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Questões que sempre caem na CESPE/ESAF

● Uso da crase
● Funções morfossintáticas da palavra SE
● Funções morfossintáticas da palavra QUE
● Pronomes
● Verbo haver, existir, acontecer
● Conjunções: Relação de causa e consequência
● Frases passivas, transformação e etc.

Sintaxe
● Concordância verbal e nominal
● Orações Coordenadas e subordinadas

Pontuação
● Uso da vírgula
● Uso das aspas
● Uso dois-pontos
● Uso travessão

PORTUGUÊS

INFINITIVOS GERUNDIOS PARTICIPIOS

sem conjugação continuidade finalização

terminam em: terminam em: terminam em:

ar, er, ir ndo ada, adas, ido, idos

amar amando apaixonado

fazer fazendo apaixonada
partir partindo terminado
comemorar comemorando absolvido
por pondo chegado
ser sendo
ir indo

Infinitivo Impessoal:
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Trouxe algumas tarefas para ​fazer​.

Infinitivo Pessoal:

Trouxe algumas tarefas para eles

fazerem​.
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Colocação pronominal

Pronomes oblíquos Ocupam função de Exemplo

o, a, os, as objeto direto Sofrem alteração diante de verbos

derminados em R, S ou Z -> ​lo, la, los
e las.
- Encontrá-la me fez bem.

Sofrem alteração diante de verbos

terminados em ditongo nasa (AM, EM,
ÃO, ÕE) -> ​no, na, nos, nas.
- Viram-na no parque.

lhe, lhes objeto indireto - Respondi-lhes rapidamente.

me, te, se, vos, nos objeto direto ou objeto indireto

Regras
- Palavras ​atrativas ​forçam a próclise, advérbios, palavras negativas, pronomes relativos, etc
Exemplo:
Tu ​sempre ​o pões sobre a mesa.
Carta de ​quem​ lhe quer muito.

- Verbos conjugados na 1a pessoa do plural (nós) devem perder o “s” para formar a ênclise com o pronome “ nos”.
Exemplo:
Amemo-nos como aos demais.
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Verbo Haver

1ª - o verbo haver, no sentido de existir, é impessoal - ou seja, não tem sujeito, devem ficar no singular

Certo: Na qual não poderia haver…

Errado: Na qual não ​poderiam​ haver…

Funções do SE

Subordinativa causal​ - Uma vez que Se você não sabe, não fala.

Subordinativa condicional​ - Caso ou Caso não Se tivéssemos brincado, não teríamos passado.

Conjunção integrante​ - introduz orações subordinadas Perguntei se ele era de São Paulo
substantivas

Pronome reflexivo​ - indica ação praticada pelo agente contra Maria penteou-se antes de dormir.
ou para ele mesmo

Pronome apassivador​ - ligado a VTD ou VTDI, transmitindo Vendem-se móveis. (Idéia de que os móveis são vendidos,
ideia de que o sujeito sofre a ação sofrem a ação de vender)

Partícula de real ou expletiva ​- pode ser retirada sem prejudir Os alunos riram-se da professora.
o sentido ou a contrução da oração)

Índice de indeterminação do sujeito ​(relaciona-se com verbos Precisa-se de músicos para a festa.
conjugados na 3ª pessoa do singular “Ele”)

Parte integrante do verbo ​(verbos pronominais, denotam em Ela não para de vangloriar-se dos feitos do passado.
regra sentimentos e ações próprias do sujeito)
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O "se" vai indicar índice de indeterminação do sujeito quando tiver: 

 
Verbo Transitivo Indireto + SE 
Verbo de Ligação + SE 
Verbo Intransitivo + SE 
 
VTI + SE 
VL +SE 
VI +SE 
 
Se for Verbo Transitivo Direito ou Transitivo Direito e Indireto, é partícula apassivadora. 
 
VTD OU VTDI + SE 
 
Verbo tem que estar na 3 pessoa do singular para ser ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DE SUJEITO 
 
O verbo deveria estar no singular se fosse índice de indeterminação do sujeito. 
 
Índice de Indeterminação do sujeito: verbo na 3 pessoa do singualar + se. 
Partícula Apassivadora: Voz passiva sintética = VTD + se + sujeito 
Conjunção Subordinativa: conjunção que indica condição. 
Parte Integrante do Verbo: verbo pronominal terminado em R, S ou Z 
 
Quanto à colocação correta na frase, o se pode ocupar três posições em relação ao verbo - antes, depois ou no meio do 
verbo, ou seja, em ênclise, próclise ou mesóclise, respectivamente, conforme regras a seguir: 
  
   

1 - ênclise 
De modo geral, é desta forma que se deve escrever, com o pronome posposto ao verbo. Exemplo: Escreve-se carta. 
   
Atenção para a proibição: 
1- Quando houver palavra de valor atrativo de próclise, que estudaremos a seguir. 
Obs: Ao usarmos o pronome em ênclise, temos mais chance de acertar, pois atende à maioria dos casos de colocação pronominal! 
2 - Não pode haver ênclise (pronome oblíquo átono) após ver no particípio (ado, adas, ido, idos). 
Exemplo errado: não são dados-nos da mesma maneira. 
    
   

2 - próclise 
Há perda da força enclítica por motivo de anteposição, aos verbos, de partículas que atraem o pronome oblíquo, normalmente 
para efeito de eufonia (bom som). Vejamos os ​8 casos em que a próclise é obrigatória​: 
a) Em ​orações negativas​, pois a palavra negativa, seja advérbio, pronome ou conjunção, atrai o "se" para antes do verbo. 
Exemplos: Nada se fará; Ela não se examina nem se deixa examinar; 
 
b) Com as conjunções alternativas ora...ora, ou...ou, já...já, quer...quer, agora...agora, quando...quando. Exemplos: Ora se 
expõe, ora se esconde; quando se pensa que o aumento saiu é quando se percebe que ainda há muito por vir; 
 
d) Com pronomes adjetivos e relativos que, qual, quem, cujo. Exemplos: Aí está o processo cujas páginas se sujaram; 
 
e) Com certas conjunções coordenativas aditivas (nem, não só, mas também, que). Exemplos: Não comprou nem se lembrou de 
pedir para comprar; 
 
f) Com os pronomes indefinidos (algum, alguém, diversos, muito, pouco, tudo, vários etc.), quando estão antes do verbo. 
Exemplos: Pouco se estuda o idioma pátrio. Tudo se tem aqui, recursos materiais e humanos. 
 
g) Com os advérbios, sempre que precederem o verbo. Exemplos: Aqui se faz, aqui se paga; sempre se pede mais, quando a comida 
é boa! 
 
h) Com os pronomes demonstrativos. Exemplos: Aquilo se assemelha a uma assinatura forjada; 
 
i) Com o verbo no gerúndio, precedido da preposição em. Exemplo: Nesta terra, em se plantando, tudo nasce. 
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Proibição: 
1- Não se pode iniciar um período com pronome oblíquo. Exemplo de erro: Me deram um presente (deve-se dizer: Deram-me um 
presente); 
    
   

3 - mesóclise 
A mesóclise é obrigatória quando as formas do futuro do presente e as do futuro do pretérito iniciarem o período e sempre 
que, mesmo sem iniciar o período, não houver partícula atrativa de próclise. Exemplos: Queixar-se-ia se não estudasse muito; 
Alegrar-se-á com as peraltices de seu bebê; mesmo que nada se faça, propor-se-á o projeto novo. 
  
  Dica final: a próclise predomina sobre a mesóclise, que predomina sobre a ênclise, embora esta colocação atenda à maioria 
dos casos! 
 

Interpretação textual
Reconhecimento de tipos e gêneros textuais

● Descritivo
○ textos instrucionais, injuntivos. Ex. Bula, edital, receita etc.
● Narrativo​: Narração da história e fatos.
● Dissertativo
○ Dissertativo​-​expositivo​: Autor apenas transmite os saberes de uma comunidade. Livros didáticos,
enciclopédias, notícias que são apenas relatos etc.
○ Dissertativo​-​argumentativo​ ou ​opinativo​: Autor transmite uma opinião dentro do texto.

Ponto de vista
● Texto subjetivo: O texto é intimista em que a impressão do autor extrapola a razão, a informação do
texto. Isso pode se dar de forma velada ou enfática.
● Texto objetivo:

Morfologia

Em linguística, Morfologia é o estudo da estrutura, da formação e da classificação das palavras. A peculiaridade

da morfologia é estudar as palavras olhando para elas isoladamente e não dentro da sua participação na frase ou
período. A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas ​classes de palavras ou classes
gramaticais​. São elas:
● Substantivo,
● Artigo,
● Adjetivo,
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● Numeral,
● Pronome,
● Verbo,
● Advérbio,
● Preposição,
● Conjunção e
● Interjeição.

Núcleo do sujeito
Núcleo do objeto direto
Núcleo do objeto indireto
Substantivo Núcleo do complemento nominal
valor substantivo
Núcleo do aposto
Núcleo do predicativo
Núcleo do agente da passiva
Vocativo

Artigo valor adjetivo Adjunto adnominal

Aposto
Adjetivo valor adjetivo Adjunto adnominal
Predicativo

Núcleo do sujeito
Núcleo do objeto direto
Núcleo do objeto indireto
Núcleo do complemento nominal
valor substantivo
Núcleo do aposto
Pronome Núcleo do predicativo
Núcleo do agente da passiva
Vocativo

Aposto
valor adjetivo Adjunto adnominal
Predicativo

Núcleo do sujeito
Núcleo do objeto direto
Núcleo do objeto indireto
Núcleo do complemento nominal
valor substantivo
Núcleo do aposto
Numeral Núcleo do predicativo
Núcleo do agente da passiva
Vocativo

Aposto
valor adjetivo Adjunto adnominal
Predicativo

Advérbio Adjunto adverbial

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Verbo

Preposição
Sem função sintática
Conjunção

Interjeição

Complemento Nominal vs Adjunto NominalConotativo vs Denotativo

Denotativo: Lembrete, Dicionário, começa com D. É o significado literal.

Conotativo: Sentido ampliado

Orações Coordenadas e Subordinadas

Macetes

● Sujeito, OD e predicativo não se separa por vírgula.

Orações Coordenadas

Conjunções em orações coordenadas

1) Aditivas: e, nem, tampouco, …

2) Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
3) Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer.
4) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, pois ​(colocada depois do ​verbo​)​, por isso, então, assim,
em vista disso.
a) A situação econômica é delicada; ​devemos​, ​pois​, agir cuidadosamente.
5) Explicativa: ​porquanto​, porque, pois (​ anteposto ao ​verbo​)​, porque, que.
a) Cumprimente-o, ​pois ​hoje ​é​ o seu aniversário.
b) Não desanime, ​pois ​o ânimo ​é​ a alma do negócio.

*As orações subordinadas adverbiais concessivas: Conquanto

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Orações Subordinadas

Orações Adverbiais
São basicamente nove os valores das orações adverbiais:
1. Causais ​- exprimem causa, motivo, razão.
a. porque
b. pois
c. que
d. como (quando a roação adverbial estiver antecipada)
e. já que
f. visto que
g. desde que
h. uma vez que
i. porquanto
j. na medida em que
k. que
l. se​ (pode transmitir o valor de causa):
i. Se o estudo é o princípio do concurseiro​, é imprescindível a organização de seu
material de estudo.
2. Consecutivas​ - relação causa e consequência.
a. Tanto...que, tal…que, tão...que, tamanho...que
b. De maneira que, de jeito que, de ordem que, de modo que, etc.
c. sem que, que não, que nem, que nunca (valor negativo).
i. Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine, ​sem que ​a queira comprar.
ii. Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine, ​que não ​a queira comprar.
3. Condicionais:​ Relação de hipótese, condição.
a. Se...então
b. desde que
c. com a condição de que
d. quando
e. se
4. Concessivas:​ exprimem um fato que se concede, que se admite, em oposição ao da oração principal.
a. embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais
que, por muito que, por menos que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que, sem que
(=embora não).
5. Comparativas:
a. como, tal qual, tal e qual, assim como, (tal) como, (tão) como, etc..
6. Conformativas:​ exprimem acordo ou conformidade de um fato com outro.
a. como, conforme, segundo, consoante.
7. Proporcionais: iniciam ideia de proporção, com as locuções conjuntivas à proporção que, à medida que,
ao passo que, quanto mais… tanto mais, etc
a. à medida que: Comparação
i. Ele foi se acalmando ​à medida que​ as boas notícias chegavam.
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ii. À medida que​ convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.
iii. Ou: Tornamo-nos mais maduros ​à proporção que​ convivemos com pessoas.
b. na medida que: Causal
i. Na medida em que​ convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.
ii. Ou: Tornamo-nos mais maduros ​porque​ convivemos com pessoas.
8. Finais:​ indicam finalidade, objetivo.
a. para que
b. a fim de que
c. porque
9. Temporais:​ indicam o tempo em que se realiza o fato expresso na oração principal…
a. quando, enquanto, logo que, assim que, desde que, antes que depois que, ao mesmo tempo que, toda
vez que, etc

Funções morfossintáticas da palavra QUE

I) SUBSTANTIVO
É acentuado e vem sempre antecedido de artigo ou de uma palavra determinante.

Ex.1 : Aquela menina demonstrava um ​quê ​de insatisfação.

II) INTERJEIÇÃO
Expressa sentimento ou emoção. Acentuada e com exclamação.
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Ex.1: Quê! Tá brincando…

III) PRONOME ADJETIVO INDEFINIDO

acompanha um substantivo, intensificando-o.

Ex.1: ​Que ​dia maravilhoso! (Que intensifica o substantivo “dia”)

IV) ADVÉRBIO
intensifica a ideia expressa por um adjetivo ou por um advérbio; equivale a “quão” ou “quanto”.

Ex1.: - Que maravilhoso está o dia! (discurso direto)

Ex2.: Pensei ​que ​lindo era aquele lugar! (discurso indireto)

Pensei ​quão ​lindo era aquele lugar!

V) PRONOME INTERROGATIVO
usado nas orações interrogativas diretas ou indiretas, como pronome substantivo ou pronome adjetivo.

Ex1.: Fez o ​que ​até agora na rua?

-> pronome substantivo (OD)

Ex2.: Até agora, você fez o ​quê​?

-> pronome substantivo (OD)

Ex3.: Ainda não descobri ​que ​esporte você prefere.

-> pronome adjetivo (adj. adnominal)

VI) PREPOSIÇÃO
equivale à preposição ​de​. Serve para ligar verbos de locuções verbais formadas pelos auxiliares ​ter ou
haver​. Não é norma culta. Mas pode ocorrer.

Ex.: Todos temos ​que ​avaliar melhor as nossas escolhas.

Temos que avaliar​ é uma locução verbal, o ​que​ liga os dois verbos.
Norma culta: Todos temos de avaliar melhor as nossas escolhas.

VII) PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE

emprega-se para dar ênfase e pode ser descartada sem prejuízo para a estrutura de base da oração.

Ex.1: Você sabe qual [​que] ​é o livro que José procura?

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Ex.2: Eu [​é que​] sei das minhas dificuldades!

VIII) PRONOME RELATIVO

inicia as orações subordinadas adjetivas, referindo-se ao termo antecedente.

Ex1.: ​A amizade​ [​que​ quero] é a sua.

-> ​pronome relativo​ (OD)
Quero ​a sua amizade​.

Ex2.: Pode comprar ​o livro​ [de ​que ​preciso]?

-> ​pronome relativo​ (OI)
(Preciso ​do livro​)

Ex3.: ​O bairro ​[em ​que ​moro] é muito tradicional.

-> ​pronome relativo​ (adj. adverbial)
(Moro ​em um bairro​)

IX) CONJUNÇÃO
coordenativa aditiva
Ex.: O sino tocava [​que ​ ​tocava], a chamar os fiéis.

coordenativa explicativa
Ex.: Não grita, ​que ​eu me assusto.

subordinativa integrante: ​orações subordinadas substantivas.

Ex.: Não sabia [​que ​você era escritor].
Não sabia ​isso​.
[​que ​você era escritor] é uma oração subordinada substantiva, logo o ​que é da classe gramatical
conjunção integrante​.

subordinativa adverbial causal:

Ex.: Ele saiu cedo ​que ​não podia chegar atrasado.

subordinativa adverbial consecutiva:

Ex.: Todos comeram tanto [​que ​ficaram com dor de barriga].

subordinativa adverbial final:

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Ex.: Alertei-o, [​que​ não se impressionasse com o filme].

-> ​para que

subordinativa adverbial comparativa:

Ex.: Ela chegou mais cedo [​que​ eu].
-> (do que eu cheguei)

Verbos

MARIIO

Mediar Odiar Ansiar

Presente do
Indicativo eu med​ei​o odeio anseio
tu med​ei​as odeias anseias
ele med​ei​a odeia anseia
EI nós med​ia​mos odiamos ansiamos
vós med​ia​is odiais ansiais
eles med​ei​am odeiam anseiam

Presente
Subjuntivo Que eu med​eie odeie anseie
Que tu med​eie​s odeies anseies
EIE Que ele med​eie odeie anseie
Que nós med​ie​mos od​ie​mos ans​ie​mos
Que vós med​ie​is od​ie​is ans​ie​is
Que eles med​eie​m odeiem anseiem

MARIIO

Mediar Remediar Incendiar Intermediar

eu med​ei​o
PI tu med​ei​as
ele med​ei​a
nós mediamos
EI vós mediais
eles med​ei​am

Que eu medeie
Presente Que tu medeies
Subjuntivo Que ele medeie
Que nós mediemos
Que vós medieis
EIE Que eles medeiem
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Passagem do Discurso Direto para o Indireto:

● Presente do Indicativo vai para o Pretérito Imperfeito do Indicativo

○ Vou ali agora e volto rápido.
○ Ele disse que ia lá naquele momento e voltava rápido.
● Pretérito Perfeito do Indicativo vai para o Pretérito mais-que-perfeito do Indicativo
○ A aluna ​afirmou​: - ​Preciso​ ​estudar muito para o teste.
○ A aluna ​afirmara ​que ​precisava​ estudar muito para o teste.
● Futuro do Presente do Indicativo vai para o Futuro do Pretérito do Indicativo
○ Nós viajaremos amanhã
○ Eles disseram que eles viajariam amanhã.
● Imperativo vai para o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

Questão ​#25653​
​ GV - Analista Legislativo (SEN)/Informática Legislativa/Análise 
F
de Sistemas/2008 (e mais 1 concurso)
Passe do discurso direto para o indireto:
Mais adiante, afirma: "Não conhecemos as condições suficientes para o 
crescimento. Podemos caracterizar as economias bem-sucedidas do 
pós-guerra, mas não podemos apontar com segurança os fatores que selaram 
seu êxito nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas."
A comissão que não ​conhecia ​as condições suficientes para o crescimento e que ​podia caracterizar as
economias bem-sucedidas do pós-guerra, mas não ​podia apontar com segurança os fatores que ​haviam
selado​ (​selaram​) seu êxito nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas.

Assinale a alternativa que está ​corretamente​ redigida, segundo a norma culta da Língua Portuguesa.
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a) ​A morte da filha e a fé de sua mulher quase levou Darwin a um gesto calamitoso.

quase o ​levaram ​Darwin

b) ​Engavetar o livro​ A Origem das Espécies​ teria privada a ciência de uma de suas ideias fundamentais.

privada?? privado.

c) ​O filme ​Criação,​ dirigido por Jon Amiel, discreveu um período da vida do cientista e do homem Charles
Darwin.

descreveu….

d) ​Ao publicar sua teoria, Darwin colocou em cheque muitas convicções religiosas de sua mulher.

e) ​Aquele cientista eminente passou por um grande drama de consciência antes de revelar a teoria que
muitos outros cientistas ratificaram.

Aquele iminente

RESOLVER QUESTÃO

Considere as seguintes afirmativas. 

 
1. Na primeira frase do Texto ,
"A lealdade conjugal é uma qualidade admirável, além de ​algo rara.", a palavra sublinhada é um
pronome indefinido, significando "alguma coisa".

Algo, advérbio de intensidade

2. A expressão "Annie, a filha mais velha e querida de Darwin" é um exemplo de ambiguidade, pois
admite interpretações alternativas como "Annie era a filha mais velha e também aquela que
Darwin mais amava" e "Annie era a filha mais velha e uma filha que Darwin amava muito".
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3. Se na frase "Darwin escrevia, escrevia, e não chegava a lugar nenhum​…" a expressão sublinhada
fosse substituída por "a lugar algum", a frase estaria gramaticalmente correta, segundo a
gramática normativa.

Certo

4. No último parágrafo do Texto, a expressão "viveu na carne e nos nervos" está empregada em
sentido conotativo, isto é, associa-se à ideia de "experimentar fisicamente uma sensação".
Certo
 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas ​corretas​. 
 
Ao analisar sintaticamente o trecho 
 
"A  lealdade  conjugal  é  uma  qualidade  admirável,  além  de  algo  rara.  Mas,  em  um  caso,  ao 
menos,  ela  quase  pôs  a  perder  aquela  que  se  tornaria  a  ideia  mais  influente  do  pensamento 
científico nos dois últimos séculos: a teoria da evolução formulada por Charles Darwin." 
 
pode-se afirmar que:

1. A frase "Mas, em um caso, ao menos, ela quase pôs a perder aquela​" é uma oração coordenada sindética adversativa, na qual
o conectivo mas estabelece uma relação de oposição com a idéia expressa na oração anterior.

Correto

2. A frase "que se tornaria a ideia mais influente do pensamento científico dos dois últimos séculos: a teoria da evolução
formulada por Charles Darwin." é uma oração coordenada assindética, que exerce a função de complemento nominal do termo
aquela.
 
Incorreto. 
 
3.  O  pronome  pessoal  ela  funciona  como  sujeito da oração "Mas, em um caso, ao menos, ela quase pôs a perder aquela​" 
e tem como antecedente a lealdade conjugal, que é o sujeito da oração principal. 
 
4.  A  expressão  "a  teoria  da  evolução  formulada  por  Charles  Darwin"  é  um  aposto  explicativo  anexado  à  expressão  "a 
ideia mais influente do pensamento científico nos dois últimos séculos". 
 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas ​corretas​. 
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