarang. Metode Penelitian : Jenis penelitian adalah analitki
korelasi dengan desain menggunadkan pendekatan cross sectional. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh remaja putri yang sudah menstruasi yang ada di Pondok
Pesantren Al-Ishlah Tembalang Semarang berjumlah 31 orang. Sampel sebanyak 31
remaja putri dengan teknik sampling menggunakan Total sampling. Instrumen penelitian
menggunakan kuesioner. Uji statistik yang digunakan adalah chi square. Hasil
Penelitian : Hasil penelitian dengan tingkat anemia pada remaja putri menunjukkan
kategori tidak anemia terdapat 51,6%, kategori anemia terdapat 48,4%. Sedangkan
prestasi belajar pada remaja putri menunjukkan kategori baik 51,6%, kategori cukup
terdapat 48,4%. Kesimpulan: Ada hubungan yang signifikan antara anemia dengan
prestasi belajar remaja putri di Pondok Pesantren Al- Ishlah Tembalang Semarang dengan
nilai p value = 0,000.

Kata kunci : Anemia, Prestasi Belajar

Daftar Pustaka : 62 (2001 – 2015)

Keterangan:
* Peneliti (Mahasiswa Program Studi S 1 Keperawatan STIKES Karya Husada
Semarang)
** Pembimbing (Dosen STIKES Karya Husada Semarang)

ii
NURSING STUDY PROGRAM
KARYA HUSADA HEALTH SCIENCE COLLEGE SEMARANG

Final Project, February 2019

Hergina Novi Iriyani * Witri Hastuti **

The Correlation Of Anemia With Academic Achievement Student In The Al-

Ishlah Islamic Boarding School Tembalang Semarang

x + 63 page + 6 table + 2 chart + 9 attachments

ABSTRACT

Background : Anemia is one of the nutritional problems that still occurs in the
community. Adolescents specifically young women are one of the groups that are
vulnerable to anemia. The causes of anemia in adolescents are lower iron intake of
nutrients, menstrual patterns, worm infections, malaria, genetics, and others. Anemia in
adolescents causes a decrease in fitness, immune power, memory, and concentration. A
low increase in concentration leads to decreased learning abilities and will improve
adolescent learning achievement. Method : This type of research is the correlation with
using cross sectional design. The population in this study were all 31 teenage girls who
had menstruated at Al-Ishlah Tembalang Islamic Boarding School in Semarang. A
sample of 31 teenage girls with sampling techniques using total sampling. The research
instrument used a questionnaire. Results : The results of the study with the level of
anemia in adolescent girls showed that the category of no anemia was 51.6%, the anemia
category was 48.4%. While the learning achievements of young women showed a good
category of 51.6%, there were enough categories of 48.4%.. Conclusion:There is
correlation of anemia with academic achievement student in the al-ishlah islamic
boarding school Tembalang Semarang with difference p value = 0.000.

Keywords : Anemia, Academic Achievement

Bibliography : 62 (2001 - 2015)

Description :
* Researcher (S1 Nurse Studies Program Student Karya Husada Karya Husada
Health Science College Semarang)
** Supervisor (Lecturer Karya Husada Karya Husada Health Science College
Semarang)

iii
 HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul “ Hubungan Anemia Dengan Prestasi Belajar

Remaja Putri Di Pondok Pesantren Al-Ishlah Tembalang Semarang” telah

disetujui untuk dipertahankan di hadapan tim penguji Skripsi Program Studi S1

Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang

Pembimbing

Ns. Witri Hastuti, S.Kep., M.Kep

iv
 HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan tim penguji Skripsi

Progam Studi S1 Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada

Semarang, Januari 2019

Tim Penguji :

1. Hermeksi Rahayu , S.Kep., M.Kes ……………

2. Ns. Dwi Indah Iswanti., M.Kep …………….

3. Ns. Witri Hastuti, M.Kep …………….

v
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke Hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat

dan hidayat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul

“Hubungan Anemia Dengan Prestasi Belajar Remaja Putri Di Pondok Pesantren

Al-Ishlah Tembalang Semarang”. Proposal penelitian ini disusun untuk memenuhi

sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Keperawatan pada Sekolah

Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang.

Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik atas bantuan dan bimbingan

dari berbagai pihak. Oleh karna itu, penulis ingin menyampaikan ucapan

terimakasih :

1. Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dalam menyelesaikan

proposal ini.

2. Dr. Fery Agusman M.M., M.Kep., Sp.Kom. selaku Ketua Sekolah

Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang.

3. Rose Nurhudhariani, S.SiT., M.Kes., selaku Pembantu I Sekolah

Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang.

4. Ns. Dwi Indah Iswanti, M.Kep selaku Ka.Prodi S1 Keperawatan

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang.

vi
5. Ns. Witri Hastuti, S.Kep, M.Kep Selaku pembimbing yang telah

membantu dalam penyelesaian proposal ini.

6. Seluruh Staf pengajar STIKes Karya Husada Semarang yang telah

memberikan ilmu yang tidak terhingga nilainya.

7. Orang tua dan keluarga besar yang selalu memberikan dukungan moril

dan materil kepada penulis.

8. Teman-teman yang telah membantu dalam penulisan proposal ini dan

semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Selanjutnya penulis menyadari bahwa masih ada kekurangan maupun

kesalahan dalam penyusunan skripsi ini. Untuk itu penulis bersedia

menerima kritik dan saran demi kebaikan diwaktu yang akan datang,

penulis juga meminta maaf atas segala kekurangan dalam penulisan

proposal ini.

Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis

khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Semarang, Januari 2019

Penulis

vii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN . .................................................................... iii

KATA PENGANTAR .................................................................................. iv

DAFTAR ISI ................................................................................................. vi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... viii

DAFTAR BAGAN ....................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ................................................................ 7

E. Originalitas Penelitian ........................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. TinjauanTeori ........................................................................ 10

1. Prestasi Belajar ............................................................... 10

2. Anemia ........................................................................... 12

3. Remaja ............................................................................ 26

B. KerangkaTeori....................................................................... 37

C. KerangkaKonsep ................................................................... 39

viii
 D. Variabel penelitian ............................................................... 40

E. Hipotesis Penelitian ............................................................... 40

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................... 41

B. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................... 41

C. Definisi Operasional.............................................................. 42

D. Popolasi, Sampel, Teknik Sampling ..................................... 43

E. Instrumen Penelitian.............................................................. 44

F. Teknik pengumpulan data ..................................................... 46

G. Cara Pengolahan Data ........................................................... 46

H. Analisis Data ......................................................................... 49

I. Etika Penelitian ..................................................................... 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ....................................................................... 54

B. Pembahasan .............................................................................. 56

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .............................................................................. 62

B. Saran ........................................................................................ 62

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

ix
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Originalitas Penelitian ............................................................. 9

Tabel 3.1 Definisi Operasional ............................................................... 42

Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Prestasi Belajar .......................................... 48

Tabel 4.1 Distribusi Anemia pada Remaja.......................................... 54

Tabel 4.2 Distribusi Prestasi Belajar pada Remaja ............................. 54

Tabel 4.3 Distribusi Hubungan Anemia dan Prestasi Belajar............ 55

x
 DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Teori ............................................................................... 38

Bagan 2.2 Kerangka Konsep ............................................................................ 39

xi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 2 Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 3 Surat- Surat penelitian

Lampiran 4 Kuiseoner

Lampiran 5 Lembar Konsultasi

Lampiran 6 Lembar Oponen

Lampiran 7 Hasil Data Excel anemia dan prestasi belajar

Lampiran 8 Hasil SPSS Word

Lampiran 9 Dokumentasi

xii